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1、 鉴赏诗歌中的表达技巧学习目标：学习目标：“表达技巧表达技巧”是个广义的综合概念。它是是个广义的综合概念。它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。“表表达技巧达技巧”包括五个方面：一是包括五个方面：一是修辞方法修辞方法，二，二是是表达方式表达方式，三是，三是抒情手法抒情手法，四是，四是描写手法描写手法，五是五是表现手法表现手法。学习重难点：学习重难点：重点：掌握此种题型的答题步骤。重点：掌握此种题型的答题步骤。难点：掌握难点：掌握“表达技巧表达技巧”的概念，积累一定的概念，积累一定的典故
2、。的典故。问题探究一问题探究一.阅读下面这首词阅读下面这首词,然后回答问然后回答问题。题。鹧鸪天鹧鸪天 李清照李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。骚人可煞无情思，何事当年不见收。请从表达方式这个角度对这首词进行简析。请从表达方式这个角度对这首词进行简析。这首鹧鸪天是一首咏桂词。在李清照的作品中，咏花之词如这首鹧鸪天是一首咏桂词。在李清照的作品中，咏花之词如咏梅、咏菊等有很多，但只在此首中将桂花推为咏梅、
3、咏菊等有很多，但只在此首中将桂花推为“花中第一流花中第一流”，由此可见这首词中李清照对桂花评价之高。从另一个方面来说，这由此可见这首词中李清照对桂花评价之高。从另一个方面来说，这首词中的桂花也恰是李清照的一个写照。这首与李清照平日之词风首词中的桂花也恰是李清照的一个写照。这首与李清照平日之词风格不同之处在于全词以议论入词，托物抒怀，不像其他的词重在描格不同之处在于全词以议论入词，托物抒怀，不像其他的词重在描写，藉描写来抒情。写，藉描写来抒情。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”一句是对桂花的一个描摹，一句是对桂花的一个描摹，全词中仅此两句是描写，其余皆由此二句引出议
4、论和联想。前句重全词中仅此两句是描写，其余皆由此二句引出议论和联想。前句重在描写桂花的颜色，在描写桂花的颜色，“暗淡轻黄暗淡轻黄”四字写出了桂花的光泽和颜色：四字写出了桂花的光泽和颜色：光泽不鲜艳耀眼，颜色也是令人赏心悦目之淡黄色，一开篇即将桂光泽不鲜艳耀眼，颜色也是令人赏心悦目之淡黄色，一开篇即将桂花的鲜明特色展现出来，花的鲜明特色展现出来，“体性柔体性柔”则写桂花的纤薄柔嫩之态，读则写桂花的纤薄柔嫩之态，读来似见柔弱女子让人怜惜。单此一句即形神兼备，盖因作者抓住了来似见柔弱女子让人怜惜。单此一句即形神兼备，盖因作者抓住了桂花的突出特点来描写。接下来自然地引出下句桂花的突出特点来描写。接下来
5、自然地引出下句“情疏迹远只香留情疏迹远只香留”，说明桂花不追求繁华炫目，不追求万人敬赏，虽，说明桂花不追求繁华炫目，不追求万人敬赏，虽“情疏迹远情疏迹远”却将香气留与人间，这是作者所犹为欣赏的品质。却将香气留与人间，这是作者所犹为欣赏的品质。“何须浅碧深红色，自是花中第一流何须浅碧深红色，自是花中第一流”这句评论是全词的核心所在，这句评论是全词的核心所在，也是李清照的个人写照。也是李清照的个人写照。“浅碧浅碧”、“深红深红”都是耀眼之色，是多都是耀眼之色，是多数花借以展现自己的颜色，然而这些美妙的颜色对于桂花来说却是数花借以展现自己的颜色，然而这些美妙的颜色对于桂花来说却是不需要的，因为桂花自
6、身的馥郁香气就足以使它成为不需要的，因为桂花自身的馥郁香气就足以使它成为“花中第一流花中第一流”！这也反映了李清照的审美观，她认为内在美品质美才是真正的！这也反映了李清照的审美观，她认为内在美品质美才是真正的美，是动人心魄的美，是可以流芳千古的美。美，是动人心魄的美，是可以流芳千古的美。上阕重在描写桂花的色与香，并将二者相对比，写出桂花上阕重在描写桂花的色与香，并将二者相对比，写出桂花重香不重色的优秀品质。由此引出了第一层议论，强调了重香不重色的优秀品质。由此引出了第一层议论，强调了桂花乃桂花乃“花中第一流花中第一流”。那么在下阕中作者将此结论进一。那么在下阕中作者将此结论进一步引申，意境迭进
7、。步引申，意境迭进。“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”承上阕而来，用梅承上阕而来，用梅花的嫉妒、菊花的羞愧来反衬桂花的出色。梅花和菊花也花的嫉妒、菊花的羞愧来反衬桂花的出色。梅花和菊花也都是花中常被喻指优秀品质的花，而且就是李清照的词对都是花中常被喻指优秀品质的花，而且就是李清照的词对这两种花的评价也很高，然而即便如此，在桂花面前梅菊这两种花的评价也很高，然而即便如此，在桂花面前梅菊尚需尚需“妒妒”、“羞羞”，由此可见桂花的骄人与高贵。于是，由此可见桂花的骄人与高贵。于是桂花便顺理成章的成为仲秋八月开放的花中之冠了。这是桂花便顺理成章的成为仲秋八月开放的花中之冠了
