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1、状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析课标要求中考分析教学建议状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌物理课程标准设计框图物理课程标准设计框图状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌物理课程标准设计框图物理课程标准设计框图课标要求课标要求培养目标定位培养目标定位课程基本理念课程基本理念课程目标课程目标内容标准内容标准实施建议实施建议内容标准内容标准状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌内容标准内容标准提提 出出问题问题猜想猜想假设假设制制 定定 计计划划设设 计计 实实验验进行实验进行实验收集证据收集证据分分析析论论证证评评估估交流交
2、流合作合作物质物质机机械械运运动动和和力力声声和和光光机机械械能能运动和运动和相互作相互作用用内内能能电电磁磁能能能源和能源和可持续可持续发展发展能量能量科学内容科学内容科学探究科学探究物质物质的属的属性性电电和和磁磁能量、能量、能量的能量的转化和转化和转移转移物质的物质的形态与形态与变化变化能量能量守恒守恒物质的物质的结构和结构和物体的物体的尺寸尺寸新新材材料料及及其其应应用用多种多种多样多样的运的运动形动形式式主题二主题二 运动和相互作用运动和相互作用（一）多种多样的运动形式（一）多种多样的运动形式1 1、能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子、能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的
3、热运动。初步认识宏观热现象和分子热运动的联的热运动。初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。系。主题一主题一 物质物质（一）物质的形态和变化（一）物质的形态和变化1 1、能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物、能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征态的基本特征2 2、能说出生活环境中常见的温度值。了解液体的、能说出生活环境中常见的温度值。了解液体的温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度发表自己的见解发表自己的见解3 3、探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的、探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物体的熔点和沸点联系
4、起来。一些现象与物体的熔点和沸点联系起来。4 4、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识现象，有节约用水的意识主题三主题三 能量能量（一）能量、能量的转化和转移（一）能量、能量的转化和转移1 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。并能用其解释某些热现象。2 2、了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。、了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。3 3、从能量转化的角度认识燃料的热值。、从能量转化的角度认识燃料的热值。4 4、了解内能的利用在
5、人类社会发展史上的重要意义。、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。5 5、了解热量的概念。、了解热量的概念。6 6、通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释、通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。简单的自然现象。主题三主题三 能量能量（五）能量守恒（五）能量守恒1 1、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。识。2 2、通过能量的转化和转移，认识效率。、通过能量的转化和转移，认识效率。3 3、初步了解在现实生活中能量
6、的转化与转移有一定的、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。方向性。状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌 这些要求既涵盖课程标准中这些要求既涵盖课程标准中知识与技能知识与技能要要求，又体现了求，又体现了过程与方法过程与方法要求。同时，通过知要求。同时，通过知识与技能、过程与方法的要求的实现，如，能识与技能、过程与方法的要求的实现，如，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识、了解内能的利用在人象，有节约用水的意识、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义等侧面渗透了对类社会发展史上的重要意义等侧面渗透
7、了对情情感态度与价值观感态度与价值观的要求。的要求。状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析课标要求中考分析教学建议状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析知识结构知识结构逻辑逻辑编写编写意图意图编写编写体例体例状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析物理课程标准设计框图物理课程标准设计框图培养目标定位培养目标定位课程基本理念课程基本理念课程目标课程目标内容目标内容目标实施建议实施建议状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析
