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1、回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1 1/64/64/64/64第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基
2、本规律栏目栏目步步高步步高 2 2/64/64/64/641 1 1 1涵盖范围涵盖范围涵盖范围涵盖范围 本单元包括必修本单元包括必修2 2第一章孟德尔的两个豌豆杂交实验，即遗第一章孟德尔的两个豌豆杂交实验，即遗传的两大定律和第二章基因在染色体上与伴性遗传。传的两大定律和第二章基因在染色体上与伴性遗传。单元教学分析单元教学分析单元教学分析单元教学分析回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基
3、本规律栏目栏目步步高步步高 3 3/64/64/64/642 2 2 2考情分析考情分析考情分析考情分析 (1)(1)考查力度：考查力度：高考中不但必考而且所占比重最大的部分。高考中不但必考而且所占比重最大的部分。(2)(2)考查内容考查内容 两大定律的有关计算，学会用分离定律去解决自由组合两大定律的有关计算，学会用分离定律去解决自由组合定律的计算。定律的计算。两大定律与减数分裂的联系。两大定律与减数分裂的联系。两大定律与育两大定律与育种实践和人类遗传病的联系。种实践和人类遗传病的联系。伴性遗传的特点及有关概率计伴性遗传的特点及有关概率计算。算。假说演绎法和类比推理法的实验思想。假说演绎法和类
4、比推理法的实验思想。(3)(3)考查题型：考查题型：选择题考查两大定律的简单计算、适用范围及一些基本选择题考查两大定律的简单计算、适用范围及一些基本概念。概念。计算题考查自由组合定律的概率问题。计算题考查自由组合定律的概率问题。实验题考查显隐性性状，纯合子、杂合子的判断及基因实验题考查显隐性性状，纯合子、杂合子的判断及基因位置的确定。位置的确定。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规
5、律栏目栏目步步高步步高 4 4/64/64/64/643 3 3 3复习指导复习指导复习指导复习指导 (1)(1)复习线索复习线索 以基因与性状的关系为线索，系统复习遗传的有关概念。以基因与性状的关系为线索，系统复习遗传的有关概念。以孟德尔豌豆杂交实验为线索，系统复习两大定律的实以孟德尔豌豆杂交实验为线索，系统复习两大定律的实质及实践应用，尤其与减数分裂的联系。质及实践应用，尤其与减数分裂的联系。以色盲的遗传为主线，全面比较分析各种遗传病的特点以色盲的遗传为主线，全面比较分析各种遗传病的特点和判断及概率计算。和判断及概率计算。(2)(2)复习方法复习方法 借助假说借助假说演绎法，理解两大定律的
6、发现历程。演绎法，理解两大定律的发现历程。注重解题方法和规律的总结运用。注重解题方法和规律的总结运用。遗传系谱和遗传图解的比较。遗传系谱和遗传图解的比较。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 5 5/64/64/64/64第第 1717 课时课时基因在染色体上和基因在染色体上和伴性遗传伴性遗传回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测
7、落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 6 6/64/64/64/64回扣基础回扣基础构建网络构建网络回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 7 7/64/64/64/64一、萨顿的假说一、萨顿的
8、假说一、萨顿的假说一、萨顿的假说 基础导学基础导学基础导学基础导学 判一判判一判 1 1基因和染色体行为存在着明显的平行关系基因和染色体行为存在着明显的平行关系()()2 2萨顿利用假说萨顿利用假说演绎法，推测基因位于染色体上演绎法，推测基因位于染色体上 ()()3 3所有的基因都位于染色体上所有的基因都位于染色体上()()4 4体细胞中基因成对存在，配子中只含体细胞中基因成对存在，配子中只含1 1个基因个基因 ()()5 5非等位基因在形成配子时都是自由组合的非等位基因在形成配子时都是自由组合的()()提示提示类比推理法。类比推理法。提示提示只含成对基因中的只含成对基因中的1 1个。个。提示
9、提示只有非同源染色体上的非等位基因符合。只有非同源染色体上的非等位基因符合。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 8 8/64/64/64/64回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的
10、基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 9 9/64/64/64/64 二、基因位于染色体上的实验证明二、基因位于染色体上的实验证明二、基因位于染色体上的实验证明二、基因位于染色体上的实验证明 1 1实验实验(图解图解)2 2实验结论：基因在上。实验结论：基因在上。3 3基因和染色体的关系：一条染色体上有基因，基因基因和染色体的关系：一条染色体上有基因，基因在染色体上呈在染色体上呈 排列。排列。比一比比一比“基因在染色体上基因在染色体上”的提出者和证明者分别的提出者和证明者分别是谁？是谁？类比推理法与假说类比推理法与假说演绎法的结论都正确吗？演绎法的结论都正确吗？染色体染色体