8、。这是作者的第二层议论，将桂花与梅菊相对照，较之上阕的议作者的第二层议论，将桂花与梅菊相对照，较之上阕的议论这两句则从另一个方面表现了桂花的内在品质。论这两句则从另一个方面表现了桂花的内在品质。最后两句最后两句“骚人可煞无情思，何事当年不见收骚人可煞无情思，何事当年不见收”是李清是李清照的第三层议论。传说屈原当年作离骚，遍收名花珍照的第三层议论。传说屈原当年作离骚，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。而李清照在卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。而李清照在上面的议论基础上，指出当年屈原没有将桂花这足以上面的议论基础上，指出当年屈原没有将桂花这足以“冠冠中秋中秋”之花遗漏是其没
9、有情思的缘故。可谓将对馥香四溢之花遗漏是其没有情思的缘故。可谓将对馥香四溢的桂花的赞美又提高了一个层次。的桂花的赞美又提高了一个层次。参考答案：这首写桂花的词，参考答案：这首写桂花的词，一反传统，以议论为主，称赞桂一反传统，以议论为主，称赞桂花花“第一流第一流”“冠中秋冠中秋”，并且，并且批评先贤忽视了它，为桂花抱屈。批评先贤忽视了它，为桂花抱屈。这首词，议论也能充满诗意，可这首词，议论也能充满诗意，可谓别开生面。谓别开生面。绝句两首（二）绝句两首（二）杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。（1 1）这首诗第一、二句写景，写了
10、色彩丰富的四种）这首诗第一、二句写景，写了色彩丰富的四种景象，运用的主要方法是什么呢？景象，运用的主要方法是什么呢？（2 2）这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的）这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？的思想感情？（1 1）四个景象是）四个景象是“江江”“”“鸟鸟”“”“山山”“”“花花”，运用，运用的主要方法是映衬，其中一个的主要方法是映衬，其中一个“欲欲”字，运用拟人修字，运用拟人修辞方法，赋予花朵摇曳多姿的动感的特点。辞方法，赋予花朵摇曳多姿的动感的特点。（2 2）这首诗运用了乐
11、景写哀的手法，作者面对如画）这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。的思乡之情。问题探究二.阅读下面这首诗,然后回答问题。除除 夜夜 高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。第三句采用了一种特殊的表现手法，请作第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。简要分析。参考答案参考答案：第三句采用虚写第三句采用虚写（侧面虚写）的侧面虚写）的写法。写法。诗句不直接写自己思念故乡，诗句不直接写自己思念故乡，
12、而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的千里之外的“我我”，这其实正是写诗，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人。这样写，把人自己思念故乡和亲人。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深。显情真意切，感人至深。虚实结合虚实结合实写是指对事物进行直接的正面的叙述和实写是指对事物进行直接的正面的叙述和描写，虚写是指侧面交代或烘托性的叙述描写，虚写是指侧面交代或烘托性的叙述和描写。在诗歌鉴赏中，虚与实是相对的：和描写。在诗歌鉴赏中，虚与实是相对的：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为有者为实，无者为虚；有据为实，假
13、托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚；等等。未来为虚；已知为实，未知为虚；等等。虚实结合，可以使作品的结构更加紧凑，虚实结合，可以使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，并使作品容量增大。形象更加鲜明，并使作品容量增大。问题探究三问题探究三.阅读下面这首诗阅读下面这首诗,然后回答问然后回答问题。题。雨后池上雨后池上刘攽刘攽一雨池塘水面平一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。更作荷心万点声。（1）简析这
