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1、数 学认识时间人教版小学数学二年级上册认识时间1112102345698715 51010151520201、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分分的），知道的），知道1时时=60分。分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。培养学生珍惜时间的意识和习惯。游戏激趣 导入新课 我们今天的课堂上我们今天的课堂上来了来了数字数字宝宝宝宝，同时它们同时它们和时间爷爷和时间爷爷有关
2、系有关系。121234567891011时分进率1时=60分乌龟像时针，跑了一大格，是1时兔子像分针，跑了一整圈，是60分龟兔赛跑龟兔赛跑一、游戏激趣，导入新课一、游戏激趣，导入新课谁能读出这个钟面上的时间吗？怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来认识几时几分这样的时间。观察体验 活动探究仔细观察钟面，同桌互相说一说钟面上有些什么？12121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111钟面上有时针和分针。有12个数。有大格和小格。数一数钟面上的大格和小格。认识钟面二、观察体验，活动探究二、观察体验，活动探究分针走1小格是1分。12121 12 23 34 45
3、56 67 78 89 9101011111分分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？2分3分4分分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？5分数一数或算一算，分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。走近分针二、观察体验，活动探究二、观察体验，活动探究5 51010151520202525303035354040454550505555606012121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111一、游戏激趣，导入新课一、游戏激趣，导入新课我现在能读出这个钟面上的时间了几时几分认读9 98 88 85 58时5分8:05时针走过数字8，
4、分钟从12起走了5个小格（1个大格），就是8时5分，写作：8:05。121234567891011先看时针，时针走过几就是几时多；再看分先看时针，时针走过几就是几时多；再看分针，分针走了几个小格就是几分。针，分针走了几个小格就是几分。巩固练习 深化理解4 40 05 5:4 4时时5 5分分时针走过数字4，分钟从12起走了5个小格（1个大格），就是4时5分。5 5一五得五一五得五4 43030:4 4时时3030分分 或或 4 4时半时半时针走过数字4，分钟从12起走了30个小格(6个大格），就是4时30分。101015152020252530305 5五六三十五六三十4 4 4545:4 4
5、时时4545分分时针走过数字4，分钟从12起走了45个小格（9个大格），就是4时45分。353540404545101015152020252530305 5五九四十五五九四十五想一想想一想 是是9时时55分？还是分？还是10时时55分呢？分呢？还差还差5 5分钟到分钟到1010时，应该是时，应该是9 9时时5555分分 12341:201:2010:4510:459:559:556:056:05 （1）两个人一组，一个同学拨，）两个人一组，一个同学拨，另一个同学认时间。另一个同学认时间。（2）教师说时间，学生拨钟。）教师说时间，学生拨钟。（边拨边说分针和时针在哪里（边拨边说分针和时针在哪里）
6、三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解9:309:306:406:409:359:351 11010111115154 420205 53535找朋友找朋友 触发器的操作使用触发器的操作使用：点击下面任意一个八边形即：点击下面任意一个八边形即可弹出相应的答案。可用轮子或按空格键换页。可弹出相应的答案。可用轮子或按空格键换页。课堂总结，明确目标12121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111 一节课的时间不知不觉就过去了，你能读出下课的时间吗？这一节课上了多少时间呢？珍惜时间珍惜时间 时间是一个魔法师魔法师，时间过去了就不会再回来，时间对于我们来说太宝贵了，所以我们一定要珍珍惜时间惜时间。珍惜时间珍惜时间做时间的主人 做时间的主人做时间的主人一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