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1、第二节 词义的性质和构成词义词义语音语音客观事物客观事物（形式和内容）形式和内容）反映和被反映反映和被反映（约定俗成）约定俗成）一、词义的性质词义为什么有概括性？词义为什么有概括性？请思考：词义为什么会有模糊性？词义为什么会有模糊性？词义的模糊性是语言的积极因素还是消极因素？词义的模糊性是语言的积极因素还是消极因素？（一）什么是词义（二）词义的概括性（三）词义的模糊性不同民族的语言，词义概括的范围可能不同。不同民族的语言，词义概括的范围可能不同。不同民族语言的词，在指称同一客观事物时可能会有感情色不同民族语言的词，在指称同一客观事物时可能会有感情色彩方面的不同。彩方面的不同。基本意义相同的词在
2、不同的语言中可能引申义不同。基本意义相同的词在不同的语言中可能引申义不同。二、词义的构成（一）理性意义（一）理性意义词义中同表达概念有关的意义部分。词义中同表达概念有关的意义部分。（四）词义的民族性虽然词的理性意义以概念为基础，但二者并不是一回事虽然词的理性意义以概念为基础，但二者并不是一回事虽然词的理性意义以概念为基础，但二者并不是一回事虽然词的理性意义以概念为基础，但二者并不是一回事。（二）色彩意义（二）色彩意义反映着人们对世界认识的价值观念、反映着人们对世界认识的价值观念、立场态度和语言使用上的一些看法。立场态度和语言使用上的一些看法。褒义：褒义：勉励勉励果断果断坚定坚定机智机智自豪自豪
3、贬义：贬义：怂恿怂恿武断武断顽固顽固狡诈狡诈骄矜骄矜中性：中性：鼓动鼓动坚固坚固牡丹牡丹焦点焦点结合结合1.1.感情色彩感情色彩2.2.语体色彩语体色彩口语语体色彩：口语语体色彩：吃力吃力 溜达溜达 脑袋脑袋 书面语体色彩：书面语体色彩：机遇机遇 心态心态 润笔润笔 3.3.形象色彩形象色彩形态色彩是以某事物的外在形态给另一事物命名。形态色彩是以某事物的外在形态给另一事物命名。鹅卵石鹅卵石 美人鱼美人鱼 马尾松马尾松 玉带桥玉带桥 声音色彩就是摹拟自然界或人的声音。声音色彩就是摹拟自然界或人的声音。布谷鸟布谷鸟 乒乓球乒乓球 轰隆轰隆 当啷当啷 感觉色彩以由人的器官获取的感觉来描绘事物的情态。
4、感觉色彩以由人的器官获取的感觉来描绘事物的情态。冰冷冰冷 酸溜溜酸溜溜 静悄悄静悄悄动态形象色彩就是以动物或事物的动作、声响来描绘其他事物。动态形象色彩就是以动物或事物的动作、声响来描绘其他事物。垂柳垂柳 牵牛花牵牛花 攀枝花攀枝花 钻山豹钻山豹三、词义的理解与词的运用第三节 义项和义素词的理性意义的分项说明。ji匆促匆促于完成任务于完成任务焦躁焦躁真真死人了。死人了。迫切，要紧迫切，要紧事事对大家的事儿或别对大家的事儿或别人的困难赶快帮助人的困难赶快帮助公好义。公好义。急一、义项（一）什么是义项(二）义项的分类 A.基本义 B.转义b.比喻义 例如：包袱v词的词的比喻义与修辞上比喻比喻义与修
5、辞上比喻的联系和区别。的联系和区别。v词典上多义词各义项的排词典上多义词各义项的排列方式。列方式。a.引申义 例如：跑（三）单义词和多义词只有一个义项的词叫单义词。只有一个义项的词叫单义词。n1.常见事物的名称。n2.科技术语和专有名词。n3.新词。1.单义词单义词2.多义词多义词有两个以上义项的词叫多义词。有两个以上义项的词叫多义词。老他他，却一点也不显得，却一点也不显得扶扶携幼携幼咱们是咱们是朋友了朋友了这所房子太这所房子太了。了。转回了转回了地方。地方。油菜太油菜太了了这是这是一种绿色。一种绿色。，没见他了没见他了人家人家得优秀。得优秀。太阳已经太阳已经高了。高了。词由单义发展为多义的原