14、首诗是怎样表现雨后池塘水面）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的。的。（2）试从）试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗的角度对这首诗进行赏析。进行赏析。（1）参考答案）参考答案：一二句以一二句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池塘等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。三四句雨后幽美迷人的的静态。三四句“忽起忽起”垂杨舞垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的到荷叶上发出的“万点声万点声”响等，写出了响等，写出了雨后池塘上的动态之美。雨后池塘上的动态之美。（2）参考答案）参考答案 ：本诗既写出了雨后池塘：本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又
15、写出了它的动态之美，以的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。幅异常优美的雨后池塘春景图。（2008辽宁卷）阅读下面一首元散曲，然后回答问辽宁卷）阅读下面一首元散曲，然后回答问题。题。正宫塞鸿秋浔阳即景正宫塞鸿秋浔阳即景周德清周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。塞鸿一字来如线。【注】【注】周德清（周德清（12771365）：号挺斋，高安）：
16、号挺斋，高安（今属江西）人。（今属江西）人。淀：蓝靛，蓝色染料。淀：蓝靛，蓝色染料。这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从动静的角度对这首散曲作绚丽的浔阳山水图。请从动静的角度对这首散曲作简要赏析。简要赏析。_【解析】【解析】题干已指出描写手法，第一步题干已指出描写手法，第一步可以省略了，但需要确定哪句是可以省略了，但需要确定哪句是“动动”，哪句是哪句是“静静”；接下来（第二步）就要分；接下来（第二步）就要分析作者在句中描写了什么，有何作用（二、析作者在句中描写了什么，有何作用（二、三步综合考虑），这样答案就自然出来了。三步综合考
17、虑），这样答案就自然出来了。【答案】【答案】一、二句侧重写江的辽阔、山一、二句侧重写江的辽阔、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。的迅疾、山泉的飞流，是动态的。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫华清宫吴融吴融四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫过华清宫李约李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者
18、两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。_【答案】【答案】两首诗都运用了对比的表现手法。两首诗都运用了对比的表现手法。吴诗将宫外吴诗将宫外“暗云端暗云端”的飞雪、天气的寒冷的飞雪、天气的寒冷与宫内的与宫内的“绿树碧檐绿树碧檐”、暖气融融作了对比；、暖气融融作了对比；李诗将华清宫的古今境况作了对比李诗将华清宫的古今境况作了对比古时古时君王在此游乐，而今却只有树木长生。吴诗君王在此游乐，而今却只有树木长生。吴诗通过宫内外环境的对比，表达了对统治者沉通过宫内外环境的对比，表达了对统治者沉溺于玩乐，不关心政事的不满
19、；李诗则借古溺于玩乐，不关心政事的不满；李诗则借古讽今，警示统治者不能重蹈历史的覆辙。讽今，警示统治者不能重蹈历史的覆辙。表达技巧题目的设题方法和解答步骤表达技巧题目的设题方法和解答步骤设题方法设题方法1.请分析这首诗的表现技巧（艺术手法、表现手法）请分析这首诗的表现技巧（艺术手法、表现手法）2.诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3.这首诗用了什么表现手法？这首诗用了什么表现手法？4.试结合诗的内容，分析诗人是如何使用试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XX这一这一手法的？手法的？解题步骤解题步骤1.准确指出用了何种手法；准确指出用了何种手法；
20、2.结合诗句解释为什么是用了这种手法；结合诗句解释为什么是用了这种手法；3.这种手法怎样地生动形象地传达出诗人怎样的感这种手法怎样地生动形象地传达出诗人怎样的感情。情。早早行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答案：主要用了反衬手法（步骤一）答案：主要用了反衬手法（步骤一）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；反衬夜色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出反衬出环境的寂静（步骤二）两处反衬都环
