《轻轨与地铁施工技术》.ppt

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1、轻轨与地铁施工技术轻轨与地铁施工技术课程整体介绍1.1.课课课课程程程程定定定定位位位位2.2.特特特特色色色色与与与与创创创创新新新新3.3.课课课课程程程程设设设设计计计计的的的的理理理理念念念念与与与与思思思思路路路路4.4.师师师师资资资资团团团团队队队队5.5.教教教教学学学学内内内内容容容容及及及及教教教教学学学学组组组组织织织织形形形形式式式式6.6.教教教教学学学学方方方方法法法法与与与与手手手手段段段段7.7.教教教教学学学学资资资资源源源源8.8.实实实实践践践践条条条条件件件件9.9.现现现现代代代代教教教教学学学学技技技技术术术术手手手手段段段段的的的的应应应应用用用用

2、10.10.教教教教学学学学效效效效果果果果11.11.课课课课程程程程建建建建设设设设规规规规划划划划12.12.学学学学校校校校的的的的政政政政策策策策支支支支持持持持与与与与措措措措施施施施13.13.课课课课程程程程改改改改进进进进的的的的方方方方向向向向与与与与途途途途径径径径课程整体介绍内容课程整体介绍内容 轻轨与地铁施工技术轻轨与地铁施工技术轻轨与地铁施工技术轻轨与地铁施工技术针对轻轨与地铁工程针对轻轨与地铁工程施工技术员、质检员和安全员等岗位群，分析其行施工技术员、质检员和安全员等岗位群，分析其行动领域并归纳典型工作任务构建学习领域，动领域并归纳典型工作任务构建学习领域，通过本

3、通过本学习领域使学生掌握轻轨与地铁工程施工的基本职学习领域使学生掌握轻轨与地铁工程施工的基本职业技能，掌握工程建设过程中的施工准备、工程施业技能，掌握工程建设过程中的施工准备、工程施工、竣工、验收等专业能力，具有轻轨与地铁工程工、竣工、验收等专业能力，具有轻轨与地铁工程施工技术员职业资格，培养学生具有团队协作、爱施工技术员职业资格，培养学生具有团队协作、爱岗敬业的精神，培养学生自主学习的能力，养成良岗敬业的精神，培养学生自主学习的能力，养成良好的职业道德。好的职业道德。轻轨与地铁施工技术轻轨与地铁施工技术是城市轨道交通工程是城市轨道交通工程技术专业中专业核心能力课程体系之一。技术专业中专业核心

4、能力课程体系之一。一、课程定位一、课程定位特色一特色一二、特色与创新二、特色与创新 教学设计上体现了教学设计上体现了在轻轨与地铁工程施工在轻轨与地铁工程施工过程中，以施工方案与过程中，以施工方案与施工技术为任务引领的施工技术为任务引领的职业能力培养职业能力培养特色二特色二教学内容上的动态性教学内容上的动态性 基于工作过程组织安排了课程内容，以地基于工作过程组织安排了课程内容，以地铁工程施工项目分解的工作过程为依据整合、铁工程施工项目分解的工作过程为依据整合、序化了教学内容，设计了学习性工作任务。内序化了教学内容，设计了学习性工作任务。内容设置与行业技术发展保持同步。容设置与行业技术发展保持同步

5、。二、特色与创新二、特色与创新特色三特色三教学模式以职业能力教学模式以职业能力为目标、以项目任务为目标、以项目任务为载体、教学做合一为载体、教学做合一二、特色与创新二、特色与创新特色四教学实施教学实施工学结合工学结合特色五教学效果实现教学效果实现多元化评价多元化评价三、课程设计的理念与思路三、课程设计的理念与思路分析岗位任务分析岗位任务分析岗位任务分析岗位任务,提炼岗位技能提炼岗位技能提炼岗位技能提炼岗位技能设置课程体系设置课程体系设置课程体系设置课程体系凝练岗位能力凝练岗位能力凝练岗位能力凝练岗位能力确定和分析核心岗位任务确定和分析核心岗位任务确定和分析核心岗位任务确定和分析核心岗位任务明确

