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1、 有个哑女卖刀，她不能有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。的广告宣传自己的产品。于是于是 她就在大庭广众中当她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。争相购买她的菜刀。大泽初级中学大泽初级中学 谭瑞芳谭瑞
2、芳学习目标学习目标:1、掌握动作描写的基本方法。、掌握动作描写的基本方法。2、能够运用动作描写刻画人物。、能够运用动作描写刻画人物。动作描写动作描写，就是对人物，就是对人物行为、动作的描写。就是通行为、动作的描写。就是通过描写人物过描写人物做什么做什么和和怎样做怎样做来表现人物的性格特点和精来表现人物的性格特点和精神面貌，神面貌，凸现人物的个性特凸现人物的个性特征征思想的、品格的、性思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。格的、心理的以及习惯的。如何进行进行动作描写？动作描写的方法动作描写的方法思考思考:选段用了那些动词选段用了那些动词?用了什么修辞手用了什么修辞手法法?分别有何作用分别有何
3、作用?选自精彩校运会选自精彩校运会片片段段欣欣赏赏 说时迟，那时快。那个摔倒在说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。鹰。一：一：分解动作，选用准确的动词描写分解动作，选用准确的动词描写二：二：把人物的动作细致入微地描摹出来把人物的动作细致入微地描摹出来 （即在动词前添加恰当的修饰语即在动词前添加恰当的修
4、饰语）三：三：巧用修辞巧用修辞学会积累：学会积累：动作描写出神韵动作描写出神韵 让动作描写活起来让动作描写活起来小试牛刀：小试牛刀：炎热的夏天，我刚上完下午第一炎热的夏天，我刚上完下午第一节体育课，口渴，想喝水，于是节体育课，口渴，想喝水，于是到小卖部买水喝。到小卖部买水喝。提示：分解动作，选用准确的动词描写提示：分解动作，选用准确的动词描写 在动词前添加恰当的修饰语在动词前添加恰当的修饰语 巧用修辞巧用修辞习作：习作：上完体育课上完体育课,我已我已口干舌燥口干舌燥了了.我像火箭似地跑到小卖部我像火箭似地跑到小卖部。来到。来到小卖部时小卖部时,我我气喘吁吁气喘吁吁的的掏出掏出了钱了钱,伸伸出了
5、手出了手拎拎起了一瓶水。起了一瓶水。我我抓抓着着这瓶水这瓶水,就像就像抓抓住了一根救命草似住了一根救命草似的的。我把钱。我把钱扔扔给了售货员。给了售货员。迅速迅速地地拧拧开盖子开盖子,就把水就把水一口一口一口一口的的喝喝了下去。喝完了下去。喝完,我才我才慢慢慢慢地地走走出来出来.一：一：选用准确的动词描写选用准确的动词描写二：二：把人物的动作细致入微地描摹出来把人物的动作细致入微地描摹出来 （即在动词前添加恰当的修饰语）（即在动词前添加恰当的修饰语）三：三：巧用人物描写方法巧用人物描写方法+修辞修辞学会积累：学会积累：动作描写出神韵动作描写出神韵 让动作描写活起来让动作描写活起来 片段练习：片段练习：请认真观察妈妈做饭时的动作，请认真观察妈妈做饭时的动作，运用人物描写的方法写一个片运用人物描写的方法写一个片段。段。寄语：寄语：祝每一位同学都能用一双慧眼，祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！去发现生活中的真、善、美！