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1、关注心理健康，塑造美好明天关注心理健康，塑造美好明天浅议学生青少年心理发展特点与浅议学生青少年心理发展特点与心理辅导方法心理辅导方法南京师范大学南京师范大学南京师范大学南京师范大学 心理学系心理学系心理学系心理学系 教授教授教授教授 傅宏傅宏傅宏傅宏（Ph.D.)Ph.D.)-心理学的一个重要使命就是协助人心理学的一个重要使命就是协助人 们健康、有效地成长们健康、有效地成长主要内容1.与心理健康有关的基本问题与心理健康有关的基本问题2.2.理解和善待青春期心理成熟理解和善待青春期心理成熟3.3.压力缓解与学习动机激发压力缓解与学习动机激发4.4.如何合理地与学生谈心如何合理地与学生谈心儿童青少
2、年问题现状令人忧虑（以美国为例）l l50%of youth between ages 10 and 17l lUnsafe sex,teen parentingUnsafe sex,teen parentingl lAlchohol and drug abuseAlchohol and drug abusel lSchool failure and dropoutSchool failure and dropoutl lCrime and violenceCrime and violence(Dryfoos,1990;Hamburg,1992)(Dryfoos,1990;Hamburg,19
3、92)l l与此同时，中国学生青少年因为学业等压力而产生的各种心理问题也不容忽视1.与心理健康有关的基本问题l l健康模型：生物心理社会l l健康的心理学含义 稳定 内向 外向 敏感2.理解和善待青春期心理成熟l l儿童成人老人l l青春期困扰l l早恋及其对策：加强预防教育、鼓励团体交往、重视与家庭配合l l青少年危机干预自杀及其预防l l对自杀当事人应采取哪些步骤，才符合伦理与对自杀当事人应采取哪些步骤，才符合伦理与法律要求？（通常不必顾及法律要求？（通常不必顾及保密保密）l l自杀具有一些共同示警信号自杀具有一些共同示警信号（Morrissey,1994Morrissey,1994）（如
4、）（如向朋友谈到自杀；对于学习或工作失去兴趣；最近有严重打击；更向朋友谈到自杀；对于学习或工作失去兴趣；最近有严重打击；更多喝酒等）多喝酒等）l l针对自杀倾向提供心理辅导和帮助十分重要：针对自杀倾向提供心理辅导和帮助十分重要：（1 1）及时及时干预干预（2 2）正视并）正视并接受接受自杀者；自杀者；（3 3）协助自杀者把暂时的情绪冲动）协助自杀者把暂时的情绪冲动转换转换为理智为理智行为；行为；3.3.压力缓解与学习动机激发压力缓解与学习动机激发压力感与成就动机相辅相成绩效绩效 l l 效绩高峰效绩高峰效绩高峰效绩高峰 视要求为挑战视要求为挑战视要求为挑战视要求为挑战 焦虑焦虑焦虑焦虑 动机增
5、强动机增强动机增强动机增强 疲劳疲劳疲劳疲劳 厌烦厌烦厌烦厌烦 倦怠倦怠倦怠倦怠 压力压力舒缓压力与激发学习动机的参考方法 理解与尊重，适时鼓励 通过放松训练调节与缓解紧张状态 重视与家庭的配合 放眼长远，提高积极期待，教育孩子为学的同时不忘为人之培育阻碍学生青少年心理健康发展的因素中许多涉及家庭(Walsh&Montavon,2003):(Walsh&Montavon,2003):家庭/学校之间对儿童发展影响因素的认知障碍(Walsh&Montavon,2003):(Walsh&Montavon,2003):涉及：家体破裂、心理涉及：家体破裂、心理/情绪问题、家庭暴力、住房条件情绪问题、家庭
6、暴力、住房条件4.如何合理地与学生谈心l l会谈（interview）是一项具有丰富科学内涵的艺术活动。l l会谈的目的：建立自信、达成对他人的理解与尊重l l会谈的做法与功用：-宣泄与心理平衡（合理倾听）-理解与支持（合理感受与尊重）谢谢大家！南京师范大学南京师范大学教育科学学院教育科学学院 心理学系心理学系傅宏傅宏 3.美国学校心理辅导做法的启示：美国学校心理辅导做法的启示：（1 1）咨询咨询(Counseling)(Counseling)：-个别咨询个别咨询（私人的，个别的，深入的，考虑个别差异的）（私人的，个别的，深入的，考虑个别差异的）（通常需要遵循一定的咨询和伦理法则）；（通常需要
7、遵循一定的咨询和伦理法则）；-小组咨询小组咨询（5-85-8个成员）（结构或无结构的讨论，成员可个成员）（结构或无结构的讨论，成员可以从交流和反馈中获益）。以从交流和反馈中获益）。（2 2）顾问顾问（ConsultationConsultation）：）：-帮助父母和老师更有效工作帮助父母和老师更有效工作（为他们提供必要的知识、技巧、协助他们看问题更客（为他们提供必要的知识、技巧、协助他们看问题更客观，并获得必要自我监控）。方法包括个别讨论，演讲观，并获得必要自我监控）。方法包括个别讨论，演讲会，家长学校等。会，家长学校等。（3 3）案例管理案例管理（Case managementCase management）：）：-对各别学生各方面对各别学生各方面的成长提供必要的监控。的成长提供必要的监控。（4 4）辅导课程辅导课程（Guidance curriculumGuidance curriculum）：）：-有计划、有系有计划、有系统地提供与学业、职业、和个人统地提供与学业、职业、和个人/社会化发展有关的信息、社会化发展有关的信息、知识和技能。知识和技能。