6、职业岗位明确职业岗位明确职业岗位明确职业岗位轻轨与地铁施工技术课程 职业能力教育能力课 程行 业岗位群教学领域教学领域职业领域职业领域有责任感和诚实守信的品质吃苦耐劳、踏实肯干、敬业精神质量意识、法律意识、安全意识团结协作精神、团队意识、组织协调能力良好的心理素质城市轨道交通工程识图、绘图能力数学运算能力、信息查询与处理能力结构分析与计算能力创新意识与创新能力学习能力与可持续发展能力职业道德与综合素质专业基本能力原材料检测、结构检测、施工质量检测等技能线桥隧中线与细部放样、导线与控制网布设等技能施工方法、工艺流程，对施工生产进行技术指导等技能利用专业软件进行施工控制、造价管理、施工组织、工程图

7、绘制和资料整编等技能专业核心能力工程施工实验与检测能力工程施工测量能力工程施工能力施工管理与软件应用能力专业能力目标确定四、师资团队四、师资团队教学队伍情况教学队伍情况教学队伍情况教学队伍情况近五年师资培近五年师资培近五年师资培近五年师资培养情况养情况养情况养情况近五年教学近五年教学近五年教学近五年教学改革情况改革情况改革情况改革情况主持或参与技术开发主持或参与技术开发主持或参与技术开发主持或参与技术开发 技术服务技术服务技术服务技术服务(培训培训培训培训)项目项目项目项目 完成情况及成果完成情况及成果完成情况及成果完成情况及成果 效益效益效益效益 课程负责人 张冰 张冰张冰,副教授，高级工程

8、师，工程硕士，副教授，高级工程师，工程硕士，省级教学名师，省级教学名师，“轻轨与地铁施工技术轻轨与地铁施工技术”省省级精品课负责人，省级教学团队带头人，主级精品课负责人，省级教学团队带头人，主讲轻轨与地铁施工技术讲轻轨与地铁施工技术 .主编（著）国家主编（著）国家“十一五十一五”规划教材规划教材1 1部，主编出版教材部，主编出版教材1 1部，部，校内讲义校内讲义2 2部，发表论文部，发表论文4 4篇，主持和参与国篇，主持和参与国家级科研家级科研2 2项，省级科研项，省级科研4 4项。主要技术服务项。主要技术服务:1.2005 1.2005年为北京地铁四号线进行施工技术培年为北京地铁四号线进行施

9、工技术培训主讲教师训主讲教师 2 2、20062006年中铁集团公司测量技能大赛评委年中铁集团公司测量技能大赛评委 3 3、20072007年为沈阳地铁做技术指导年为沈阳地铁做技术指导 4 4、20072007年中铁三局烟台测量工技能大赛评委年中铁三局烟台测量工技能大赛评委 5 5、20082008年年质检员质检员安全员安全员技能大赛考技能大赛考评员评员 四、师资团队四、师资团队 于景臣，副教授，高级工程师，于景臣，副教授，高级工程师，省级教学名师，高级考评员，黑龙江省级教学名师，高级考评员，黑龙江省建筑职业教育学会理事，主讲轻轨省建筑职业教育学会理事，主讲轻轨与地铁施工技术与地铁施工技术 。

10、近五年来，公开。近五年来，公开发表学术论文发表学术论文2 2篇，教研教改论文篇，教研教改论文3 3篇，篇，主编教材主编教材2 2部，主编教育部部，主编教育部“十一五十一五”规划教材规划教材1 1部，主持省级以上课题部，主持省级以上课题2 2项。主要技术服务项。主要技术服务:1 1、20042004年年材料物理性能检验工材料物理性能检验工、测量工测量工培训培训 2 2、20052005年年材料物理性能检验工材料物理性能检验工、测量工测量工培训培训 3 3、20062006年年材料物理性能检验工材料物理性能检验工、测量工测量工考评员考评员 4 4、20072007年年 中铁三局烟台测量工技能中铁三

11、局烟台测量工技能大赛评委大赛评委 5 5、20082008年年质检员质检员、安全员安全员考考评员评员 主讲教师 于景臣四、师资团队四、师资团队郑晓燕，副教授，高级工程师，郑晓燕，副教授，高级工程师，工程硕士，工程硕士，“铁路客运专线施铁路客运专线施工技术工技术”省级精品课负责人，省级精品课负责人，主讲轻轨与地铁施工技术主讲轻轨与地铁施工技术 。近三年，共发论文五近三年，共发论文五5 5篇，主编篇，主编教材教材2 2部，主持和参与省级课题部，主持和参与省级课题3 3项。项。技术服务：技术服务：20082008年年质检员质检员安全员安全员考评员考评员20082008年对沈阳地铁盾构施工提年对沈阳地

