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1、千条线，万条线，千条线，万条线，落到水里都不见。落到水里都不见。知识备查知识备查雨的形成雨的形成 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。了下来，形成了雨。新课导入新课导入 雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地
2、飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文，去地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！8 雨点儿雨点儿dindin1.2.3.4.5.8数数shshsh b qnsh b qn 数数 不不 清清我会认我会认彩彩cicici hnci hn 彩彩 虹虹空空knknkn h zikn h zi 空空 盒盒 子子问题到到dodoli doli do 来来 到到方方fnfnd fand fan地地 方方没没mimimi rnmi rn 没没 人人更更nnn hnn hn 更更 红红绿绿lll sl s
3、绿绿 色色出出chchxin chxin ch 想想 出出长长zhnzhnzhn chzhn ch 长长 出出zhng出出数数彩彩绿绿长长dinshdocil我会读我会读到到方方fng 半半bn空空kng问问wn更更g ng没没m i我会读我会读彩菜彩数半空问到方没更出长绿qn清清ci彩彩pio lu 飘飘 落落云云不不sh数数wn t 问问 题题hu d 回回 答答kn空空半半 fn北 方 din 雨雨 点点更红更红半空半空 绿草绿草雨点雨点云彩云彩地方地方摘苹果数不清数不清落下落下问答问答长出长出问问答答里里外外有有无无下来下来上去上去1、它们是从哪里来的？、它们是从哪里来的？2、它们说了
4、什么话？、它们说了什么话？3、它们要做什么事呢？、它们要做什么事呢？数不清数不清的雨点儿，从云的雨点儿，从云彩彩里里飘落飘落下来下来。这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数数不清不清”写出了雨点儿很多。写出了雨点儿很多。“飘落飘落”给人一种轻给人一种轻盈的感觉。盈的感觉。这句话告诉我们什么？这句话告诉我们什么？数不清的（数不清的（）从（）从（）飘落下来。）飘落下来。数不清数不清的雨点儿，从云的雨点儿，从云彩彩里里飘落飘落下来下来。数不清数不清的雨点儿，从云的雨点儿，从云彩彩里里/飘落飘落下来下来。：“你要到哪里去你要到哪里去？”问问：“我要到有我要到有花花有有
5、草草的的地方。地方。你呢你呢？”回答回答：“我要去没有我要去没有花花没有没有草草的地方。的地方。”说说 半半 空空 中，大雨中，大雨 点儿问点儿问 小小 雨雨 点点 儿：儿：“你要你要 到到 哪里去？哪里去？”b b n kn k n n zh zh n n d d y y di di nr wnr w n xin xi o yo y di di nr nr n n y y o do d o no n l l q q 这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有
6、人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。特点更突出，富有情趣。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。不不 久，有久，有 花花 有草有草 的地的地 方，花方，花 更更红红 了，草了，草 更更 绿绿了。了。b b ji ji y y u huu hu y y u cu c o de do de d f f n
7、 n hu hu n n h h n n le c le c o o n n l l le le “更红更红”“”“更绿更绿”说明这里的环境比以前美多说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。不久，有花有草的地方，花不久，有花有草的地方，花/更红了，更红了，草草/更绿了。没有花更绿了。没有花/没有草的地方，开出没有草的地方，开出了了/红的花，长出了红的花，长出了/绿的草。绿的草。u分角色分角色朗读课文。朗读课文。朗读指导：朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故
8、事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩开故事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要注意儿化音的读法。注意儿化音的读法。课后习题参考答案课后习题参考答案假如你是小假如你是小花花小小草草你要对你要对说些什么？说些什么？雨点儿雨点儿从从云彩里飘落下来。云彩里飘落下来。小草小草从从泥土里钻出来。泥土里钻出来。从从数不清的雨点从云彩里飘落下来。小草从 。小花从 。从 。假如你是大雨点儿或小雨点假如你是大雨点儿或小雨点儿，你想到什么地方去呢？儿，你想到什么地方去呢？随堂演练随堂演练u用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。数数（sh ssh s）不）不清清（qn qnqn qn）更更绿绿了（了（l ll l）动画演示动画演示动画演示动画演示会写的字会写的字会写的字会写的字比尾巴比尾巴比尾巴比尾巴46 问问有有 半半 从从 你你