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1、 四年级四年级六班六班召开家长会的目的：尊敬的各位家长尊敬的各位家长 ：大家上午好！大家上午好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来参首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，因为孩子们的缘故，我加这次家长会，因为孩子们的缘故，我们有机会相聚在四年级们有机会相聚在四年级6班教室。能够在班教室。能够在这里看到大家，我感到无比的高兴。总这里看到大家，我感到无比的高兴。总之我们都有一个共同的目标，一切为了之我们都有一个共同的目标，一切为了孩子，为了孩子的一切。我代表四六班孩子，为了孩子的一切。我代表四六班全体任课教师对各位家长的到来表示热全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎！感谢您的积极配合！烈
2、的欢迎！感谢您的积极配合！四年级六班有学四年级六班有学生生8080名，其中名，其中男生男生4646人，人，女生女生3434人。班额较大，人。班额较大，同学们个个都有鲜明的同学们个个都有鲜明的个性，有个性，有很强的很强的集体责集体责任感。任感。班班级级情情况况介介绍绍班工作介绍班工作介绍1、做好德育工作。做好德育工作。五育并举，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育工作更是我们班主任工作的重点。利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了许多的缺点，形成了团结互助的班风。让您的孩子心理上能健健康康。2、安全教育常抓不懈。
3、、安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育。每天到校后都要对教室进行检查，对学生的到校情况进行检查。在学校，对学生的行为给予一定的约束，不准学生追逐打闹，上下楼梯要有秩序，叮嘱孩子上下学路上要注意安全，让您放心地把孩子送到学校来。3、加强管理，促进学习。、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大后才能有所出息。首先纪律是学习的保证。有了良好的纪律才能使各项工作顺利进行，因此一接到这个班，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度，采取个人和小组加减分的方法激励学生，对表现优秀
4、的个人和小组给予一定的奖励，对表现较差的个人和小组则予以通报和罚值日，经过师生的共同努力，班级的纪律明显好转。其次好习惯是学好知识的关键，在班上，我时常表扬有良好学习习惯的同学作为其他学生学习的榜样，要求全班的同学都要做到上课认真听讲，积极思考；仔细高效地完成课堂作业和家庭作业；并根据我们班的实际情况，要求学生每天早上7：40分到教室读20分钟的英语，以提高整体的英语成绩。期中考试综合成绩比较优秀的同学：期中考试综合成绩比较优秀的同学：期中考试综合成绩比较优秀的同学：期中考试综合成绩比较优秀的同学：刘权烨、宋子皓、欧琳静、聂展颜、周骏飞、陈修君刘权烨、宋子皓、欧琳静、聂展颜、周骏飞、陈修君刘权
5、烨、宋子皓、欧琳静、聂展颜、周骏飞、陈修君刘权烨、宋子皓、欧琳静、聂展颜、周骏飞、陈修君 罗罗罗罗 璇、黄璇、黄璇、黄璇、黄 菲、郑语琪、邓俊兰、吕慧玲、唐文骐菲、郑语琪、邓俊兰、吕慧玲、唐文骐菲、郑语琪、邓俊兰、吕慧玲、唐文骐菲、郑语琪、邓俊兰、吕慧玲、唐文骐 陈林欣、彭文华、李嘉琪、汪静欢、郑红艳、何志翔陈林欣、彭文华、李嘉琪、汪静欢、郑红艳、何志翔陈林欣、彭文华、李嘉琪、汪静欢、郑红艳、何志翔陈林欣、彭文华、李嘉琪、汪静欢、郑红艳、何志翔在校运会上获奖的学生名单：在校运会上获奖的学生名单：在校运会上获奖的学生名单：在校运会上获奖的学生名单：刘佳敏：女子刘佳敏：女子刘佳敏：女子刘佳敏：女子
6、1500150015001500米第一名；女子米第一名；女子米第一名；女子米第一名；女子100100100100米第二名。米第二名。米第二名。米第二名。聂展颜：女子聂展颜：女子聂展颜：女子聂展颜：女子200200200200米第一名；女子米第一名；女子米第一名；女子米第一名；女子400400400400米第一名。米第一名。米第一名。米第一名。骆伊锋：男子骆伊锋：男子骆伊锋：男子骆伊锋：男子400400400400米第一名；男子米第一名；男子米第一名；男子米第一名；男子200200200200米第四名。米第四名。米第四名。米第四名。骆俊华：男子骆俊华：男子骆俊华：男子骆俊华：男子10010010
7、0100米第二名。米第二名。米第二名。米第二名。黄黄黄黄 菲：女子菲：女子菲：女子菲：女子100100100100米第四名。米第四名。米第四名。米第四名。乐乐乐乐 晨：男子晨：男子晨：男子晨：男子1500150015001500米第四名。米第四名。米第四名。米第四名。宋子皓：男子宋子皓：男子宋子皓：男子宋子皓：男子400400400400米第六名。米第六名。米第六名。米第六名。优秀班干部：优秀班干部：优秀班干部：优秀班干部：宋子皓、罗璇、文若兰、文若湘宋子皓、罗璇、文若兰、文若湘宋子皓、罗璇、文若兰、文若湘宋子皓、罗璇、文若兰、文若湘优秀组长：优秀组长：优秀组长：优秀组长：何智翔、彭文华、廖媛