12、铁盾构施工提供技术咨询服务。供技术咨询服务。主讲教师 郑晓燕四、师资团队四、师资团队杜晓波，讲师，工程师，工程硕士，杜晓波，讲师，工程师，工程硕士，中铁三局集团公司先进工作者，主讲中铁三局集团公司先进工作者，主讲轻轨与地铁施工技术。轻轨与地铁施工技术。近三年，共发论文近三年，共发论文2 2篇，主编教材篇，主编教材2 2部，部，参与省级课题参与省级课题3 3项。项。技术服务：技术服务：20082008年年质检员质检员安全安全员员考评员考评员20082008年对沈阳地铁盾构施工提供技术年对沈阳地铁盾构施工提供技术咨询服务。咨询服务。主讲教师 杜晓波四、师资团队四、师资团队张荣建，高级工程师，一张荣

13、建，高级工程师，一级建造师，现任沈阳地铁级建造师，现任沈阳地铁一号线十二标段和二号线一号线十二标段和二号线五标段项目总工，主持轻五标段项目总工，主持轻轨与地铁施工技术现场教轨与地铁施工技术现场教学，从事地铁工程施工学，从事地铁工程施工1010年，有丰富的现场施工和年，有丰富的现场施工和管理实践经验。管理实践经验。主讲教师 张荣建四、师资团队四、师资团队u 团队构成 本教师团队共本教师团队共1212人，人，其中具有其中具有“双师型双师型”素质教师素质教师1212人，占人，占100%100%；专任教师专任教师8 8人，占人，占67%67%，企业兼职教师，企业兼职教师4 4人，占人，占33%33%；

14、有省教学名师；有省教学名师2 2人，人，占占17%17%；学院骨干教师；学院骨干教师5 5人，占人，占42%42%。u 学历结构 硕士研究生硕士研究生5 5人，占人，占42%42%；学士；学士7 7人（含在读硕士人（含在读硕士2 2人），占人），占58.3%58.3%。专。专业对口率为业对口率为100%100%。u 职称结构 副高级以上职称副高级以上职称9 9人，其中教授人，其中教授1 1人，副教授人，副教授4 4人，高级工程师人，高级工程师4 4人，人，占占75%75%；中级职称；中级职称 2 2人，占人，占16.7%16.7%；助教；助教1 1人，占人，占8.3%8.3%。u 年龄结构 4

15、040岁以上岁以上5 5人，占人，占41.7%41.7%；30304040岁岁6 6人，占人，占50%50%，3030岁以下岁以下1 1人，占人，占8.3%8.3%。专兼结合的教师队伍专兼结合的教师队伍u 学缘结构 课程组教师共课程组教师共1212名，分别毕业于长沙铁道学院、西南交通大名，分别毕业于长沙铁道学院、西南交通大学、上海铁道学院、北京交通大学、兰州铁道学院等不同高校，学、上海铁道学院、北京交通大学、兰州铁道学院等不同高校，所学专业包括铁道工程、交通土建、工程机械等专业，成员专所学专业包括铁道工程、交通土建、工程机械等专业，成员专业知识结构完全覆盖了课程涉及的知识领域。业知识结构完全覆

16、盖了课程涉及的知识领域。u 双师结构 有企业工作经历有企业工作经历1212人，占人，占100%100%，经过双师培训获得考评员证，经过双师培训获得考评员证书书5 5人，高级工程师人，高级工程师9 9人人;教师教师100%100%具备双师素质。具备双师素质。专兼结合的教师队伍专兼结合的教师队伍师资比例结构图师资比例结构图教师队伍年龄结构图教师队伍年龄结构图教师队伍职称结构图教师队伍职称结构图教师学历结构图教师学历结构图校外实训基地校外实训基地项目教学项目教学理念养成理念养成课堂训练课堂训练施工技术人员培养施工技术人员培养基地基地-情景模拟教学情景模拟教学五、教学内容五、教学内容项目一项目一 明挖