8、第四章第四章物态变化物态变化第十六章第十六章热和能热和能状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌 总之，整个教材的编写意图极总之，整个教材的编写意图极力体现课程标准的基本理念，突力
9、体现课程标准的基本理念，突出以学生为教学活动主体的教学出以学生为教学活动主体的教学思想，贴近思想，贴近“提高全体学生的科提高全体学生的科学素质学素质”的总培养目标的总培养目标教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌知识结构知识结构逻辑逻辑编写编写意图意图编写编写体例体例教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌 每章基本由情境引入每章基本由情境引入阅读阅读指导指导认识现象认识现象探索规律探索规律知识应用等内
10、容组成，这种组成知识应用等内容组成，这种组成程序既符合辩证唯物主义认识论，程序既符合辩证唯物主义认识论，为学生的自学提供了科学有效的为学生的自学提供了科学有效的参考程序参考程序,同时也转变了教师的教同时也转变了教师的教学行为。学行为。教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌知识结构知识结构逻辑逻辑编写编写意图意图编写编写体例体例教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌一种是直线式一种是螺旋式教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析热热学学温度温度计计熔化熔化和凝和凝固固汽化和汽化和液化液化升华和
11、升华和凝华凝华第四章第四章物态变化物态变化状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析液 态气 态固 态状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析热热学学温度温度计计熔化熔化和凝和凝固固汽化和汽化和液化液化升华和升华和凝华凝华分子热分子热运动运动内内能能比热比热容容热机热机能量的转能量的转化和守恒化和守恒第四章第四章物态变化物态变化第十六章第十六章热和能热和能状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌
12、教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌 最后，利用物质组成和分子运最后，利用物质组成和分子运动论的微观本质解释物态变化的动论的微观本质解释物态变化的宏观现象，从能量的角度把各种宏观现象，从能量的角度把各种现象联系起来，使初中阶段的热现象联系起来，使初中阶段的热学内容趋于完整。看似松散的编学内容趋于完整。看似松散的编排结构却处处体现着课标精神。排结构却处处体现着课标精神。教材分析教材分析状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析课标要求中考分析教学建议状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌题型、题量及分值的分布题型、题量及分值的分布状
13、元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌考查知识点的分布考查知识点的分布 2008 2008年年1212图图3 3是某种物质熔化时温度随时间变化的图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象根据图象可以得到许多信息，下列对相关信象根据图象可以得到许多信息，下列对相关信息描述正确的是息描述正确的是 A A这种物质一定是晶体这种物质一定是晶体 B B这种物质的熔点是这种物质的熔点是8080 C C这种物质的熔点是这种物质的熔点是100100 D D这种物质从开始熔化列刚好完全熔化大约需这种物质从开始熔化列刚好完全熔化大约需要要37min37min 2008 2008年年2020物质是由分子组成
14、的，分子永不停息地做无物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和规则运动，分子间存在相互作用的引力和_力；物体的力；物体的_越高，分子的越高，分子的热运动越剧烈热运动越剧烈 2008 2008年年24已知铝的比热容是已知铝的比热容是0.88100.88103 3J/J/（kg)kg)它表示质量是它表示质量是l kgl kg的铝块温度升高的铝块温度升高II时吸收吸收时吸收吸收的热量为的热量为_依据上述比热容的物依据上述比热容的物理意义请计算：把质量为理意义请计算：把质量为5 kg5 kg、温度为、温度为2020的的铝块加热剑铝块加热剑100100铝块吸收的热量是多
15、少铝块吸收的热量是多少?状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌考查知识点的分布考查知识点的分布 2009 2009年年9 9下列现象中属于扩散现象的是下列现象中属于扩散现象的是 A A擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 B B打开一盒香皂，很快就会闻到香味打开一盒香皂，很快就会闻到香味 C C粉笔蹭到衣服上，在衣服上留下粉笔痕迹粉笔蹭到衣服上，在衣服上留下粉笔痕迹 D D冬天，雪花漫天飞舞冬天，雪花漫天飞舞 2009 2009年年1111天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现璃上会出现“冰花冰花。下列说法正确的是。