8、媛、吕慧玲、郑语琪何智翔、彭文华、廖媛媛、吕慧玲、郑语琪何智翔、彭文华、廖媛媛、吕慧玲、郑语琪何智翔、彭文华、廖媛媛、吕慧玲、郑语琪 邓俊兰、陈修君、骆思妮、刘权烨邓俊兰、陈修君、骆思妮、刘权烨邓俊兰、陈修君、骆思妮、刘权烨邓俊兰、陈修君、骆思妮、刘权烨 表表 扬扬 篇篇作业书写工整的同学：作业书写工整的同学：作业书写工整的同学：作业书写工整的同学：罗罗罗罗 璇、文若湘、欧琳静、郑勇涛、黄璇、文若湘、欧琳静、郑勇涛、黄璇、文若湘、欧琳静、郑勇涛、黄璇、文若湘、欧琳静、郑勇涛、黄 菲、文若兰菲、文若兰菲、文若兰菲、文若兰 肖宇婷、何智翔、彭文华、郑欣睿、郑语琪、廖媛媛肖宇婷、何智翔、彭文华、郑欣
9、睿、郑语琪、廖媛媛肖宇婷、何智翔、彭文华、郑欣睿、郑语琪、廖媛媛肖宇婷、何智翔、彭文华、郑欣睿、郑语琪、廖媛媛 聂展颜、李嘉琪、宋子皓、骆思妮、邓俊兰、吕慧玲聂展颜、李嘉琪、宋子皓、骆思妮、邓俊兰、吕慧玲聂展颜、李嘉琪、宋子皓、骆思妮、邓俊兰、吕慧玲聂展颜、李嘉琪、宋子皓、骆思妮、邓俊兰、吕慧玲 汪静欢、周骏飞、唐文骐、徐家薇、章文镜、郑红艳汪静欢、周骏飞、唐文骐、徐家薇、章文镜、郑红艳汪静欢、周骏飞、唐文骐、徐家薇、章文镜、郑红艳汪静欢、周骏飞、唐文骐、徐家薇、章文镜、郑红艳 陈修君、陈嘉丽、骆陈修君、陈嘉丽、骆陈修君、陈嘉丽、骆陈修君、陈嘉丽、骆 琴、陆琴、陆琴、陆琴、陆 阳、骆利群、刘千
10、山阳、骆利群、刘千山阳、骆利群、刘千山阳、骆利群、刘千山拾金不昧的同学：拾金不昧的同学：拾金不昧的同学：拾金不昧的同学：汪静欢、郑欣睿、郭汪静欢、郑欣睿、郭汪静欢、郑欣睿、郭汪静欢、郑欣睿、郭 齐、何依洁、骆思妮、骆利群齐、何依洁、骆思妮、骆利群齐、何依洁、骆思妮、骆利群齐、何依洁、骆思妮、骆利群 朱雄峰、文若兰、刘千山、陈万佳、朱雄峰、文若兰、刘千山、陈万佳、朱雄峰、文若兰、刘千山、陈万佳、朱雄峰、文若兰、刘千山、陈万佳、值日认真的同学：值日认真的同学：值日认真的同学：值日认真的同学：章文镜、黄佳敏、郭章文镜、黄佳敏、郭章文镜、黄佳敏、郭章文镜、黄佳敏、郭 齐、黄齐、黄齐、黄齐、黄 琦、谢中
11、意、琦、谢中意、琦、谢中意、琦、谢中意、张精威、雷振宇、彭文华、宋子皓、郑语琪、张精威、雷振宇、彭文华、宋子皓、郑语琪、张精威、雷振宇、彭文华、宋子皓、郑语琪、张精威、雷振宇、彭文华、宋子皓、郑语琪、陈万佳、陈嘉芳、吕慧玲陈万佳、陈嘉芳、吕慧玲陈万佳、陈嘉芳、吕慧玲陈万佳、陈嘉芳、吕慧玲 等同学等同学等同学等同学表表 扬扬 篇篇期中考试问题分析期中考试问题分析 听课质量决定成绩听课质量决定成绩:有些孩子上课注意力不集中，有些孩子上课注意力不集中，不愿意动脑思考，课堂效率极低。不愿意动脑思考，课堂效率极低。作业效率产生差距作业效率产生差距:孩子自觉性差，家庭作业需孩子自觉性差，家庭作业需家长催促
12、、监督，才磨磨蹭蹭、草草应付家长催促、监督，才磨磨蹭蹭、草草应付;有些有些孩子甚至对家人撒谎孩子甚至对家人撒谎,而不完成家庭作业而不完成家庭作业.作业质量值得重视作业质量值得重视:有一部分孩子作业字迹潦草，有一部分孩子作业字迹潦草，马虎图快马虎图快,导致作业的正确率不高导致作业的正确率不高,质量不好质量不好.以上问题，我们老师一定以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效的努力，都收不到完美的效果，所
13、以，在这里我们需要果，所以，在这里我们需要各位家长的共同努力和配合各位家长的共同努力和配合.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩 第一、抓作业抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。第二、抓态度抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.第三、抓技能抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.第四、抓能力抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都
14、要注意认真培养上述能力.如果在这四方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。关于阅读 1 1、培养每天阅读的习惯。、培养每天阅读的习惯。2 2、培养专心阅读的习惯。、培养专心阅读的习惯。3 3、培养读书动笔的习惯。、培养读书动笔的习惯。、培养边读书边思考的习惯。、培养边读书边思考的习惯。关于写作 从平时做起，在生活中留心从平时做起，在生活中留心观察，善于积累，写日记。观察，善于积累，写日记。敬请配合1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以
15、及时、充分地肯定，并提出新的要求。敬请配合3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。敬请配合5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不
