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1、疫情专题 011请在括号里填上适当的字或拼音。习近平总书记在北京调（_）研指导新型冠（_）状病毒肺炎疫情防控工作时强调，当前疫情形势仍然十分严峻，各级党委和政府要坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策b（_）署、再接再l（_）、英勇斗争，紧紧依靠人民群众，坚决把疫情扩散蔓延势头遏（_）制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。【答案】dio gun 部 厉 【解析】关于字音字形，平常学习中要注意对形近字、多音字和生僻字的积累。“调”读tio时，用于“调和”“调剂”“调解”等；读“dio”时，用于“调动”“调查”“调度”“声调”等。“调研”意思是调查并进行研究，故“调”应读“dio”四声。“
2、冠”读gun，是名词，本义指帽子，引申指像帽子一样的东西。读gun，是动词，指戴帽子；又特指古代男子二十岁行加冠礼，结发戴冠；还从帽子戴在人体最高处引申指位居第一；进一步引申，泛指在前面加上名号或文字，如“冠名”。“冠状”指外膜突起像王冠一样，这是名词用法，故“冠状”中的“冠”应读“gun”一声。“部署”是一个动词，指安排、布置，处理，料理。注意“部”不能写成“布”。“再接再厉”指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。厉：磨快，引申为奋勉，努力。注意“厉”不要写成“励”。“遏制”指阻止，禁绝，制止，注意“遏”读“”，不读“y”。2下列各句中，没有语病的一项是( )A随着疫
3、情防控形势不断好转，使复工复产的节奏越来越快，让中国经济加速“满血复活”的脚步也将越走越快。B为防止疫情在监狱传播，全国监狱系统坚决杜绝监狱管理的漏洞，坚决遏制监狱疫情不再蔓延扩散。C为打击非法野生动物交易，连日来，湖南、广东、安徽、河北等多地的市场监管、林业等部门开展了广泛行动。D2月24日，连源市新冠肺炎疫情防控工作指挥都扩大会议在市卫健局五楼会议室召开，安排部署了疫情防控和统筹经济社会发展工作。【答案】D【解析】A成分残缺，缺少主语，删去“使”和“让”；B否定不当，删去“不再”；C语序不当，“广泛”应放在“开展”前；故选D。【点睛】常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意
4、不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、两面对一面、否定不当、成分赘余等。3下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )A在党中央正确领导下，中国人民万众一心，众志成城，对打赢疫情防控阻击战充满信心。B在抗击疫情时期，众多莘莘学子通过“空中课堂”“网络直播”等方式在家学习。C电影芳华再现了那个年代特有的青春记忆，观众无不拍手称快。D博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。【答案】A【解析】A.众志成城：指万众一心，一起面对困难，比喻大家团结一致，就能克服困难；选项正确；B.莘莘学子：指众多的学生，与“众多”语义重复；选项错误；C.拍手称快：拍掌叫好，多指
5、正义得到伸张或事情的结局使人感到满意；使用语境错误；D.美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇；使用对象错误；故选A。4句子默写（1）万钟则不辩礼义而受之，_！（鱼我所欲也）（2）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（3）_,大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）_,月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）（5）人们借用出师表中的语句，赞叹钟南山院士在严峻的疫情当前，奔赴武汉防疫最前线的英勇精神，说他“真是, _，_啊！”（6）陶渊明饮酒（其五）中“_，_”两句，展示出作者热爱自然的情感和闲适的心情，最有妙处。（7）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐无题中的“
6、_,_”。【答案】万钟于我何加焉 芳草萋萋鹦鹉洲 安得广厦千万间 人有悲欢离合 受任于败军之际 奉命于危难之间 采菊东篱下 悠然见南山 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【解析】记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“焉”“萋”“鹦鹉洲”“厦”“篱”“悠”“炬”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。5阅读下面材料，按要求答题。（1）请将下面这段新闻报道性文字进行压缩，改写成一句话
7、新闻。（不超过30字）中国网2020年3月11日讯 世卫组织最新公布的每日疫情报告显示，截至目前，中国以外新冠肺炎确诊病例达32778例。与此同时，世卫组织表示，中国70%的新冠肺炎患者已康复出院，疫情正在结束。疫霾笼罩之下，中国在做好自身防控的同时，已与全球100多个国家、10多个国际和地区组织分享疫情防控和诊疗方案等多份技术文件；向韩国、日本、意大利等受疫情影响较大的国家提供抗疫物资和检测设备等援助；向伊朗等国派出专家组；向世卫组织捐款2000万美元，用于支持抗击新冠肺炎疫情的国际合作。（2）你的外国朋友杰克所居住的小区疫情较为严重，请你根据下面的漫画内容并结合相关防护知识，告诉杰克如何做