17、法施工广州地铁明挖法施工广州地铁5 5号线区庄站号线区庄站项目二项目二 盖挖逆作法修建地铁车站盖挖逆作法修建地铁车站项目三项目三 浅埋暗挖法修建地铁隧道浅埋暗挖法修建地铁隧道项目四项目四 盾构法修建广州客盾构法修建广州客大区间隧道大区间隧道项目五项目五 沉管法修建水下隧道沉管法修建水下隧道项目六项目六 高架桥施工高架桥施工项目七项目七 轨道施工轨道施工 教学方法：主要采用案例教学、教学方法：主要采用案例教学、辅以情境演练和现场模拟等教学辅以情境演练和现场模拟等教学方法来组织教学方法来组织教学项目教学模块项目教学模块问题导入问题导入案例分析案例分析课堂分组讨论课堂分组讨论项目作业项目作业五、教学

18、内容五、教学内容教学主要是教学主要是教学主要是教学主要是利用校内外利用校内外利用校内外利用校内外实训基地组实训基地组实训基地组实训基地组织教学织教学织教学织教学该部分教学该部分教学该部分教学该部分教学主要是利用主要是利用主要是利用主要是利用校内实训基校内实训基校内实训基校内实训基地和校外教地和校外教地和校外教地和校外教学基地组织学基地组织学基地组织学基地组织教学教学教学教学教学方法：主要采取项目教学、教学方法：主要采取项目教学、辅以真实场景模拟等教学方法辅以真实场景模拟等教学方法来组织教学来组织教学实训项目实训项目实训一：施工测量强化训练；实训一：施工测量强化训练；实训二：绑扎钢筋实训；实训二

19、：绑扎钢筋实训；实训三：制作泥浆实训；实训三：制作泥浆实训；实训四：钢筋拉伸、弯曲实训；实训四：钢筋拉伸、弯曲实训；实训五：盾构始发实训；实训五：盾构始发实训；实训六：盾构到达实训；实训六：盾构到达实训；实训七：水中基坑开挖；实训七：水中基坑开挖；实训八：水下钻孔桩施工；实训八：水下钻孔桩施工；实训九：检验轨道静态几何形位实训九：检验轨道静态几何形位 训练项目训练项目课堂分组讨论和项目准备课堂分组讨论和项目准备课堂分组讨论和项目准备课堂分组讨论和项目准备情景模拟情景模拟情景模拟情景模拟/实境训练实境训练实境训练实境训练项目（作业）汇报项目（作业）汇报项目（作业）汇报项目（作业）汇报五、教学内容

20、五、教学内容课时安排课时安排项目名称学时项目一：明挖法修建地铁隧道任务1 钻孔灌注桩基坑围护结构的施工工序（2课任务2 土钉墙围护结构的施工工艺（2课时）；任务3 明挖法地下结构施工防水（2课时）；任务4 明挖法施工的新工艺新材料分析（2课时）。项目二：盖挖法修建地铁隧道任务1 地下连续墙的施工（2课时）；任务2 层板的施工（2课时）。项目三：浅埋暗挖法修建地铁隧道任务1 超前支护在地铁隧道的应用（2课时）；任务2 台阶法开挖在地铁隧道的应用（2课时）；任务3 分部开挖法修建地铁隧道（2课时）；任务4 初期支护在地铁隧道的应用（2课时）；任务5 防水层施作在地铁隧道的应用（4课时）；任务6 二

21、次支护在地铁隧道的应用（2课时）；任务7 地铁隧道开挖监控量测（2课时）。项目四：盾构法修建隧道任务1 盾构施工方法（2课时）；任务2 盾构施工始发技术（2课时）；任务3 盾构法施工技术（6课时）；子任务1 盾构机的开挖与推进（2课时）；子任务2 管片制作、管片拼装（2课时）；子任务3 管片背后注浆与隧道防水（2课时）；任务4 盾构到达（2课时）；任务5 案例教学（2课时）。项目五：沉管法修建隧道任务1 沉管段基槽开挖的施工工序（2课时）；任务2 管段预制的施工流程（2课时）；任务3 管节的浮运、沉放、对接施工（2课时）；任务4 根据实际情况选择合理的基础处理方法（2课时）。项目六：高架桥施工

