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1、课前检测：散文知识储备课前检测：散文知识储备（一）明确概念一）明确概念散文，是一种散文，是一种文学体裁文学体裁。是作者运用生是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，表达对自然、社会、人生的感悟的一种物，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。散文的重要特点是文体。散文的重要特点是“”“”。根据根据表达方式侧重点的不同表达方式侧重点的不同，散文可分为，散文可分为 散文、散文、散文、散文、散文。散文。形散而神不散形散而神不散记叙性记叙性抒情性抒情性议论性议论性（二）在学过的课文中，你印象最深的（二）在学过的课文中，你印象最深的一篇散文是什么？
2、这篇散文属于那一类一篇散文是什么？这篇散文属于那一类的散文？的散文？n写景抒情散文是散文中的一种，把自然山水、人工场景等为主要描写对象，以抒发作者对生活的感受、激情和意愿。常运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或移情于景，以达到抒情的目的。其特点是“”。如朱自清的、老舍先生的等。抒情性抒情性借景抒情借景抒情春春济南的冬天济南的冬天散文阅读学习目标：散文阅读学习目标：n明确散文阅读中常见的基明确散文阅读中常见的基本题型。本题型。n总结答题过程中的方法和总结答题过程中的方法和技巧。技巧。n能根据学到的答题方法和能根据学到的答题方法和技巧完成实战演练。技巧完成实战演练。n纵观历年中考语
3、文试题中涉及到的写景抒情散文，纵观历年中考语文试题中涉及到的写景抒情散文，其考点可归结为以下几点：其考点可归结为以下几点：n1、整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意、整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情等。或感情等。n2、品味语言，理解关键语句或词语在具体语境中、品味语言，理解关键语句或词语在具体语境中的深刻含义。的深刻含义。n3、写景抒情散文中常用的表达方式的识别及其在、写景抒情散文中常用的表达方式的识别及其在文中的作用文中的作用。n4、某句、段在结构或内容上的作用。、某句、段在结构或内容上的作用。n5、散文中常用的修辞方法在文中的表达效果。、散文中常用的修辞方法在文中的表达效
4、果。n6、表现手法的区分及其作用。、表现手法的区分及其作用。n7、自选角度鉴赏文章的艺术技巧。、自选角度鉴赏文章的艺术技巧。n8、结合相关材料谈感悟说启示。、结合相关材料谈感悟说启示。考点链接考点链接（一）整体感知文章内容，归纳（一）整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情等。主题思想，概括文意或感情等。常见题型分析常见题型分析n1概括文章内容尽量利用原文语句。n2没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。n3.明确主题的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。n检测检测1 1：（一）沙田山居（一）沙田山居n书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛书斋外
5、面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞，的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了，十八个月，也就是说，重九的陶菊竟已有十八个月了，十八个月，也
6、就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。n1、本段写了哪些景物？表达了作者什么样的感情？、本段写了哪些景物？表达了作者什么样的感情？nn中考演练中考演练写了山、海；写了山、海；淡淡地透露出作者的一丝乡愁。淡淡地透露出作者的一丝乡愁。（解题提示：（解题提示：“山外山山外山”、“最远最远”二词含蓄地表达了二词含蓄地表达了乡愁的层层与绵亘之远，之久。乡愁的层层与绵亘之远，之久。）考点链接考点链接二、品味散文语言二、品味散文语言体悟词语作用体悟词语作用根据语境写出词语的含义。根据语境写出词语的含义。坚坚持持“词词不不离离句句，句句不不离离文文”的的原原
7、则则，切切忌忌“断断章章取取义义”。联联系系上下文，推知其语境义上下文，推知其语境义。n词语妙用词语妙用，品评加点词语作用，品评加点词语作用1、词语的表达作用要结合语境或主题、词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用。想感情或主题思想的作用。2、体现词语的准确性或生动性。、体现词语的准确性或生动性。格式：格式：“”一词，这里表达了一词，这里表达了，体现词语的准确性或生动性。，体现词语的准确性或生动性。哲理性语句的深层含义哲理性语句的深层含义。关键要抓住中心词，要结合语关键要抓住中心词，要结合语境、作者的思想感情、景
8、物意境、境、作者的思想感情、景物意境、体会语句的深层含义和双关意义。体会语句的深层含义和双关意义。n检测检测2 2：（二）（二）大明湖之春大明湖之春n北方的春本来就不长，还往往被狂风给七北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被狂风吹得一干二净，地么的，差不多年年被狂风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！记得有一回，正是丁香乍开的春已过去了！记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非
9、点灯不可了；风是一阵比一阵大，天色由灰而灯不可了；风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了！一回，嫩叶几乎全破了！济南的秋冬，风倒济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。很少，大概都留在春天刮呢。n2、划线句中的、划线句中的“煮煮”字用得极妙，生动字用得极妙，生动地表现出地表现出。北方冬天的花被黄风摧残之烈北方冬天的花被黄风摧残之烈n中考演练中考演练n3、镜泊湖的黄昏是怎样的？试加以概括。、镜泊湖的黄昏是怎样的？试加以概括。nn4、本
10、文通过对什么的描写，表达了作者、本文通过对什么的描写，表达了作者的怎样的人生态度？的怎样的人生态度？5、品味语言。、品味语言。n“这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼双旋转不息的阴阳鱼”一句中加点的一句中加点的“生生命的蛋白汁命的蛋白汁”是什么意思？是什么意思？nn（三）镜泊湖的黄昏（三）镜泊湖的黄昏检测检测3：n（三）镜泊湖的黄昏（三）镜泊湖的黄昏n3、不可复制的美丽，欢畅、辉煌、不可复制的美丽，欢畅、辉煌。n4、本文通过对镜泊湖的黄昏的描写，表、本文通过对镜泊湖的黄昏的描写，表达了作者要把握生命之内的东西，积极达了作者要把握生命之内的东西，
11、积极的人生态度。的人生态度。n5、生命的蛋白汁指夕阳散发的光晕，、生命的蛋白汁指夕阳散发的光晕，能给镜泊湖提供生命的能量。能给镜泊湖提供生命的能量。n（四）课外文言文阅读（四）课外文言文阅读n大大鼠（蒲松龄）鼠（蒲松龄）n万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下
12、。如此往复，不啻百次。如此往复，不啻百次。n众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。后知猫之避，非怯也，待其惰也。6、解释划线词在文中的意思。、解释划线词在文中的意思。n为害为害甚甚剧（剧（）猫避登猫避登几几上（上（）n7、句子翻译。、句子翻译。n适异国来贡狮猫，毛白如雪。适异国来贡狮猫，毛白如雪。n
13、8、读了选文，你认为狮猫大战大鼠的策略是什么？请用自己的话概括。、读了选文，你认为狮猫大战大鼠的策略是什么？请用自己的话概括。nn9、你从狮猫身上学到了哪些处世的方法？、你从狮猫身上学到了哪些处世的方法？n做事要运用智谋，不能单凭意气和勇力。做事要运用智谋，不能单凭意气和勇力。严重，大严重，大桌子桌子茶几茶几恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色像雪那样白。恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色像雪那样白。狮猫故意示鼠以弱，一味闪避，等待时机，狮猫故意示鼠以弱，一味闪避，等待时机，待到大鼠筋疲力尽，才全力出击。待到大鼠筋疲力尽，才全力出击。n（五）课外古诗鉴赏（五）课外古诗鉴赏n题奉晚题奉晚(周敦颐周敦颐)n花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。n吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。n10、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？n11、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。nnn吟余小立阑干外n因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点点”，用，用“点点”比用比用“只只”更形矣。更形矣。