8、好个人防护。（3）下面是佳佳为赶赴国外支援抗疫的相关专家写的一段赞美词，请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。疫情无国界，你们在这个时刻选择出征，尤显难能可贵。你们是星星，照亮了黑暗的前路； ， ；你们是春风，吹散了层层的愁云。尽管全球疫情形势趋于严峻，但有你们，这场全球疫情防控阻击战必会胜利在望。【答案】（1）疫霾笼罩之下，中国在做好自身防控的同时，向世界伸出援手。（2）杰克，你好！为了保护你的身体健康，远离病毒，你要多开窗透气，保持室内通风；外出的时候记得戴口罩；同时不要去人群密集的地方；无论是回家后，还是咳嗽或打喷嚏后，都要立即洗手。这样才能预防病毒感染。（表述清楚即可）（3）你们是
9、屏障，阻挡了肆虐的恶魔。（比喻）【解析】（1）这则新闻共三句话。第一句话写每日疫情报告，中国确诊病例。第二句写中国疫情正在结束。第三句写疫霾笼罩之下，中国在做好自身防控的同时，已经帮助多个国家抗击疫情。综上可知，疫霾笼罩之下，中国在做好自身防控的同时，已帮助多国抗击疫情。（2）首先，打招呼问好，这是与人沟通的前提。其次，讲明做好个人防护的意义。要结合图片内容回答。比如，为了保护你的身体健康。再有怎样做好个人防护，讲述要有条理性，比如，开窗通风，保持室内空气流通（图一）；外出佩戴好口罩（图二）；不要去人群密集的场所（图三）；如出现咳嗽或打喷嚏，应立即洗手（图四）。（3）首先看内容，由“星星”和“
10、春风”可知，可写“阳光”“绿荫”等。其次看修辞，把赶赴国外支援抗疫的专家比喻为星星和春风。再有看词性，“你们是”需要保留下来，“星星、春风”是名词。“照亮了、吹散了”是动词。“黑暗的前路、层层的愁云”是偏正结构的短语。最后看情感，情感要健康向上。可填“你们是阳光，驱散了前方的迷雾。”或“你们是绿荫，遮蔽了炙烤的骄阳。”6新冠肺炎疫情防控期间，学校组织开展了“停课不停学”线上教学活动。为切实提高同学们的学习效率，九（2）班举行了一次主题为“自主学习线上冲刺”的网络班会。请你参加。（1）学习委员进行了一次有关线上学习情况的问卷调查，下面是调查结果的部分内容。请根据下面图表做出调查结果分析。（70字
11、以内，不得出现数字）调查结果： （2）团委书记王斌同学制作了一份手抄报拍照后上传到讨论群，其中有一篇“瑶海先锋网”上有关瑶海区某校许老师的新闻报道。可王斌不小心抄错了几个地方，请你帮他修改。”“作为一名普通的一线教师，一名平凡的共产党员，我总想能多做些什么。疫情当前，虽不能奔赴一线做最美逆行者，（A）但我愿做一名合格的“防疫领路人”。”这是许老师面对新冠肺炎疫情严峻形势的内心独白。（B）作为一名语文老师、深知阅读的重要性。她推行了线上“好书推荐”活动，通过网络鼓励同学们朗读自己喜欢的书籍，并做读书笔记，写读后感。（A）画线句子标点使用有误，应改为： （B）画线句子成分残缺，可改为： （3）乐乐
12、同学对这次班会参与热情不高，他在同学群里发了一句留言：“同学们，我们现在哪有自主学习的能力？还是等开学以后老师当面跟我们讲吧，我们现在抓紧时间玩，线上学习有啥用啊！”请写一段话反驳乐乐同学的观点，同时表明你对线上学习的看法。【答案】（1）调查结果：大多数同学能够按时完成学习任务，对老师的教学也表示满意，并感觉线上学习有不小的收获；但还有少数同学表现不太理想。（2）但我愿做一名合格的防疫领路人。（或：将双引号改为单引号）作为一名语文老师，许老师深知阅读的重要性。（或“许老师作为一名语文老师，深知阅读的重要性。”）（3）示例：乐乐，我们都是九年级的学生了，已经掌握了学习的基本方法，结合线上老师的讲
13、解是完全可以进行自主学习的。而且，在现在这种特殊情况下，我觉得线上学习更能逼着我们提高学习的自觉性，这是一次难得的锻炼机会。我们要自我加压，努力学习。【解析】（1）本题考查统计图表的分析概括能力。解答本题要注意分析统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。观察图表一，会发现完全能和基本能按时上课，完成作业的同学占了84%，由此可得出结论：大多数同学能够按时完成学习任务；观察图表二，会发现对老师的线上教学非常满意和比较满意的占了90%，由此得出结论：学生对老师的线上教学表示满意；观察图表三，会发现线上学习有收获及有些收获的占了82%。但是观察三张表，会发现对完成作业情况、线上
14、学习收获还是有少数同学表现不太理想。（2）当引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。故“防疫领路人”的双引号应改为单引号；缺少主语，应在“作为”前加上“许老师”或“深知”前加上“许老师”。（3）本题考查语言表达。在反驳乐乐同学的观点时，要抓住乐乐同学的“我们现在哪有自主学习的能力”进行反驳，同时阐明线上学习的优点。注意语言表达要得体，不能过于强硬。示例：乐乐，我们都是九年级的学生了，已经具备了自主学习的能力，只要按照老师的安排进行学习，自主学习的效果也是非常好的；况且，线上学习时间灵活，形式多样，老师还能进行实时答疑，与平常我们的课堂区别不大。所以要跟在课堂上课一样，不能浪费时间，我们要抓紧时间好好学习，以好的状态迎接中考。