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1、二（1）班家长会家校共育，你我同行培养孩子良好的习惯家长会议程家长会议程1、家长会召开的意义家长会召开的意义2、关于作息时间、课程、关于作息时间、课程3、关于作业关于作业4、关于卫生方面关于卫生方面5、给家长的一些建议、给家长的一些建议 家长会家长会是连结家庭是连结家庭教育与学校教育的纽带，教育与学校教育的纽带，在家庭与学校之间架起在家庭与学校之间架起了一座金色的桥梁，使了一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有学校教育与家庭教育有机地结合起来。机地结合起来。温馨提示7：30学校开大门要求：1、上午、下午8：00正式上课上学要及时到校，不迟到。中午11：30放学2、为不影响学校教学放学下午到校：
2、1:101：30请按时到校接学生。下午3：50放学注意安全！注意安全！关于作业v回家作业一定有的，但量不会很多。v每天都要给孩子检查后再签名。v一是有无完成；v二是有无正确。v有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。其实孩子的错误正是他正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更扎实。有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的时间内
3、完成。这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。勤洗头勤剪指甲勤刷牙勤换衣服个人卫生1抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。2抓作业。要保质保量，规定放学必须先写作业，自己检查，确任无误后家长在检查，培养孩子的责任心。家长辅导一定要有耐心，不要间断，成绩的提高才有保证。3抓技能。如想问题，做作业时要准确、迅速，在质中求快。语言表达要清楚、生动。手工操作、口头背诵要求熟练。4抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查、有的家
4、长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长得空子。只有对孩子具体要求，认真检查，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而要约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好的学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提高。几个建议仅供参考几个建议仅供参考：1、发现问题及时与老师联系，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多
5、交流孩子的情况，双方互相配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再找老师。2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速，对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误多，而从培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时作业，作业完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确，不睡懒觉，自己的事情自己做等等。有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。例如：孩子喜欢晚上看动画片，就给他约定：今天你做作业时没有错题，你就可以看动画片，超过两个错，动画片不能看。这就是说，达不到这个标准的时候，一定要有限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能
6、心疼孩子，他达到这个标准之后，你就的奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了，习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。4、为孩子创设祥和安临的学习环境，鼓励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。我们了解到很多家长为了孩子安静
7、地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法，只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错的?5、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应
8、该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。6、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。孩子学习特点：孩子学习特点：1、监管孩子的学习情况，直到自觉性的形成，这是前、监管孩子的学习情况，直到自觉性的形成，这是前期是较为重要。开始主要依赖校迅通，逐渐过渡到孩期是较为重要。开始主要依赖校迅通，逐渐过渡到孩子慢慢能够独立记作业。子慢慢能够独立记作业。2、孩子书面作业有错必须改
9、正，背颂背写的内容家长、孩子书面作业有错必须改正，背颂背写的内容家长监督到位，坚持口算卡训练。监督到位，坚持口算卡训练。3、深切希望，孩子在学习上，能够在爸爸妈妈配合下、深切希望，孩子在学习上，能够在爸爸妈妈配合下齐抓共管，课堂教学占五成因素，还要排除孩子因为齐抓共管，课堂教学占五成因素，还要排除孩子因为注意力不集中，不会听课效果打折等，所以知识在课注意力不集中，不会听课效果打折等，所以知识在课后巩固消除差异显得更加重要。后巩固消除差异显得更加重要。需家长配合的工作：需家长配合的工作：（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习（2）每天要记得提醒孩子带课本和学
10、具）每天要记得提醒孩子带课本和学具（3）每天亲子交流，多问问学校表现，我比较重视）每天亲子交流，多问问学校表现，我比较重视孩子阅读习惯的培养。每天看十五分钟的书。孩子阅读习惯的培养。每天看十五分钟的书。（4）我在教学中当然会向你反映出孩子身上存在的问题，我在教学中当然会向你反映出孩子身上存在的问题，想办法目的是改进，不是告状，家长大可不必有心理压力，想办法目的是改进，不是告状，家长大可不必有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。我以前教过一个小孩子，他比较顽皮，偷过
11、同学的东西，上课玩东西不听讲，我打了几次电话给家长，后来他爸看到我还找地方躲。v（5）注重生活中自理能力的培养。）注重生活中自理能力的培养。（6）按时上学，不迟到，有事请假，纪律意识）按时上学，不迟到，有事请假，纪律意识v（7）讲究卫生，不乱扔垃圾。文明有礼。）讲究卫生，不乱扔垃圾。文明有礼。v（8）作业一般情况下要求签名。特别是家听。）作业一般情况下要求签名。特别是家听。v总结起来三句话：思想上继续引导孩子；行为上总结起来三句话：思想上继续引导孩子；行为上继续辅导孩子；学习上要帮助孩子。继续辅导孩子；学习上要帮助孩子。送给家长的话（与家长共勉）送给家长的话（与家长共勉）三分靠教，七分靠学三分靠教，七分靠学 三分靠学，七分靠管三分靠学，七分靠管 三分靠批评三分靠批评,七分靠表扬七分靠表扬 每天花一定的时间与孩子交流玩耍每天花一定的时间与孩子交流玩耍 每周留一点和孩子一起看书，看电视每周留一点和孩子一起看书，看电视 每月腾一点和孩子外出每月腾一点和孩子外出 以身教者从，以言教者讼以身教者从，以言教者讼 家长是孩子最好的老师家长是孩子最好的老师 你可以不是天才，但你可以成为天才的父母你可以不是天才，但你可以成为天才的父母v再次感谢各位家长对我们工作的支持，望在新学期共创佳绩！