11、很多很多线性线性 提示提示萨顿萨顿，摩，摩尔尔根。根。前者不一定正确，后者一定正确。前者不一定正确，后者一定正确。X XWWX XWWY Y红眼红眼红眼红眼红眼红眼白眼白眼回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1010/64/64/64/64回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因
12、在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 11 11/64/64/64/64 答案答案C C 练一练练一练 红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇都表现红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占蝇都表现红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/41/4，白眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占1/41/4，红眼雌果蝇占，红眼雌果蝇占1/21/2。下列叙述错误的是。下列叙述错误的是 ()A A红眼对白眼是显性红眼对白眼是显性 B B眼色的遗传
13、遵循分离定律眼色的遗传遵循分离定律 C C眼色和性别表现为自由组合眼色和性别表现为自由组合 D D子二代红眼雌果蝇有两种基因型子二代红眼雌果蝇有两种基因型回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1212/64/64/64/64 三、伴性遗传三、伴性遗传三、伴性遗传三、伴性遗传 1 1概念：上的基因控制的性状的遗传与相关概念：上的基因控制的性状的遗传与相关联的遗传
14、方式。联的遗传方式。2 2类型、特点及实例类型、特点及实例 连一连连一连性染色体性染色体性别性别回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1313/64/64/64/64 名名师师点点拨拨性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。盲基因。性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。性
15、染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。ZWZW型性别决定中雄性型性别决定中雄性ZZZZ同型性染色体，雌性同型性染色体，雌性ZWZW异型性染异型性染色体，子代性别取决于卵细胞种类。色体，子代性别取决于卵细胞种类。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1414/64/64/64/64 1 1教材教材282
16、8页页 思考与讨论思考与讨论 并结合下面框中类比推并结合下面框中类比推理法模拟萨顿的推导过程。理法模拟萨顿的推导过程。2 2教材教材2929页图页图2 29 9雌雄果蝇体细胞染色体图解。雌雄果蝇体细胞染色体图解。3 3教材教材3030页第页第2 23 3自然段及左边图解，了解相应自然段及左边图解，了解相应技术手段及基因在染色体上呈线性排列这一结论。技术手段及基因在染色体上呈线性排列这一结论。4 4教材教材36363737页伴性遗传在实践中的应用。页伴性遗传在实践中的应用。5 5教材教材3737页练习一中页练习一中3 3题，教材题，教材3838页中二和教材页中二和教材3939页自我检测一中判断题
17、页自我检测一中判断题2 2、4 4、5 5，教材，教材4040页二中页二中2 2题，题，四中四中1 1、2 2题都是经典好题。题都是经典好题。回扣教材回扣教材回扣教材回扣教材回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1515/64/64/64/64知识网络知识网络知识网络知识网络基因基因基因基因显性显性显性显性隐性隐性隐性隐性红绿色盲红绿色盲红绿色盲红绿色盲伴伴伴
18、伴Y Y遗传遗传遗传遗传回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1616/64/64/64/64突破考点突破考点提炼方法提炼方法回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本
19、规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1717/64/64/64/64 1 1(20112011福建卷，福建卷，5 5)火鸡的性别决定方式是火鸡的性别决定方式是ZWZW型型(ZW(ZW，ZZ)ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)(ZW)的卵细胞未与精子结合，的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代倍体后代(WW(WW的胚胎不能存活的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种。若