6、因词由单义发展为多义的原因1.客观对象之间的各种联系是词语多义化的现实基础2.语言的经济原则是促使词语多义化的直接原因。商商务务印印书书馆馆1997年年出出版版现现代代汉汉语语词词典典(修修订订本本)第第756页页右右栏栏和和第第757页页左左栏栏的的扫扫描图象合并而成描图象合并而成（四）同音词v某一语言词汇中语音相同而意义不同的一组词别1.临记念2.天渊之3.请上校徽。4.你可千万走！bi别1别2别3别4（详见新版现代汉语词典第（详见新版现代汉语词典第8686页）页）(2)同形同音词同形同音词同音词的类型同音词的类型(1)异形同音词异形同音词九酒久韭九酒久韭花站别花站别多义词与同音词的分辨多
7、义词与同音词的分辨看意义是否有联系，多义词是一词多义,同音词是一组音同意义无联系的词。花花朵朵花花布布花花纹纹昏昏花花花花钱钱姓姓花花一一顶顶帽子帽子顶顶起来起来瓜瓜甜甜声音很声音很甜甜菜很菜很香香睡得睡得香香同音词产生的原因同音词产生的原因1.多义词的分化。例如 雕刻 时刻2.偶然同音 例如灯 登 九 久 早 枣3.语音的演变 4.借用其他语言的词语 例如 车站 站立 ball（球 舞会）5.形态变化的结果 leave的过去式和过去分词left与表示离开的left。see的过去式saw与表示格言意思的saw。白跑一趟无颜色没有东西多义词道白买一尺白布白手起家同音词树上qi个猴，地上一个猴，一
8、共几个猴？（小品卖拐）构成谐音的双关语和歇后语。构成谐音的双关语和歇后语。同音词的作用同音词的作用唐刘禹锡竹枝词杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。孔夫子搬家净是书（输）韭菜拌豆腐一青（清）二白分析下列词的义项类型他很穷穷凶极恶理屈词穷无穷无尽,欲穷千里目v这块布很黑v天黑了v别讲黑话v他心黑v这里是大海v人山人海v夸下海口基本义,贫困完了，引申义推衍到极点,引申义推衍到极点,引申义基本义,颜色比喻义,暗比喻义,隐蔽比喻义，恶毒基本义比喻义,多比喻义,大达到极点,引申义穷黑海把担子挑在肩上担负着革命的担子他背着包袱回来了思想上不要被包袱基本义比喻义,责任基本义比喻义
9、担子担子包袱包袱分析下列词是多义词还是同音词建筑材料也是当厂长的材料写文章的材料这瓜真甜他睡得真甜她笑得真甜土地不肥可以施肥牛羊不肥可以育肥不要顶公肥私一把刀把住门把书给我旧病复发电复复仇一副鞋带名副其实身残智不残一顶帽子顶起来.白纸白来白了他一眼念白字别去了别上校徽别了,我的朋友站起来火车站开大会会唱歌新生事物新生入学新生儿德才兼备才走多义词多义词多义词同音词多义词同音词多义词的比喻义多义词的引申义同音词同音词同音词同音词同音词同音词二、义素对词的义项加以进一步分析后得到的语义特征，是最小的语义单位。灌木灌木+矮小矮小+丛生丛生+木本木本+植物植物乔木乔木-矮小矮小-丛生丛生+木本木本+植物