22、任务1 桥梁基础的施工水下钻孔灌注桩（4课时）；任务2 桥梁承台、墩台的施工（2课时）；任务3 桥梁上部结构的施工（4课时）。项目七：铺轨施工任务1 板式无碴轨道道床的施工（4课时）；任务2 轨道铺设（4课时）；任务3 整体道床道岔铺设（4课时）。具体课时安排具体课时安排五、教学内容五、教学内容1.课外实践教学由学生社团组织2.策划校园活动3.组织技能竞赛 组织学生进行测量、组织学生进行测量、CADCAD绘图、钢筋笼制作绘图、钢筋笼制作等技能比赛，在大赛中等技能比赛，在大赛中锻炼自己，提高学生的锻炼自己，提高学生的专业技能。专业技能。五、教学组织与形式五、教学组织与形式校内实践教学校内实践教学

23、校内实践教学校内实践教学 本课程在教学中要组织学本课程在教学中要组织学生到校外实训基地进行顶岗生到校外实训基地进行顶岗实训，第五学期生产实习，实训，第五学期生产实习，第六学期顶岗实习和毕业设第六学期顶岗实习和毕业设计，通过实训学习，学生将计，通过实训学习，学生将课堂学习应用到社会实践。课堂学习应用到社会实践。在实习中发现问题后，及时在实习中发现问题后，及时与校内外指导教师反馈。课与校内外指导教师反馈。课程组教师将专业方面问题进程组教师将专业方面问题进行汇总研究，每学期保证组行汇总研究，每学期保证组织两次全体师生交流会，探织两次全体师生交流会，探讨如何解决在实训中出现的讨如何解决在实训中出现的专

24、业问题。专业问题。五、教学组织与形式五、教学组织与形式校外实践活动校外实践活动校外实践活动校外实践活动教学模式的设计与创新 以职业能力为目标，以岗位工作需要组织教学内容，以职业能力为目标，以岗位工作需要组织教学内容，结合校内外实验实训基地建设，以学生活动为主体进结合校内外实验实训基地建设，以学生活动为主体进行行“教、学、做合一教、学、做合一”教学改革；注重学生职业素质教学改革；注重学生职业素质养成和可持续发展能力的培养。养成和可持续发展能力的培养。1 1、通过项目导向、任务驱动实施案例教学、通过项目导向、任务驱动实施案例教学 2 2、通过情境模拟巩固教学成果、通过情境模拟巩固教学成果 3 3、

25、通过到真实的职业情境组织现场教学、通过到真实的职业情境组织现场教学六、教学方法与手段六、教学方法与手段六、教学方法与手段六、教学方法与手段讲课以学生为主体的立体式教学以学生为主体的立体式教学案例教学法案例教学法情景模拟法情景模拟法现场实作法现场实作法网络教学延伸法网络教学延伸法仿真训练结合法仿真训练结合法采采用用小小班班授授课课互动交流教学法互动交流教学法本本课课程程制制作作完完成成轻轻轨轨与与地地铁铁施施工工技技术术教教学学课课件件（PPTPPT），建建设设了了施施工工现现场场视视频频和和FlashFlash动动画画相相结结合合的的立立体体化化案例库。案例库。七、教学资源七、教学资源动画校内

26、实验实训设备一览表校内实验实训设备一览表序序号号名名 称称建筑面建筑面积（平积（平方米）方米）仪器设备仪器设备其中：大型专用仪器设备其中：大型专用仪器设备主要实训项目主要实训项目是否面是否面向其他向其他专专 业业台台/套套总值总值（万元）（万元）台台/套套总值总值（万元）（万元）1 1水泥胶砂室水泥胶砂室686819195.075.07水泥实验水泥实验是是2 2水泥细度室水泥细度室454515153.113.11水泥实验水泥实验是是3 3水泥负压筛析室水泥负压筛析室23235 51.531.53水泥实验水泥实验是是。3333测量测量1 1室室105105440440176.78176.78测量

27、实习测量实习是是3434测量测量2 2室室105105117117238.6238.6测量实习测量实习是是3535测量测量3 3室室50501111112.8112.8测量实习测量实习是是3636仪器检验室仪器检验室75751 10.380.38测量实习测量实习是是3737仪器充电室仪器充电室25251 10.320.32是是3838地铁仿真实训地铁仿真实训1 1室室1051059 957.657.6演示教学演示教学否否3939地铁实训仿真地铁实训仿真2 2室室505020201.001.00实训操作实训操作否否4040地铁实训模拟地铁实训模拟3 3室室5050222211.911.9施工实习

