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1、词的有关知识：词的有关知识：l1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称是诗的一种，所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子词曲子词”、“歌词歌词”等。等。l2、词牌和标题：、词牌和标题：词牌词牌是一首词的词是一首词的词调的名称，调的名称，词的标题词的标题是词的主要内是词的主要内容的集中体现。容的集中体现。3、词词的的分分类类按长短按长短小令：小令：58字以内字以内中调：中调：59-90字字长调：长调：90字以上字以上按段落按段落
2、单调、双调、三叠、四叠单调、双调、三叠、四叠按风格按风格豪放派豪放派婉约派婉约派风格比较风格比较豪放派豪放派婉约派婉约派题材狭窄题材狭窄,多抒情多抒情,婉约缠绵细腻婉约缠绵细腻,语言含蓄语言含蓄,多写个人遭遇或者男多写个人遭遇或者男女恋情女恋情题材广泛题材广泛,内容丰富内容丰富,气象宏大气象宏大意境雄浑意境雄浑,抒发豪情壮志。抒发豪情壮志。豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。邦彦等。l柳三变 l柳 七l柳屯田l第一个专业词人l北宋词至柳永而一变，北宋词至柳永而一变，柳永发展柳
3、永发展了长调的体制了长调的体制，善于用民间，善于用民间俚俗俚俗的语言和的语言和铺叙铺叙的手法，组织较为的手法，组织较为复杂的内容，用来反映中下层市复杂的内容，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。气息，受到广大百姓的喜爱。l柳永以当时的新声慢曲，取代了柳永以当时的新声慢曲，取代了唐五代的旧有小令。唐五代的旧有小令。两宋慢词的两宋慢词的时代，实自柳永开启的时代，实自柳永开启的。l北宋第一个专力写词的人，被誉为北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人才子诗人”，代表作望海潮代表作望海潮雨霖铃雨霖铃。l词作多描绘词作多描绘城市风光城市风光和
4、歌伎生活，和歌伎生活，尤其长于抒写尤其长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创作之情。创作慢词，铺叙刻画，慢词，铺叙刻画，情景交融情景交融，语言语言通俗通俗，音律谐婉。，音律谐婉。l柳永词柳永词 在当时流传很广，在当时流传很广，“凡有井凡有井水饮处，皆能歌柳词水饮处，皆能歌柳词”。柳永塑像l善于用通俗化的语言表现市民情调。l能创造性地运用铺叙和白描的艺术表现手法。l注重抒情的自我化。柳词特点柳词特点 柳永一生都在烟花柳巷里亲热唱和，大部分的词诞生在笙歌艳舞、锦榻绣被之中，当时歌妓们的心声是：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，是他
5、的歌妓姐妹们集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”。在两宋词中，有一个非常有趣的现象：大凡名作，往往有本事，本事包括创作过程的故事和传播过程的故事。宋人罗大经鹤林玉露里记载，望海潮词传到金邦，金主完颜亮听到之后，欣然有慕于“三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江之志”，激发了他要占领南宋的决心。一首词竟引发一场战争，这种传说可能不甚可靠，但至少说明这首词的传播之广，影响之大。背景介绍 这首词的创作本事是，柳永不得志，到处飘泊流浪，寻找晋升的途径，希望有人能提拔他。柳永到杭州后，他的老朋友孙何正在当杭州太守，但孙何的门禁甚严，柳永是一
6、介布衣，没办法见到孙何。柳永没有法子，只好写了这首词，请了当地的一位著名的歌女，吩咐她说，如果孙何在宴会上请她唱歌，她不要唱别的，就唱这首望海潮。后来，这位歌女在孙何的宴会上，反复地唱着这首词，孙何就问这首词的作者，歌女说是你的老朋友柳三变写的，那时柳永还没有改名。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。由这个故事来看，这首词是一首干谒(是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信)词，目的是请求对方为自己举荐。东南东南/形胜，三吴形胜，三吴/都会，钱塘都会，钱塘/自古自古/繁华。烟柳繁华。烟柳/画桥，风帘画桥，风帘/翠幕，参差翠幕，参差/十万十万/人家。云树人家
7、。云树/绕绕/堤沙，怒涛堤沙，怒涛/卷卷/霜霜雪，天堑雪，天堑/无涯。市列无涯。市列/珠玑，户盈珠玑，户盈/罗绮，罗绮，竞竞/豪奢。豪奢。重湖重湖/叠叠 /清嘉，有清嘉，有/三秋三秋/桂子，十桂子，十里里/荷花。羌管荷花。羌管/弄晴，菱歌弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/钓叟钓叟/莲娃。千骑莲娃。千骑/拥拥/高牙，乘醉高牙，乘醉/听听/箫鼓，吟赏箫鼓，吟赏/烟霞。异日烟霞。异日/图将好景，归图将好景，归去去/凤池夸。凤池夸。望海潮望海潮诵读l（1 1）东南形胜，三吴都会，钱塘自）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。古繁华。l东南形势重要，湖山优美的地方，东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，
8、钱塘自古以来十分繁三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华华l（2 2）烟柳画桥，风帘翠幕，参）烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。差十万人家。l如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。低低，约有十万人家。l(3)(3)云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。无涯。l高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。河绵延无边。l(4)市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。l市场上陈列着珠玉珍
9、宝，家庭里充市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。满着绫罗绸缎，争讲奢华。l(5)(5)重湖叠重湖叠巘巘（yn)yn)清嘉，有三秋桂清嘉，有三秋桂子，十里荷花。子，十里荷花。l里湖、外湖与重重叠叠的山岭里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。十里的荷花。l叠巘叠巘：峰峦重叠：峰峦重叠l清嘉清嘉：风光秀美清雅：风光秀美清雅l(6)(6)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。莲娃。l晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。l泛:漂浮l(7)(7)千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏千骑
