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1、读其书想见其为人读其书想见其为人管管仲仲列列传传-史史记记普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修管仲管仲，春秋初齐，春秋初齐国国政治政治家家。名夷吾，。名夷吾，字仲，颖上（今属安字仲，颖上（今属安徽）人。齐桓公即位徽）人。齐桓公即位后，任管仲为相，以后，任管仲为相，以主持政务，并尊之为主持政务，并尊之为“仲父仲父”。管仲助桓公。管仲助桓公以以“尊王攘夷尊王攘夷”号召诸号召诸侯，使桓公成为五霸侯，使桓公成为五霸之首。之首。选读之管仲列传选读之管仲列传整体感知 介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。叙述管仲任政相齐的显著政绩。司马迁的论赞。12段段34段段第第5段段1 1
2、管仲夷吾者，颍管仲夷吾者，颍上人也。少时常上人也。少时常与鲍叔牙与鲍叔牙游游，鲍，鲍叔知其贤叔知其贤。管仲。管仲贫困，常贫困，常欺欺鲍叔，鲍叔，鲍叔鲍叔终终善遇之，善遇之，不以为言不以为言。管仲，又名夷吾，管仲，又名夷吾，颍上人。青年时颍上人。青年时经常与鲍叔牙经常与鲍叔牙交交往往，鲍叔知道他，鲍叔知道他有贤才。管仲家有贤才。管仲家境贫困，常常境贫困，常常欺欺骗骗鲍叔，鲍叔却鲍叔，鲍叔却始终始终很好地待他，很好地待他，不将这事声张出不将这事声张出去。去。已而鲍叔事齐公子已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓纠。及小白立为桓公，公子纠死，管公，公子纠死，管仲仲囚囚焉。鲍
3、叔遂焉。鲍叔遂进进管仲。管仲既用，管仲。管仲既用，任政任政于齐，齐桓公于齐，齐桓公以以霸，九霸，九合合诸侯，诸侯，一一匡匡天下，管仲之天下，管仲之谋也谋也.后来鲍叔服事齐国的后来鲍叔服事齐国的公子小白，管仲服事公子小白，管仲服事公子纠。公子纠。等到等到小白立小白立为桓公的时候，公子为桓公的时候，公子纠被杀死，管仲也纠被杀死，管仲也被被囚禁囚禁。鲍叔就向桓公鲍叔就向桓公推荐推荐管仲。管仲被录管仲。管仲被录用以后，在齐国用以后，在齐国掌理掌理政事政事，齐桓公齐桓公因此因此而而称霸，多次称霸，多次会合会合诸侯诸侯，匡救匡救天下，都是管仲天下，都是管仲的谋略。的谋略。2 2管仲曰：管仲曰：“吾始吾始困
4、时，尝与鲍叔困时，尝与鲍叔贾贾，分财利多分财利多自与自与，鲍，鲍叔不叔不以以我我为为贪，知贪，知我贫也。吾尝为鲍我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不以我为愚，鲍叔不以我为愚，知知时时有利不利也。有利不利也。吾尝三仕三吾尝三仕三见逐见逐于于君，鲍叔不以我为君，鲍叔不以我为不肖不肖，知我不遭时，知我不遭时也。也。管仲说：管仲说：“当初我贫困当初我贫困的时候，曾经同鲍叔一的时候，曾经同鲍叔一道道做买卖做买卖，分财利往往，分财利往往自己多得，而鲍叔自己多得，而鲍叔不不认认为我为我贪婪贪婪，他知道我贫，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔出谋穷。我曾经替鲍叔出谋办事，结果事情给弄得办事，结果事情给