20、该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是方式产生后代的雌雄比例是()A A雌雌雄雄11 B11 B雌雌雄雄1212 C C雌雌雄雄31 D31 D雌雌雄雄4141核心概念突破核心概念突破核心概念突破核心概念突破性别决定与染色体类型性别决定与染色体类型性别决定与染色体类型性别决定与染色体类型 典例引领典例引领典例引领典例引领考点考点考点考点51515151回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规
21、律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1818/64/64/64/64 解析解析 按题意分两种情况，第一种情况是若卵细胞含按题意分两种情况，第一种情况是若卵细胞含Z Z染色染色体，则三个极体分别含体，则三个极体分别含Z Z、W W、W W染色体，卵细胞与其中之一结合染色体，卵细胞与其中之一结合后的情况是后的情况是(ZZ)(ZZ)雄雄ZW(ZW(雌雌)1212，第二种情况是若卵细胞含，第二种情况是若卵细胞含W W染色体，则三个极体分别含染色体，则三个极体分别含W W、Z Z、Z Z染色体，卵细胞与其中之一染色体，卵细胞与其中之一结合后的情况是结合后的情况是WW(WW(不存活不存活)ZW()ZW(
22、雌雌)1212。故综合两种情况，。故综合两种情况，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是雌理论上这种方式产生后代的雌雄比例是雌雄雄4141。答案答案D D回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1919/64/64/64/64 排雷排雷 性别性别类型类型XYXY型性别决定型性别决定ZWZW型性别决定型性别决定雄性个体雄性个体两条异型性染色体两条异型性染色体X X、Y
23、 Y两条同型性染色体两条同型性染色体Z Z、Z Z雄配子雄配子两种，分别含两种，分别含X X和和Y Y，比，比例为例为1111一种，含一种，含Z Z雌性个体雌性个体两条同型的性染色体两条同型的性染色体X X、X X两条异型的性染色体两条异型的性染色体Z Z、W W雌配子雌配子一种，含一种，含X X两种，分别含两种，分别含Z Z和和W W，比例为，比例为1111后代性别后代性别决定于父方决定于父方决定于母方决定于母方类型分布类型分布哺乳动物、双翅目和直哺乳动物、双翅目和直翅目昆虫、某些鱼类和翅目昆虫、某些鱼类和两栖类、菠菜、大麻等两栖类、菠菜、大麻等鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼鸟类、鳞翅目昆虫、
24、爬行类、鱼类、两栖类等类、两栖类等回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2020/64/64/64/64 1 1概念理解概念理解 雌雄异体的生物决定性别的方式。雌雄异体的生物决定性别的方式。通常由性染色体决定，分为通常由性染色体决定，分为XYXY型和型和ZWZW型。型。提醒提醒 雌雄同体雌雄同体(植物雌雄同株植物雌雄同株)的生物无性别决定。的生物无性别决定。植
25、物一般雌雄同株，但也有雌雄异株的，如杨树、植物一般雌雄同株，但也有雌雄异株的，如杨树、柳树、银杏、大麻、女娄菜等，雌雄异株的植物存在性柳树、银杏、大麻、女娄菜等，雌雄异株的植物存在性别决定。别决定。性别决定的时间：受精作用时。性别决定的时间：受精作用时。考点剖析考点剖析考点剖析考点剖析回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2121/64/64/64/64染染染
26、染色色色色体体体体据来源据来源据与性据与性别关系别关系同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体常染色体常染色体性染色体性染色体决定决定性别性别基因基因伴性遗传伴性遗传 2 2染色体分类染色体分类 注意注意X X、Y Y也是同源染色体。也是同源染色体。X X与与Y Y虽然形状、大小不相同，虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中但在减数分裂过程中X X、Y Y的行为与同源染色体的行为一样，要的行为与同源染色体的行为一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此经历联会、四分体和分离的过程，因此X X、Y Y是一对同源染色体。是一对同源染色体。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考
