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1、一、课程标准与教学大纲的区别与联系一、课程标准与教学大纲的区别与联系区别：1、针对主体不同2、课程教学要求不同3、关注点不同4、课程目标不同5、前言6、与教材的关系7、教学内容不同8、评价方式不同1、针对主体不同教学大纲侧重于教学内容的把握，侧重教师的“教”Eg:辩证唯物主义常识课程标准是针对教、学、评的内容、方法、尺度等的把握，侧重学生的“学”Eg:经济生活“货币”2、课程教学要求不同教学大纲要求较笼统，实施难度大，使用词语“了解”、“提高”、“水平”Eg：辩证唯物主义常识课程标准要求明确具体，可操作性强，使用词语有“能够”、“会做”、“完成”等Eg：联系3、关注点不同教学大纲关注教学目的、
2、教学内容与教学要求，教材基本等同于大纲Eg:82年教学大纲课程标准关注教学设计与实施、学生学习过程、教与学的效果评价，超越教材Eg:04年课程标准4、课程目标不同大纲强调知识和技能目标Eg:唯物辩证法中事物的普遍联系课程标准包括 总目标和分目标（知识、能力、情感态度价值观情感态度价值观）Eg:唯物辩证法中事物的普遍联系。5、前言教学大纲没有前言Eg:82年教学大纲课程标准前言很具体（课程性质，价值理念，教学设计）Eg:04第一部分前言6、与教材的关系教学大纲与教材是直接的，硬性的关系，唯书本是从Eg:价值规律课程标准与教材是间接的，弹性的关系，取之并超越Eg:价格变动7、教学内容不同教学大纲内容简单、直接，课本知识Eg:82年教学大纲教学内容要点课程标准内容有深度，间接，超越课本 融入社会与生活中Eg:04年课程标准内容标准8、评价方式不同教学大纲评价单一，只从学生的成绩评价Eg:课程目的和要求课程标准多元化评价，德智体美劳全面评价。Eg:评价要求联系:1、内容核心理论是大致相同的高中思想政治课，大纲和课标的核心都是马克思主义理论2、课程标准是教学大纲进一步完善实践论：教学大纲 课程标准3、课程标准是教学大纲与考核大纲的优化课程标准4、最终目的明确，为国家培养人才教育目的与要求；课程性质