5、弄得更加更加困窘困窘和无法收拾，和无法收拾，而鲍叔不认为我愚笨，而鲍叔不认为我愚笨，他知道他知道时机时机有利和不利。有利和不利。我曾经我曾经多多次做官又次做官又多多次次被被国君国君斥退斥退，鲍叔不，鲍叔不认认为我为我不贤能不贤能，他知道我，他知道我没遇上好时运。没遇上好时运。吾尝三战三走，吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。知我有老母也。公子纠败，召忽公子纠败，召忽死之死之，吾幽囚受，吾幽囚受辱，鲍叔不以我辱，鲍叔不以我为无耻，知我不为无耻，知我不羞羞小节而小节而耻耻功名功名不不显显于天下也生于天下也生我者父母，知我我者父母，知我者鲍子也。者鲍子也。”我曾经我曾经多多次
6、打仗次打仗多多次次逃逃跑跑，鲍叔不认为我，鲍叔不认为我胆怯胆怯，他知道我家中还有老母。他知道我家中还有老母。公子纠争王位失败之后，公子纠争王位失败之后，我的同事召忽我的同事召忽为此自杀为此自杀，而我被关在深牢中忍辱而我被关在深牢中忍辱苟活，鲍叔不认为我无苟活，鲍叔不认为我无耻，他知道我不会耻，他知道我不会为为失失小节小节而羞而羞，却，却为为功名不功名不曾曾显耀显耀于天下于天下而耻而耻。生。生我的是父母，了解我的我的是父母，了解我的是鲍叔啊！是鲍叔啊！”第二段的写作技巧历来为人称道，思考该段的表现技巧及其有什么表达效果？（从内容、情感、手法三方面探讨）2、从、从感情感情上看，上看，“生我者父母，
7、知我者鲍子生我者父母，知我者鲍子也！也！”饱含着对鲍叔牙的感激。饱含着对鲍叔牙的感激。3、从、从语言语言上看，运用上看，运用排比排比，热情地，热情地赞美赞美了自己的了自己的知心朋友，五个知心朋友，五个“知知”字的重复出现，更加字的重复出现，更加凸显鲍凸显鲍叔真为管仲之知音。叔真为管仲之知音。1、从、从内容内容上看，从上看，从经商、谋事、出仕、作战、事经商、谋事、出仕、作战、事君君五个方面写鲍叔牙对自己的深知和理解。五个方面写鲍叔牙对自己的深知和理解。管子管子大匡载：大匡载：桓公三年，桓公因不听管仲规谏而举兵伐宋，桓公三年，桓公因不听管仲规谏而举兵伐宋，结果败北而归，于是管仲要在国内加强军备。管
8、仲结果败北而归，于是管仲要在国内加强军备。管仲说：说：“不这样的话，齐国就危险了！不这样的话，齐国就危险了！”鲍叔牙亦谏鲍叔牙亦谏曰：曰：“公必用夷吾之言！公必用夷吾之言！”在关键时刻，鲍叔牙支在关键时刻，鲍叔牙支持了管仲。持了管仲。桓公五年，宋伐杞，桓公欲举兵救杞伐宋，管桓公五年，宋伐杞，桓公欲举兵救杞伐宋，管仲不同意这样做。当桓公征求鲍叔牙意见时，他毫仲不同意这样做。当桓公征求鲍叔牙意见时，他毫不含糊地说：不含糊地说：“君行夷吾之言！君行夷吾之言！”鲍叔牙再次支持鲍叔牙再次支持了管仲。管鲍总是息息相通，心心相印，在人生的了管仲。管鲍总是息息相通，心心相印，在人生的旅途上，携手而行。旅途上，
9、携手而行。”3 3管仲既任政管仲既任政相相齐，齐，以以区区区区之齐在海滨，之齐在海滨，通通货积财，富国强货积财，富国强兵，与兵，与俗俗同好恶。同好恶。故其称曰：故其称曰：“仓廪仓廪实而知礼节，衣食实而知礼节，衣食足而知荣辱，上足而知荣辱，上服服度度则六亲则六亲固固。四维。四维不不张张，国乃灭亡。，国乃灭亡。下令如流水之原，下令如流水之原，令顺民心。令顺民心。”故论故论卑卑而易行。俗之所而易行。俗之所欲，欲，因因而与之；俗而与之；俗之所否，因而去之。之所否，因而去之。管仲在齐管仲在齐国执政国执政为相为相之后，之后，凭借凭借小小小小的齐国滨临大海的的齐国滨临大海的地理条件，地理条件，流通流通货物，
10、积累货物，积累财富，富国强兵，与财富，富国强兵，与普通人普通人同好同恶。所以他的著作中同好同恶。所以他的著作中说：说：“粮仓粮仓充实就知道礼节；充实就知道礼节；衣食饱暖就懂得荣辱；衣食饱暖就懂得荣辱；居于居于上位的人上位的人遵循礼法遵循礼法行事行事，六，六亲亲自然和睦而关系稳固自然和睦而关系稳固；礼、；礼、义、廉，耻的伦理不大加义、廉，耻的伦理不大加宣宣扬扬，国家就会灭亡。颁布政，国家就会灭亡。颁布政令就好象流水的源头，要能令就好象流水的源头，要能顺乎民心。顺乎民心。”所以他的政令所以他的政令浅显浅显而易于推行，一般人所而易于推行，一般人所向往的，就向往的，就因势因势而给予；一而给予；一般人所