27、点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2222/64/64/64/64 3 3X X、Y Y染色体的来源及传递规律染色体的来源及传递规律 P PX X1 1Y Y X X2 2X X3 3XX2 2(X(X3 3)Y)Y、X X1 1X X3 3(X(X2 2)X X1 1只能传给女儿，且传给孙子、孙女的概率为只能传给女儿，且传给孙子、孙女的概率为0 0，传给外，传给外孙或外孙女的概率为孙或外孙女的概率为1/21
28、/2。该夫妇生该夫妇生2 2个女儿，则来自父亲的都为个女儿，则来自父亲的都为X X1 1，应相同；来自，应相同；来自母亲的既可能为母亲的既可能为X X2 2，也可能为，也可能为X X3 3，不一定相同。，不一定相同。知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展染色体的倍数决定性别染色体的倍数决定性别 在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中，其在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中，其性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。如性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。如蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的，因而具有单倍体的染蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的，因而具有单倍
29、体的染色体数色体数(N(N16)16)。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体的染色体数的染色体数(2N(2N32)32)。性别决定过程的图解如下：。性别决定过程的图解如下：回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2323/64/64/64/64 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实
30、检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2424/64/64/64/64 1 1一雌蜂和一雄蜂交配产生一雌蜂和一雄蜂交配产生F F1 1，在，在F F1 1雌雄个体交配产生的雌雄个体交配产生的F F2 2中，雄蜂基因型共有中，雄蜂基因型共有ABAB、AbAb、aBaB、abab 4 4种，雌蜂的基因型共种，雌蜂的基因型共有有AaBbAaBb、AabbAabb、aaBbaaBb、aabbaabb 4 4种，则亲本的基因型是种，则亲本的
31、基因型是()A AaabbaabbABAB B BAaBbAaBbAbAb C CAabbAabbaBaB D DAABBAABBabab对位训练对位训练对位训练对位训练 解析解析本题的解题方法有两种：一种解法是利用题干中的信本题的解题方法有两种：一种解法是利用题干中的信息进行逆推，分析出亲本的基因型；另一种解法是从选项出发息进行逆推，分析出亲本的基因型；另一种解法是从选项出发进行正推，找出符合要求的亲本的基因型。如第一种解法：进行正推，找出符合要求的亲本的基因型。如第一种解法：F F2 2中，雄蜂的基因型共有中，雄蜂的基因型共有ABAB、AbAb、aBaB、abab 4 4种，由此可逆推出种
32、，由此可逆推出F1F1的雌蜂的基因型为的雌蜂的基因型为AaBbAaBb。F F2 2中，雌蜂的基因型共有中，雌蜂的基因型共有AaBbAaBb、AabbAabb、aaBbaaBb、aabbaabb 4 4种，再结合雄蜂的基因型，可逆推出种，再结合雄蜂的基因型，可逆推出 F F1 1的雄蜂的的雄蜂的基因型为基因型为abab。在此基础上，可推出亲本的基因型是。在此基础上，可推出亲本的基因型是aabbABaabbAB。答案答案A A 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五
33、单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2525/64/64/64/64 2 2 (20112011上海卷，上海卷，2121)某同学养了一只黄底黑斑猫。宠某同学养了一只黄底黑斑猫。宠物医生告诉他，猫的性别决定方式为物医生告诉他，猫的性别决定方式为XYXY型型(XX(XX为雌性，为雌性，XYXY为雄性为雄性)；猫的毛色基因；猫的毛色基因B B、b b位于位于X X染色体上，染色体上，B B控制黑毛性状，控制黑毛性状，b b控制控制黄毛性状，黄毛性状，B B和和b b同时存在时毛色表现为黄底黑斑。若该同学选同时存在时毛色表现为黄底黑
34、斑。若该同学选择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性别可能是别可能是()A A黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫 B B黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫 C C黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫 D D黄底黑斑雌猫或雄猫黄底黑斑雌猫或雄猫核心概念突破核心概念突破核心概念突破核心概念突破伴性遗传伴性遗传伴性遗传伴性遗传 典例引领典例引领典例引领典例引领考点考点考点考点52525252回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检