21、境的寂静（步骤二）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。引起的孤独寂寞（步骤三）。问题探讨一：阅读下面这首小令，然后回答问题。问题探讨一：阅读下面这首小令，然后回答问题。天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样这首小令运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样的思想感情？的思想感情？答案答案：借景抒情。作者并未着意刻画思乡的愁苦，借景抒情。作者并未着意刻画思乡的愁苦，而是
22、平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。让我们更深刻地体会到风、瘦马、夕阳、断肠人。让我们更深刻地体会到了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。春行即兴春行即兴李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？这首诗的三、四
23、两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。请具体说明。答案答案：这首诗的三四句运用了对偶修辞。三：这首诗的三四句运用了对偶修辞。三四句中四句中“芳树芳树”对对“春山春山”,“花花”对对“鸟鸟”,“自落自落”对对“空啼空啼”对偶的运用对偶的运用,使得本使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。景中含情，情景交融。“花自落花自落”“鸟空啼鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤春凄凉之情。的一丝伤春凄凉之情。问题探讨三：阅读下
24、面这首诗，然后回答问题。问题探讨三：阅读下面这首诗，然后回答问题。田园乐田园乐王维王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）这首诗在写景方面有哪些特点？）这首诗在写景方面有哪些特点？答案答案:诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色；诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色；.以声衬寂，动静结合，情景交融。渲染了悠闲恬淡以声衬寂，动静结合，情景交融。渲染了悠闲恬淡的静谧气氛。的静谧气氛。（2）诗中的山客是怎样的心境？）诗中的山客是怎样的心境？【课堂自我检测】【课堂自我检测】阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答
25、问题。柳州榕叶落尽偶题柳州榕叶落尽偶题 柳宗元柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。注：注：此诗写作背景：作者坐王叔文党祸被贬永州此诗写作背景：作者坐王叔文党祸被贬永州十年后入京，复外放至更偏远的柳州。十年后入京，复外放至更偏远的柳州。（1）这首诗的第二句在结构上有什么作用？请具这首诗的第二句在结构上有什么作用？请具体说明。体说明。答案：承下启下。答案：承下启下。“意转迷意转迷”上承第一句，上承第一句，“春半如秋春半如秋”下下启后两句，从而在我与物，物与境之间起了结合作用。启后两句，从而在我与物，物
26、与境之间起了结合作用。（2）通观全诗，是什么原因使诗人产生）通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋春半如秋”的感觉的感觉？答案：答案：主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶；二是自己再次被贬，仕途满庭院，让人错以为秋风扫落叶；二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。一般。（3）有人说三、四两句将）有人说三、四两句将“在物之境在物之境”与与“在我之情在我之情”融融合无间，请以合无间，请以“乱乱”字为例作简要分析。字为例作简要分析。答案：三、四两句描写了阳春季节花飞叶落莺乱啼的答案：三、四两句描写了阳春季节花飞叶落莺乱啼的“境境”，正因为满庭的残花落叶、莺啼，触动作者的情思，让作者，正因为满庭的残花落叶、莺啼，触动作者的情思，让作者心意凄迷怅惘。一个心意凄迷怅惘。一个“乱乱”字正是诗人此时心境的写照，莺字正是诗人此时心境的写照，莺啼本无所谓啼本无所谓“乱乱”，是诗人心绪烦乱，才倍觉莺啼之乱。，是诗人心绪烦乱，才倍觉莺啼之乱。