10、拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。烟霞。l千名骑兵簇拥着长官，乘醉听千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。光。l(8)(8)异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。l他日画上美好景致，回京升官他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。时向人们夸耀。课文分析课文分析1、概写：形胜、都会、繁华。（总纲）（总纲）东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。上片：写杭州自然形胜和城市的繁华。课文分析课文分析“烟柳画桥”街巷河桥的美丽“风帘翠幕”居民住宅的雅致“参差十万人家”都市人口众多 2、都会印象l烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万
11、人家。2、都会印象l烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。l烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家课文分析课文分析江堤：“云树”（形容树多而高）、绕；江面：“怒涛”（江水澎湃浩荡）、“无崖”。3、“形胜”之地：钱塘江l云树饶堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无崖。云树饶堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无崖。l云树饶堤沙l怒涛卷霜雪，天堑无崖。课文分析课文分析“列”、“盈”、“竞”把经济繁荣、生活富庶奢华落到了实处。4、繁华之处：街市l“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”课文分析课文分析重湖下片：重点写西湖的秀丽景色和 人们的安乐生活l重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。景美叠巘三秋桂子十里荷花l重湖叠
12、巘清嘉l三秋桂子l十里荷花。课文分析课文分析l羌管弄晴，菱歌泛夜羌管弄晴，菱歌泛夜。嬉嬉钓叟莲娃。嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。人美老百姓：详和快乐达官贵人：与民同乐”弄“：潇洒欢快“泛”：轻盈愉悦“嬉嬉”：怡然快乐“拥”：气派威风“听”：品酒赏乐“吟”：吟诗作画l钓叟l莲娃环境美丽、经环境美丽、经济繁荣、生活济繁荣、生活安定的都市生安定的都市生活图景活图景1、从地理位置上看、从地理位置上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5、从百姓生活上看、从百姓生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳
13、羡艳羡小结小结：太平、富庶、安定、祥和太平、富庶、安定、祥和目的：歌颂此地的地方长官治郡有方，目的：歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。政绩卓著。课文分析课文分析 写作动机与目的：赞美、祝愿、应酬之意不着痕迹。结束语：“异日图将好景，归去凤池夸”l异日图将好景，归去凤池夸。l“霜雪霜雪”比喻浪花，比喻浪花，“怒涛卷霜雪怒涛卷霜雪”表现了表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推推”则显得比较平板，力度与气势均没有则显得比较平板，力度与气势均没有“卷卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷卷”形象逼真。形象逼真。（1
14、1）若把）若把“云树绕堤沙，怒涛云树绕堤沙，怒涛卷卷霜雪，天堑霜雪，天堑无涯无涯”句中的句中的“卷卷”改为改为“推推”好不好，为什好不好，为什么？么？l“三秋三秋”意指桂花意指桂花花期长花期长，馥郁芬芳，长久不散；，馥郁芬芳，长久不散；“十里十里”是说湖中是说湖中植荷广植荷广，逢到花期真可谓，逢到花期真可谓“接天莲接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红叶无穷碧，映日荷花别样红”了。了。“三秋桂子三秋桂子”就让就让人联想起有关人联想起有关西湖的美丽传说西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那
15、是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添增添了神秘空灵的色彩。了神秘空灵的色彩。（2 2）“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句，加以赏析。堪称千古丽句，加以赏析。这首词在写景上有什么特点，运用了这首词在写景上有什么特点，运用了什么表现手法。什么表现手法。1、善用、善用“点染手法点染手法”。东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美染染点点所谓点所谓点,就是点明就
16、是点明,将所要抒发的将所要抒发的情感、要说的道理一语点明情感、要说的道理一语点明,使使读者有一个总体认识。读者有一个总体认识。所谓染所谓染,就是渲染、烘托就是渲染、烘托,即以具即以具体的事物、景物将所点明的情感、体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来道理烘托出来,以便读者对其能以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握。更具体深刻、更生动形象地把握。“点点”即抽象评点，即抽象评点，“染染”即具体描写，二者紧密相连即具体描写，二者紧密相连 铺陈：铺陈：又叫又叫“铺排铺排”，多见于古体诗，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌
17、中主要起渲染烘称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。托气氛的作用。（乐府民歌陌上桑、木兰辞中：（乐府民歌陌上桑、木兰辞中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”）2、工于、工于铺叙铺叙，一句一景，写景富有层次感，一句一景，写景富有层次感六、艺术特点六、艺术特点l 层层铺叙
18、，情景交融；l 白描写景，清新自然；l 对仗工整，音律谐婉，刚柔相济，语意妥帖。知识积累知识积累回忆你所熟悉的描写杭州美景回忆你所熟悉的描写杭州美景的诗词。的诗词。忆江南忆江南 白居易白居易江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，能不更重游郡亭枕上看潮头，能不更重游？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处
19、早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。布置作业：布置作业：l1.背诵默写全词。背诵默写全词。l2.充分发挥你的想象，把下面的充分发挥你的想象，把下面的句子改写成一段绘景文字，不少句子改写成一段绘景文字，不少于于100字。字。l云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯无涯