28、施工实习否否合合 计计22732273940940497.08497.083636293.6293.6八、实践条件八、实践条件校内实训设备校内实训设备校内实训设备校内实训设备与实训环境与实训环境与实训环境与实训环境校内实训校内实训名称名称/合作企业合作企业主要实训内容主要实训内容利用率（利用率（%）中铁一局城轨公司中铁一局城轨公司盾构施工技术、施工测量盾构施工技术、施工测量100100中铁三局一、二、四公司中铁三局一、二、四公司地铁与轻轨车站与区间施工、施工测量、实验地铁与轻轨车站与区间施工、施工测量、实验100100中铁三局六公司中铁三局六公司高架桥施工、无碴轨道铺轨高架桥施工、无碴轨道铺轨

29、100100中铁四局四、六公司中铁四局四、六公司地铁与轻轨施工技术地铁与轻轨施工技术100100广州地铁运营公司广州地铁运营公司无碴轨道无碴轨道100100北京地铁运营公司北京地铁运营公司轨道施工轨道施工100100中铁隧道集团股份公司中铁隧道集团股份公司地铁施工技术、测量、识图地铁施工技术、测量、识图100100中铁十九局四公司中铁十九局四公司地铁与轻轨施工、招投标、内业整理地铁与轻轨施工、招投标、内业整理100100黑龙江省建工集团黑龙江省建工集团地铁车站施工、施工测量、试验地铁车站施工、施工测量、试验100100校外实习基地的建设与利用校外实习基地的建设与利用校外实训校外实训九、现代教学

30、技术手段的应用九、现代教学技术手段的应用1.1.1.1.多媒体多媒体多媒体多媒体课件课件课件课件2.2.2.2.仿真实仿真实仿真实仿真实训室训室训室训室十、教学效果十、教学效果专家评价学生评价1.20081.2008年年2 2月将本门课月将本门课程的全部授课教师简介程的全部授课教师简介课程标准、案例、习题课程标准、案例、习题库、实习实训项目和参库、实习实训项目和参考文献目录等上网。考文献目录等上网。2.20082.2008年年4 4月多媒体教月多媒体教学课件上网。学课件上网。3.20093.2009年年8 8月特色教材月特色教材及配套实训指导资料的及配套实训指导资料的全部上网。全部上网。4.2

31、0104.201020122012年情景教年情景教学录相片上网。学录相片上网。1.20081.2008年年7 7月月-2009-2009年年7 7月：月：所授课程所授课程“地铁隧道施工地铁隧道施工”的的录像上网录像上网;2.20092.2009年年8 8月月-2010-2010年年7 7月：月：所授课程所授课程“高架桥施工高架桥施工”的录的录像上网像上网;3.20103.2010年年8 8月月-2011-2011年年7 7月：月：所授课程所授课程“轨道施工轨道施工”的录的录像上网像上网.三年内全程授课录像上网时间表课程资源上网时间表十一、课程建设规划十一、课程建设规划十二、学校的政策支持与措施

32、十二、学校的政策支持与措施u 政策支持政策支持u 组织保障组织保障u 管理与激励管理与激励u 支持该课程继续建设成为专业支持该课程继续建设成为专业优质核心课程优质核心课程 1.1.通过试点总结经验，进一步优化课程设计、通过试点总结经验，进一步优化课程设计、完善基于工作过程导向的课程内容完善基于工作过程导向的课程内容 2.2.教材建设进一步增加工作过程、任务驱动教材建设进一步增加工作过程、任务驱动的实例丰富教学内容，提升教学内涵。的实例丰富教学内容，提升教学内涵。3.3.建立专兼结合的双师课程团队。建立专兼结合的双师课程团队。4.4.关于教学改革方面的研究成果、教改论文关于教学改革方面的研究成果、教改论文所获教学成果奖项等还不是很多，需要进一步所获教学成果奖项等还不是很多，需要进一步加强加强,尽早将实践成果转换成教学成果。尽早将实践成果转换成教学成果。5.5.深化校企合作，拓展校外实训基地，开发深化校企合作，拓展校外实训基地，开发新的实训项目。新的实训项目。十三、课程改进的方向与途径十三、课程改进的方向与途径