35、测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2626/64/64/64/64 解析解析 因猫为因猫为XYXY型性别决定方式，控制毛色的基因型性别决定方式，控制毛色的基因B B、b b位于位于X X染色体上，且基因染色体上，且基因B B与与b b为共显性关系，则黄猫为共显性关系，则黄猫(X Xb bY Y)与黄底黑斑与黄底黑斑猫猫(X XB BX Xb b)交配，子代应为黄底黑斑雌猫交配，子代应为黄底黑斑雌猫(X XB BX Xb
36、b)黄色雌猫黄色雌猫(X Xb bX Xb b)黑色雄猫黑色雄猫(X(XB BY)Y)黄色雄猫黄色雄猫(X Xb bY Y)11111111。故。故A A正确。正确。答案答案A A 排雷排雷 不完全显性在常染色体遗传和伴不完全显性在常染色体遗传和伴X X遗传中的基因型和表现遗传中的基因型和表现型对应关系。型对应关系。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 272
37、7/64/64/64/64常染色体遗传常染色体遗传(与性别无关与性别无关)伴性遗传伴性遗传BBBB显性性状显性性状(如红花如红花)X XB BX XB B、X XB BY Y显性性状显性性状 (如黑色如黑色)BbBb中间过渡性状中间过渡性状 (粉红花粉红花)X XB BX Xb b(雌雌)中间过渡类型中间过渡类型(黄底黑斑黄底黑斑)BbBb隐性性状隐性性状(如白花如白花)X Xb bX Xb b、X Xb bY Y隐性性状隐性性状 (如黄色如黄色)回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染
38、色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2828/64/64/64/64回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2929/64/64/64/64 1 1概念理解概念理解考点剖析考点剖析考点剖析考点剖析 基因位置：性染色体上基因位置：性染色体上X X、Y Y或或Z Z、W W上
39、。上。特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现概率不同。概率不同。2 2人类红绿色盲遗传的六种婚配方式人类红绿色盲遗传的六种婚配方式双亲的基因型双亲的基因型子女的基因型、表现型子女的基因型、表现型子女患病比例子女患病比例X XB BX XB BX XB BY YX XB BY(Y(正常正常)X)XB BX XB B(正常正常)全部正常全部正常X XB BX Xb bX XB BY YX XB BY(Y(正常正常)X Xb bY Y(色盲色盲)X XB BX XB B(正常正常)X XB BX Xb b(正常正常)男孩一半患病男孩一半患病X
40、 Xb bX Xb bX XB BY YX Xb bY Y(色盲色盲)X XB BX Xb b(正常正常)男孩全部患病男孩全部患病X XB BX XB BX Xb bY YX XB BY(Y(正常正常)X XB BX Xb b(正常正常)全部正常全部正常X XB BX Xb bX Xb bY YX XB BY(Y(正常正常)X Xb bY Y(色盲色盲)X XB BX Xb b(正常正常)X Xb bX Xb b(色盲色盲)男女各有男女各有一半患病一半患病X Xb bX Xb bX Xb bY YX Xb bY Y(色盲色盲)X Xb bX Xb b(色盲色盲)全部患病全部患病回扣基础回扣基础
41、回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3030/64/64/64/64 应用指南应用指南 可用可用组合子代中的表现型确定性别。组合子代中的表现型确定性别。可用可用组合根据子代的结果，确定亲本中显性性组合根据子代的结果，确定亲本中显性性状或隐性性状与父本或母本的对应关系。状或隐性性状与父本或母本的对应关系。可用可用组合确定基因位置是在常染色体上还是组合确定基因位置是在常染色体上
42、还是X X染染色体上。色体上。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3131/64/64/64/64 2 2(20092009广东卷，广东卷，8 8)下图所示的红绿色盲患者家系中，下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者女性患者9 9的性染色体只有一条的性染色体只有一条X X染色体，其他成员性染色染色体，其他成员性染色体组成正常。体组成正常。9 9的红绿色盲致病