11、不赞成的，就顺应而般人所不赞成的，就顺应而革除。革除。第三段所表现管仲任政的最基本的第三段所表现管仲任政的最基本的理念是什么？（用文中的话回答）理念是什么？（用文中的话回答）答：答：与俗同好恶。4其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。【注解】桓公伐蔡【注解】桓公伐蔡史记史记齐太公世家齐太公世家：少姬少姬(即蔡姬即蔡姬)曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。管仲掌理政事，善于转祸为福，转败为功。管仲掌理政事，善于转祸为
12、福，转败为功。十分十分重视经济的发展重视经济的发展，谨慎地权衡利害得失。，谨慎地权衡利害得失。桓公实在是恼恨小妻蔡姬，就桓公实在是恼恨小妻蔡姬，就向向南南去去袭击蔡袭击蔡国，管仲则国，管仲则趁机趁机讨伐楚国讨伐楚国，谴责谴责不向周王室不向周王室进贡包茅。进贡包茅。桓公实北征山戎，而管仲桓公实北征山戎，而管仲因因而令燕而令燕修修召公之政。召公之政。注解：桓公伐燕注解：桓公伐燕二十三年，山戎伐燕，燕告急於齐。齐桓二十三年，山戎伐燕，燕告急於齐。齐桓公救燕，遂伐山戎，至于孤竹而还。燕庄公救燕，遂伐山戎，至于孤竹而还。燕庄公遂送桓公入齐境。桓公曰：公遂送桓公入齐境。桓公曰：“非天子，非天子，诸侯相送不
13、出境，吾不可以无礼於燕。诸侯相送不出境，吾不可以无礼於燕。”於是分割燕君所至与燕，命燕君复修召公於是分割燕君所至与燕，命燕君复修召公之政，纳贡于周，如成康之时。诸侯闻之，之政，纳贡于周，如成康之时。诸侯闻之，皆从齐。皆从齐。桓公实际上是北征山戎，管仲却趁机让桓公实际上是北征山戎，管仲却趁机让燕国燕国实行实行召公的善政。召公的善政。于柯之会，桓公欲于柯之会，桓公欲背背曹沫之约，管仲因而信之，诸曹沫之约，管仲因而信之，诸侯侯由是由是归齐。故曰：归齐。故曰：“知知与与之为取，政之宝也。之为取，政之宝也。”典故：曹沫之约典故：曹沫之约五年，伐鲁，鲁将师败。鲁庄公请献遂邑以平，五年，伐鲁，鲁将师败。鲁庄
14、公请献遂邑以平，桓公许，与鲁会柯而盟。鲁将盟，曹沬以匕首劫桓公许，与鲁会柯而盟。鲁将盟，曹沬以匕首劫桓公於坛上，曰：桓公於坛上，曰：“反鲁之侵地！反鲁之侵地！”桓公许之。桓公许之。已而曹沬去匕首，北面就臣位。桓公後悔，欲无已而曹沬去匕首，北面就臣位。桓公後悔，欲无与鲁地而杀曹沬。管仲曰：与鲁地而杀曹沬。管仲曰：“夫劫许之而倍信杀夫劫许之而倍信杀之，一小快耳，而弃信於诸侯，失天下之援，不之，一小快耳，而弃信於诸侯，失天下之援，不可。可。”於是遂与曹沬三败所亡地於鲁。诸侯闻之，於是遂与曹沬三败所亡地於鲁。诸侯闻之，皆信齐而欲附焉。皆信齐而欲附焉。齐、鲁两国在柯地盟会的时候，桓公打算背弃同曹齐、鲁两
15、国在柯地盟会的时候，桓公打算背弃同曹沫所签订的归还鲁地的盟约，管仲却坚持归还，让沫所签订的归还鲁地的盟约，管仲却坚持归还，让鲁国信重齐国，天下诸侯也鲁国信重齐国，天下诸侯也因此因此而归附于齐。所以而归附于齐。所以说说“懂得懂得给予给予是为了有所获取，这是治理政事的法是为了有所获取，这是治理政事的法宝。宝。”第四段所表现管仲任政的最基本的第四段所表现管仲任政的最基本的理念是什么？理念是什么？提示：要充分利用课本资源。提示：要充分利用课本资源。答：答：因势利导。5 5太史公曰：太史公曰：管仲管仲世世所谓贤所谓贤臣，然孔子臣，然孔子小小之之。岂以为周。岂以为周道衰微，桓公道衰微，桓公既贤，而不既贤，
