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1、摆图形中的数学问题摆图形中的数学问题用字母表示数例用字母表示数例5 5复习准备：2、某班共有50名学生，女生有（50-c）名。这里的c表示什么？1、一天早晨的温度是b摄氏度，中午比早晨高8摄氏度。B+8表示什么？3、在一场篮球比赛中，小姚叔叔接连投中x个3分球。3x表示什么？（一）呈现情境（一）呈现情境一、探究新知一、探究新知用小棒摆图形。用小棒摆图形。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/一、探究新知一、探究新知（一）呈现情境（一）呈现情境用小棒摆图形。用小棒摆图形。（二）用含有字母的式子表示所用小棒的根数（二）用含有字母的式子表示所用小棒的根数一、探究新知一、探究新知
2、问题：如果摆了问题：如果摆了X X个三角形和个三角形和X X个个正方形，一共用了多少根小棒？正方形，一共用了多少根小棒？怎么表示？怎么表示？（三）代入给定的（三）代入给定的x值计算值计算一、探究新知一、探究新知当当x8时，一共用了多少根小棒？时，一共用了多少根小棒？如果如果x x9 9、1010你们还会做吗？你们还会做吗？二、巩固练习二、巩固练习试着用今天学习的知识，解决这个问题。试着用今天学习的知识，解决这个问题。动车的速度为动车的速度为220千米千米/时，普通列车的速度为时，普通列车的速度为120 千米千米/时。时。（1）行驶）行驶x小时，动车和普通列车一共行了多少千米？小时，动车和普通列车一共行了多少千米？（2）行驶）行驶x小时，动车比普通列车多行了多少千米？小时，动车比普通列车多行了多少千米？220 x120 x（220120）x340 x220 x120 x（220120）x100 x课堂小结本节课你们都学会了吗本节课你们都学会了吗?