10、植物馒头馒头+食品食品+用发酵的面粉蒸成用发酵的面粉蒸成+上圆下平上圆下平+无馅无馅包子包子+食品食品+用发酵的面粉蒸成用发酵的面粉蒸成+上圆下平上圆下平-无馅无馅（一）什么是义素（一）什么是义素（二）义素分析（二）义素分析对义素分析，一般采用对比的方法，即通过对不同的词义（义项）的对比找出义素来。义素分析的方法1.1.确定语义场，明确分析对象确定语义场，明确分析对象义素分析的具体步骤哥哥 姐姐 弟弟 妹妹2.2.通过比较分析找出义素。通过比较分析找出义素。哥哥+亲属+男性+同胞+年长姐姐+亲属+女性+同胞+年长弟弟+亲属+男性+同胞+年幼妹妹+亲属+女性+同胞+年幼3.3.对分析获得的义素进
11、行整理，对分析获得的义素进行整理，列出语义结构式或语义矩阵图。列出语义结构式或语义矩阵图。-男性-男性-年长-年长在进行义素分析时，应注意以下几点：在进行义素分析时，应注意以下几点：一、要抓住反映事物本质特征的义素，舍弃非本质性一、要抓住反映事物本质特征的义素，舍弃非本质性义素。义素。二、检验分析的语义单位是不是最小的，能否再分。二、检验分析的语义单位是不是最小的，能否再分。三、检查分析后的一群词中是否存在两个词的义素完三、检查分析后的一群词中是否存在两个词的义素完全相同的情况。全相同的情况。（三）义素分析的作用（三）义素分析的作用（三）义素分析的作用（三）义素分析的作用1.1.便于解释词义便
12、于解释词义。能以少数义素说清若干词的理性意义，也便于。能以少数义素说清若干词的理性意义，也便于比较词与词之间理性意义的同异。比较词与词之间理性意义的同异。2.2.有利于语义的计算机输入。有利于语义的计算机输入。由于义素分析多采用二元对立偶分由于义素分析多采用二元对立偶分法，它就使释义能达到形式化，因而能够使语义描写形式化，法，它就使释义能达到形式化，因而能够使语义描写形式化，3.3.义素分析有助于分析同义词、近义词、反义词义素分析有助于分析同义词、近义词、反义词在词义方面的细在词义方面的细微差别，有利于语言教学。微差别，有利于语言教学。4.4.义素分析还有助于说明语法上不能说明的某些词语的搭配
13、条件义素分析还有助于说明语法上不能说明的某些词语的搭配条件义素分析存在的问题1.1.由于缺乏客观的分析标准和依据，义素分析多由于缺乏客观的分析标准和依据，义素分析多少带有一些少带有一些主观随意性主观随意性。2.2.一种语言的语义系统究竟需要用多少数量的义一种语言的语义系统究竟需要用多少数量的义素才能没有遗漏地描写清楚，目前尚无法预见。素才能没有遗漏地描写清楚，目前尚无法预见。练习鞋子靴子袜子+穿在脚上的东西-有筒+走路时着地+穿在脚上的东西+有筒+走路时着地+穿在脚上的东西+有筒-走路时着地看见望+用眼 +往一定方向+用眼 +往一定方向 +有结果+用眼 +往一定方向 +向远处边境边疆+国土 +靠近边界 +范围小+国土 +靠近边界 -范围小母亲舅舅姑姑姨娘姨父-男性+血亲+长一辈+母系+直系+男性+血亲+长一辈+母系-直系-男性+血亲+长一辈+父系-直系-男性+血亲+长一辈+母系-直系+男性-血亲+长一辈+母系-直系椅子椅子沙发沙发凳子凳子草垫草垫人工制作人工制作家具家具有靠背有靠背有扶手有扶手坐具坐具有腿有腿+-+-+-+-男人男人女人女人男孩男孩女孩女孩人人+男性男性+-+-成年成年+-思考一下：思考一下：壁灯、台灯、吊灯壁灯、台灯、吊灯听、说、读、写听、说、读、写