16、而不勉勉之至王，乃称之至王，乃称霸哉？语曰霸哉？语曰“将将顺其美，顺其美，匡匡救救其恶，故上其恶，故上下能相亲也。下能相亲也。”岂管仲岂管仲之谓之谓乎？乎？管仲是管仲是世人世人所说的贤臣，所说的贤臣，然而孔子然而孔子认为认为他他气量小气量小（看不起他）（看不起他），难道是，难道是因为周朝统治衰微，桓因为周朝统治衰微，桓公既然贤明，管仲不公既然贤明，管仲不勉勉励励他实行王道却辅佐他他实行王道却辅佐他只称霸主吗？古语说：只称霸主吗？古语说：“扶持扶持并顺从好的，并顺从好的，纠纠正并制止正并制止不好的。所以不好的。所以君臣上下能亲密相处啊！君臣上下能亲密相处啊！”大概说的就是大概说的就是管仲吧！管仲
17、吧！从司马迁的论赞中我们可以看到司马迁从司马迁的论赞中我们可以看到司马迁对管仲是什么样的态度？对管仲是什么样的态度？对其治国才能高度肯对其治国才能高度肯定，同时又对其未能定，同时又对其未能“平平天下天下”感到遗憾。感到遗憾。问题探究问题探究1.1.从这篇传记看，管仲能取得从政从这篇传记看，管仲能取得从政的极大成功，原因有哪些？的极大成功，原因有哪些？阅读与探讨阅读与探讨首先首先得益于鲍叔牙的知贤、荐贤和让得益于鲍叔牙的知贤、荐贤和让贤，可以说没有鲍叔牙，就没有管仲贤，可以说没有鲍叔牙，就没有管仲的成功。的成功。其次其次是管仲自身的卓越才能。他政治是管仲自身的卓越才能。他政治上（顺民心）经济上（
18、贵轻重上（顺民心）经济上（贵轻重,慎权慎权衡）因势利导（善因祸为福，转败为衡）因势利导（善因祸为福，转败为功）并纠正了桓公的许多重大失误。功）并纠正了桓公的许多重大失误。再次再次有齐桓公这样的明主也是一个原有齐桓公这样的明主也是一个原因。如果不是桓公而是商纣王，恐怕因。如果不是桓公而是商纣王，恐怕他再有才能也无济于是。他再有才能也无济于是。朋友知已之情朋友知已之情管仲卓越之才管仲卓越之才君臣知遇之恩君臣知遇之恩讨论：讨论：读完管仲列传，你读完管仲列传，你认为司马迁创作本传的意图认为司马迁创作本传的意图是什么呢？是什么呢？清代的李晚芳在其读史管见清代的李晚芳在其读史管见中有云：中有云：“太史遭刑
19、，不能自赎，交太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深，使当游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。免。多多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故鲍叔之知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。”1.司马迁详叙管仲与鲍叔的交游情谊、点染鲍司马迁详叙管仲与鲍叔的交游情谊、点染鲍叔与管仲能知能用，以此礼赞友朋相知的知己叔与管仲能知能用，以此礼赞友朋相知的知己之情。之情。(朋友朋友)2.司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样的知音！酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样的知音！(自己自己)3.无人知己的寂寞，生不逢时、怀才不遇的个无人知己的寂寞，生不逢时、怀才不遇的个人感喟，使得司马迁为管仲立传时，对于齐桓人感喟，使得司马迁为管仲立传时，对于齐桓公任人唯贤，不觉神往。公任人唯贤，不觉神往。(君主君主)2.2.读了这篇传记后，我们在对读了这篇传记后，我们在对待朋友方面有哪些感想？待朋友方面有哪些感想？