16、下列说法正确的是A A冰花主要是水凝固形成的冰花主要是水凝固形成的B B冰花主要是水蒸气凝华形成的冰花主要是水蒸气凝华形成的C C冰花出现在窗玻璃内侧冰花出现在窗玻璃内侧D D冰花出现在窗玻璃外侧冰花出现在窗玻璃外侧 2009 2009年年22.22.（6 6分分）炎炎热热夏夏天天，小小丽丽将将装装有有0.6kg0.6kg水水的的塑塑料料瓶瓶放放入入电电冰冰箱箱冷冷藏藏室室，待待水水降降温温后后饮饮用用。水水由由3535降降至至55过过程程中中放放出出的的热热量量为为多多少少？水水的的比比热容热容c c=4.2103J/=4.2103J/（kgkg）状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑
17、领导品牌考查知识点的分布考查知识点的分布 2010 2010年年1717图图llll是水循环示意图。图中过程是水循环示意图。图中过程发生的物发生的物态变化是汽化，同时伴随着态变化是汽化，同时伴随着_ _ 热；热；过程过程发生的物态变化是凝华和发生的物态变化是凝华和_，同，同时伴随着放热时伴随着放热 2010 2010年年2222(5(5分分)质量质量100kg100kg的地热水，温度从的地热水，温度从8080降低降低到到2020，放出的热量是多少，放出的热量是多少?(c (c水水=4.210=4.2103 3J J(kg)(kg)。2010 2010年年28(5分分)目前，目前，“节能减排节能
18、减排”已引起全球的关注如何减少能耗，已引起全球的关注如何减少能耗，提高汽车发动机的效率越来越受到人们的重视，提高汽车发动机的效率越来越受到人们的重视，(1)大多数家用汽车的发动机均为汽油机，它把汽油燃烧产生的大多数家用汽车的发动机均为汽油机，它把汽油燃烧产生的内能部分转化成机械能，再通过传动机构将动力传给车轮使汽车内能部分转化成机械能，再通过传动机构将动力传给车轮使汽车行驶请你将图行驶请你将图17中汽油机工作时的能流图补充完整。中汽油机工作时的能流图补充完整。(2)发动机的效率是汽车的经济性能指标之一。发动机的效率是汽车的经济性能指标之一。厂家提供的某汽车出厂的部分参数如下；厂家提供的某汽车出
19、厂的部分参数如下；测试数据：汽车在平直公路上以测试数据：汽车在平直公路上以90kmh的速度匀速行驶时，的速度匀速行驶时，百公里耗油量为百公里耗油量为V0(L)，发动机输出功率为，发动机输出功率为P0(kW)；使用燃料：使用燃料：93#汽油汽油热值为热值为q0(Jkg)、密度为、密度为o(kgm3)请用以上参数推算出在测试条件下，该汽车发动机的效率。请用以上参数推算出在测试条件下，该汽车发动机的效率。状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌考查知识点的分布考查知识点的分布 这些知识点恰好与课标要求相这些知识点恰好与课标要求相吻合，在考察物理知识的同时，吻合，在考察物理知识的同时，在选
20、题的背景设置时，也着力体在选题的背景设置时，也着力体现从生活走向物理从物理走向社现从生活走向物理从物理走向社会这一基本课程理念。会这一基本课程理念。2010 2010年年28(5分分)目前，目前，“节能减排节能减排”已引起全球的关注如何减少能耗，已引起全球的关注如何减少能耗，提高汽车发动机的效率越来越受到人们的重视，提高汽车发动机的效率越来越受到人们的重视，(1)大多数家用汽车的发动机均为汽油机，它把汽油燃烧产生的大多数家用汽车的发动机均为汽油机，它把汽油燃烧产生的内能部分转化成机械能，再通过传动机构将动力传给车轮使汽车内能部分转化成机械能，再通过传动机构将动力传给车轮使汽车行驶请你将图行驶请
21、你将图17中汽油机工作时的能流图补充完整。中汽油机工作时的能流图补充完整。(2)发动机的效率是汽车的经济性能指标之一。发动机的效率是汽车的经济性能指标之一。厂家提供的某汽车出厂的部分参数如下；厂家提供的某汽车出厂的部分参数如下；测试数据：汽车在平直公路上以测试数据：汽车在平直公路上以90kmh的速度匀速行驶时，的速度匀速行驶时，百公里耗油量为百公里耗油量为V0(L)，发动机输出功率为，发动机输出功率为P0(kW)；使用燃料：使用燃料：93#汽油汽油热值为热值为q0(Jkg)、密度为、密度为o(kgm3)请用以上参数推算出在测试条件下，该汽车发动机的效率。请用以上参数推算出在测试条件下，该汽车发
22、动机的效率。状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析课标要求中考分析教学建议状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析（一）（一）重视科学探究的教学重视科学探究的教学状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析（二）（二）转变教学方式，把学习自主转变教学方式，把学习自主 权还给学生权还给学生“学情学情”学案设计的出发点学案设计的出发点“变教材为学材变教材为学材”学案设计的着力点学案设计的着力点“教师点拨教师点拨”学案教学的关键点学案教学的关键点“当堂达标当堂达标”学案教学的落脚点学案教学的落脚点 状元状元365答疑网答疑网中
23、小学在线互动答疑领导品牌教材分析教材分析演示实验演示实验 在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入尽空气后用绳把口扎紧，然后放入8080以上的热水以上的热水中，观察现象中，观察现象1 1、你看到什么变化？、你看到什么变化？2 2、从热水袋中拿出塑料袋，过一会又有什么变化？、从热水袋中拿出塑料袋，过一会又有什么变化？3 3、怎么解释这些变化？、怎么解释这些变化？实验探究实验探究 水的沸腾水的沸腾1 1、提出问题：、提出问题：2 2、设计实验和进行实验：、设计实验和进行实验：1 1）、如图组装实验仪器）、如图组装实验仪器 2 2
24、）、用酒精灯给烧杯加热至沸腾，待温度接近）、用酒精灯给烧杯加热至沸腾，待温度接近9090左右时开始，每隔一段时间记录一次温度；仿左右时开始，每隔一段时间记录一次温度；仿照晶体熔化曲线作出水沸腾时温度和时间关系的曲照晶体熔化曲线作出水沸腾时温度和时间关系的曲线线自学感知一自学感知一阅读教材阅读教材P86P86页完成下列问题页完成下列问题1 1、什么叫做汽化？、什么叫做汽化？2 2、什么叫做液化、什么叫做液化？。阅读教材阅读教材P88P88页【科学世界页【科学世界 不烫手的不烫手的“开水开水”】部分内容，了解水的沸点与什么因素有关？部分内容，了解水的沸点与什么因素有关？状元状元365答疑网答疑网中小学在线互动答疑领导品牌