43、基因来自于的红绿色盲致病基因来自于 ()对位训练对位训练对位训练对位训练A A1 B1 B2 C2 C3 D3 D4 4 答案答案B B回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3232/64/64/64/64 3 3某家系中有甲、乙两种单基因遗传病某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图如下图)，其中一，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是种是伴性遗传病。相
44、关分析不正确的是()知识拓展运用知识拓展运用知识拓展运用知识拓展运用遗传病的特点及遗传系谱的判定遗传病的特点及遗传系谱的判定遗传病的特点及遗传系谱的判定遗传病的特点及遗传系谱的判定典例引领典例引领典例引领典例引领考点考点考点考点53535353A A甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X X染色体隐性遗传染色体隐性遗传B B3 3的致病基因均来自于的致病基因均来自于2 2C C2 2有一种基因型，有一种基因型，8 8基因型有四种可能基因型有四种可能D D若若4 4与与5 5结婚，生育一患两种病孩子的概率是结婚，生育一患两种病孩子的概率是5/125/12回扣基础回扣基
45、础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3333/64/64/64/64 解析解析 由系谱图中由系谱图中4 4和和5 5均患甲病，均患甲病，7 7不患甲病，推不患甲病，推知甲病为常染色体显性遗传病；由甲、乙两病其中一种为伴性遗知甲病为常染色体显性遗传病；由甲、乙两病其中一种为伴性遗传病，推知乙病为伴性遗传病，传病，推知乙病为伴性遗传病，4 4和和5 5不患乙病，生育了不患乙病
46、，生育了患乙病儿子患乙病儿子6 6，知乙病是伴，知乙病是伴X X染色体隐性遗传病；若甲病用染色体隐性遗传病；若甲病用A A表示，乙病用表示，乙病用b b表示，表示，1 1的基因型为的基因型为aaXaaXB BX Xb b，2 2的基因型为的基因型为AaXAaXB BY Y，3 3的基因型为的基因型为AaXAaXb bY Y，X Xb b致病基因来自致病基因来自1 1；由；由2 2的表现型知基因型为的表现型知基因型为aaXaaXB BX X，由，由2 2患乙病推知患乙病推知2 2的基因型的基因型为为aaXaaXB BX Xb b。4 4的基因型为的基因型为AaXAaXB BX Xb b，5 5的
47、基因型为的基因型为AaXAaXB BY Y，8 8的基因型有的基因型有AaXAaXB BX XB B、AaXAaXB BX Xb b、AAXAAXB BX XB B和和AAXAAXB BX Xb b四种可能；四种可能；4 4的基因型为的基因型为AaXAaXB BX Xb b，5 5的基因型为的基因型为1/3AAX1/3AAXb bY Y、2/3AaX2/3AaXb bY Y，若若4 4与与5 5结婚，生育一患甲病孩子的概率为结婚，生育一患甲病孩子的概率为1/31/32/32/33/43/45/65/6，患乙病孩子的概率为，患乙病孩子的概率为1/21/2，生育一患两种病孩子的概率为，生育一患两种
48、病孩子的概率为5/65/61/21/25/125/12。答案答案B B回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3434/64/64/64/64 排雷排雷 注意审题：注意审题：一审一审“可能可能”还是还是“最可能最可能”，某一遗传系谱，某一遗传系谱“最可能最可能”是是_遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱“可能可能”是是_遗传病，答
49、案一般有几种。遗传病，答案一般有几种。二审两种遗传病是否告知二审两种遗传病是否告知“其中一种是伴性遗传病其中一种是伴性遗传病”，即是否缩小范围。即是否缩小范围。三审是否告知三审是否告知“某个体不含致病基因某个体不含致病基因”，即告知若为常，即告知若为常染色体隐性，该个体应为显性纯合子染色体隐性，该个体应为显性纯合子BBBB，若为伴，若为伴X X隐性则应隐性则应为为X XB BX XB B。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课课时时基因在染色体上的伴性遗传基因在染色体上的伴性遗传 第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本
50、规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3535/64/64/64/64 1 1遗传病的特点遗传病的特点 伴伴Y Y遗传遗传只有男性患病只有男性患病 显性显性代代遗传代代遗传考点剖析考点剖析考点剖析考点剖析伴伴X X：女患者多于男患者；：女患者多于男患者；染色体：与性别无关染色体：与性别无关男病其女儿、母亲全病男病其女儿、母亲全病隐性隐性发病率低发病率低伴伴X X：男患者多于女患者；：男患者多于女患者；染色体：与性别无关染色体：与性别无关男病其女儿、母亲全病男病其女儿、母亲全病回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检