《《松花江上》优教课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《松花江上》优教课件.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、松松花花江江上上高高粱粱 衰衰老老 悲悲惨惨ling shui cnling shui cn 松花江上学习字词煤煤土土 矿矿产产 高高粱粱衰衰老老 抛抛 弃弃mi kung lingmi kung lingshui shui po qpo q 松花江上学习字词梁 煤 矿 衰 抛 弃 松花江上学习字词 大声朗读课文，读完后说一说大声朗读课文，读完后说一说课文应该用什么样的感情去读呢？课文应该用什么样的感情去读呢？松花江上课文欣赏我的家在东北松花江上，我的家在东北松花江上，那里有森林、煤矿，那里有森林、煤矿，还有那漫山遍野的大豆、高粱。还有那漫山遍野的大豆、高粱。我的家在东北松花江上，我的家在东北
2、松花江上，那里有我的同胞，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。还有那衰老的爹娘。松花江上课文欣赏“九一八九一八”、“九一八九一八”，从那个悲惨的时候，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏。抛弃那无尽的宝藏。流浪流浪!流浪流浪!整日价在关内，整日价在关内，流浪流浪!松花江上课文欣赏哪年哪月，哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？才能够回到我那可爱的故乡？哪年哪月，哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？才能够收回我那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能够欢聚一堂？什么时候，才能够欢聚一堂？松花江上课文欣赏思考：思考：“我我”指的是什么人？他的心指的是什
3、么人？他的心情怎么样？歌中唱的事情发生在什情怎么样？歌中唱的事情发生在什么时候？么时候？松花江上课文欣赏 1931 1931年，在我中华大地上发生年，在我中华大地上发生了震惊中外的大事了震惊中外的大事九一八事变。九一八事变。松花江上课文欣赏熟读课文，试着给课文分层次。熟读课文，试着给课文分层次。松花江上课文欣赏第一部分（第一部分（1-61-6行）：行）：写流亡的东北民众诉说家乡的美丽富饶。写流亡的东北民众诉说家乡的美丽富饶。第二部分（第二部分（7-147-14行）：行）：写写“九一八九一八”事变后，东北民众满怀家事变后，东北民众满怀家乡沦陷的哀痛与逃亡生活的凄苦。乡沦陷的哀痛与逃亡生活的凄苦。
4、第三部分（第三部分（15-2115-21行）：行）：用感慨发问，向故乡和亲人发出急切的用感慨发问，向故乡和亲人发出急切的呼喊，渴望收复失地，光复故土，返回家园。呼喊，渴望收复失地，光复故土，返回家园。松花江上课文欣赏理解感悟理解感悟 这首歌词从内容和感情脉络上这首歌词从内容和感情脉络上看，每一个层次的主题是：看，每一个层次的主题是：怀念家乡怀念家乡痛哭流亡痛哭流亡渴望回家渴望回家 松花江上课文欣赏 1931 1931年年9 9月月1818日，这是个黑色的日，这是个黑色的日子。是每个东北人，每个中国人日子。是每个东北人，每个中国人都难以忘怀的日子。默读都难以忘怀的日子。默读7-147-14行，行
5、，你知道了什么？你知道了什么？松花江上课文欣赏 画出课文中反复出现的词语，画出课文中反复出现的词语，说说每次出现的作用。说说每次出现的作用。松花江上课文欣赏 朗读最后朗读最后3 3行，这几句体现了行，这几句体现了作者什么想法？作者什么想法？这是对远方亲人的呼唤，这是对这是对远方亲人的呼唤，这是对国民党政府的控诉。它激励国人拿起国民党政府的控诉。它激励国人拿起武器，勇敢走上战场，为中华民族的武器，勇敢走上战场，为中华民族的解放，不怕流血牺牲。解放，不怕流血牺牲。松花江上课文欣赏 现在让我们再一次回味这首风现在让我们再一次回味这首风靡中华大地的抗战歌曲靡中华大地的抗战歌曲松花江上松花江上。在歌声中
6、时刻提醒自己：。在歌声中时刻提醒自己：不忘不忘国耻，振兴中华！国耻，振兴中华！松花江上课文欣赏 我们现在处于和平年代，我们我们现在处于和平年代，我们要勿忘国耻，从现在开始努力学习，要勿忘国耻，从现在开始努力学习，学好本领，将来才能使我们的国家学好本领，将来才能使我们的国家更加富强昌盛。更加富强昌盛。松花江上课文欣赏 松花江上松花江上是一首震撼人心的是一首震撼人心的抗战歌曲，歌曲诉说了东北儿女故土抗战歌曲，歌曲诉说了东北儿女故土沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者的野蛮暴行，表达了华夏子孙抗击日的野蛮暴行，表达了华夏子孙抗击日寇的决心与早日收复失地的期望。寇的决心与早日收复失地的期望。松花江上课文欣赏 松花江上课文欣赏 从课文三个从课文三个“流浪流浪”中，你仿佛看到中，你仿佛看到了什么？结合文中插图说说。了什么？结合文中插图说说。一位白发苍苍的老人，一位白发苍苍的老人，_。一个一个7 7岁左右的小孩，岁左右的小孩，_。一位中年男子携着妻儿，一位中年男子携着妻儿，_。松花江上课文欣赏1 1、有感情地朗读课文，会写会认课后、有感情地朗读课文，会写会认课后的生字。的生字。2 2、学唱这首歌。、学唱这首歌。松花江上布置作业 打开打开“互动训练互动训练-歌词两首歌词两首”一起来闯关吧！一起来闯关吧！