16、肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。7、每天早上7:40到校读英语;值日生早上7:30来打扫卫生。您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。为什么孩子不愿与父母交流，父为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？改？无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，
17、解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。批评还不知
18、道为什么。为此，在批评孩为此，在批评孩子前子前一定要有的放矢一定要有的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长有些家长不关心孩子学习方法是否科不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成
19、自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，的问题，自己工作吃力了，或者情绪自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要的需要。此外，目前许多孩子教育中。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母
20、与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓的。所谓“操作操作”的含义就是孩子的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。望孩子能够如你所愿。建议六：保护
21、孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教
22、育的前提和基础。家长对孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给
23、钱并不是爱。育，给钱并不是爱。建议七：建议七：会会爱孩子爱孩子建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，然后对该老师的课堂失去兴趣，存，然后对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。形成恶性循环。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一
24、点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。现代家庭教育出现的种种误区现代家庭教育出现的种种误区 误区之一：由宠爱而溺爱；误区之一：由宠爱而溺爱；误区之二：由失望而暴力；误区之二：由失望而暴力；误区之三：由失望而冷漠；误区之三：由失望而冷漠；误区之四：由期望而狂热；误区之四：由期望而狂热；误区之五：由信任而偏信；误区之五：由信任而偏信；误区之六：由爱护而袒护；误区之六：由爱护而袒护；误区之七：由怜爱而包办；误区之七：由怜爱而包办；误区之八：由托付而推卸；误区之八：由托付而推卸；误区之九：由疼爱而无限满足；误区之九：由疼
25、爱而无限满足；误区之十：由分歧而不配合。误区之十：由分歧而不配合。理想的家长八条做法：理想的家长八条做法：1.老师家长要以身作则，为孩子做出表率老师家长要以身作则，为孩子做出表率。2.创造良好的家庭氛围。创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错。要允许孩子出错。4.放手让孩子做他想做又能做的事。放手让孩子做他想做又能做的事。5.帮助孩子建立广阔的智力背景。帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比。不要和别的孩子攀比。8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。最后，祝各位家长工作顺利，家庭最后，祝各位
26、家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。孩子是幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成上，全面发展，愿所有的孩子都能成“龙龙”、成、成“凤凤”。谢谢大家！说得。谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。不当之处，希望各位家长谅解。请学生代表上台发言：请家长代表上台发言：孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，共同帮孩子描绘让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！美好的未来！