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1、视频导入视频导入1.2 复杂多变的关系第一课第一课 同住地球村同住地球村 通过学习学生知道世界格局的变化调整、趋势及影响通过学习学生知道国家关系的变化调整、国与国之间的合作与竞争及我们的态度教学目标一、变化中的世界格局以美国为首的资本主义国家成立了北约两极格局形成冷战结束，两极格局消失，世界进入多极化1.冷战结束后世界格局发生了怎样的变化？冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。（10页）教学目标2.近些年来，世界发展发生了哪些深刻的变化？世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益
2、加深。国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。（10页）教学目标阅读P11探究与分享回答：为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？它们的发展给世界带来哪些影响？因为世界向多极化发展3.新兴经济体和发展中国家的发展给世界带来哪些影响？（重要作用？）有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。（11页）教学目标背景材料：2017年1月18日，习近平在联合国日内瓦总部的主旨演讲强调：我们要推进国际关系民主化，不能搞“一国独霸”或“几方共治”。世界命运应该由各国共同掌握，国际规则应该由各国共同书写，全球事务应该由各国共同治理，发展成果应该由国共同分享。问题：这
3、则材料说明了什么？4.世界多极化有什么意义？（作用？）世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。（12页）教学目标小结：冷战结束后世界格局发生了怎样的变化？冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。（10页）世界正处于大发展大变革大调整时期。（10页）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，（11页）教学目标思考：鉴真东渡日本、郑和下西洋、麦哲伦环球航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？随着科学技术的
4、发展我们现在还用以上的方式环球航行吗？促进了世界各国之间的友好往来，也传播了中华文明，使各国的文化交流变得密切了，促进了各国经济的发展和世界的和平等等。二、调整中的国家关系1.如何认识调整中的国家关系？随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。（12页）教学目标背景材料：材料一：2017年1月17日，习近平在世界经济论坛2017年年会开幕式上的主旨演讲中强调：世界经济的大海，你要还是不要，都在那儿，是回避不了的。想人为切断各国经济的资金流、技术流、产品流、人员流、产业流，让世界经济的大海退回到一
5、个一个孤立的小湖泊、小河流，是不可能的，也是不符合历史潮流牟。材料二：2017年6月7日至8日，中国国家主席习近平在美国加州安纳伯格庄园与美国总结奥巴马会晤，就管控两国分歧等问题达成广泛共识。问题：（1）上述两则材料共同说明了什么？1.如何认识调整中的国家关系？在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。（13页）（在经济全球化与世界多极化的进程中各国应该怎么做？）（2）小红说：“国家之间仅有竞争”他的说法对吗？1.如何认识调整中的国家关系？国家间既有合作，又有竞争。（14页）（3）当今世界国际竞争的实质是什么？
6、当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。（14页）教学目标思考：“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”。问题：（1）这名话说明了什么？1.如何认识调整中的国家关系？世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。（14页）（2）你怎样看待当今的国际关系？2.你怎样看待当今的国际关系？世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。（14页）教学目标（3）当今世界，考验国与国之间的因素有哪些？3.当今世界，考验国与国之间的因素有哪些？各种矛盾相互交织各种力量重新分化组合各类冲突事件不断发生复复杂杂多多变变的的关关系系变化中的世界格局世界进入多极化时代近些年来，世界发展发生哪些深刻变化 一些新兴经济体和发展中国家快速发展世界多极化的意义调整中的国家关系如何认识调整中的国家关系当世界国际竞争的实质当今世界考验国与国之间的因素有哪些