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1、高一政治教案教学方案 高一政治备考课组教学方案高一在政治教学开场的之前，应该怎么样做教学方案呢?WTT搜集了高一政治教案教学方案，。高一政治教案教学方案【一】一、指导思想为适应时代开展，积极贯彻落实教育部根底教育课程改革纲要(试行)、普通高中课程方案(实验)和课程标准)，加强和改良我校高中思想政治学科教育教学此文转自工作，本学期高一政治备课组将以新课程标准为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作方案为指南，以进步教学质量此文来自优秀教育资网斐斐，课件园为目的，大力推进教育创新，更新教学观念，改良教学方法，实现知识、才能、情感态度价值观三维目的的统一，促进学生
2、全面而有个性的开展，促使教学实效的进步。二、教学目的和要求用科学的开展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁、毛主席思想和“三个代表”重要思想、科学开展观思想为指导，把马克思根本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进展思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。我校20_届高一新生共分5个教学班，学生程度不一，刚进入高中一年，接触经济生活，会感到生疏，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重标准;强化积累，拓展视野;注重根底，因材施教。三、详细工作(一)加强对新课程
3、标准、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识构造，理解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深化开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为进步专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建立与教法改革研究。(二)健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，进步备课效率，努力实现资共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。(三)结合学校实际，立足课本，注重夯实根底。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练
4、习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、才能点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法)。(四)优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，进步学生自主学习的才能，做到让学生自己考虑、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己进步，进步学生的学习才能。(五)组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会理论活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。(六)做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力进步差生转优率。(七)加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的
5、各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵经历。高一政治教案教学方案【二】一、教学目的：通过教学使学生掌握马克思政治学根底知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会国家的根本政治制度，理解国家进展政治建立的目的和状况。教学过程中要特别注重学生才能的培养，进步学生运用马克思政治学知识分析p 问题、解决问题的才能和觉悟，可以初步说明最常见的政治现象，进步参与政治活动的才能，培养学生的创造性学习才能;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的才能;开展学生的创新思维才能;培养学生正确分析p 问题和解决问题的才能。使学生可以在党的政策的指导下，根据国家法律自觉标准自己的行为，有明确
6、的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。二、教材分析p ：在政治生活内容里分为四个单元，第一单元公民的政治生活是教诲学生参与政治生活，第二单元为人民效劳的政府是教诲学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元开展社会民-主政治是怎么样建立政治文明，第四单元当代国际社会是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思根本常识教育与顺应时代开展相统一，注重思想政治创造感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活的联络，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程施行的理论性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。三、学生分析p ：高
7、一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开场，由于他们还处于青春成长期对新颖的事物又极其感兴趣，尤其是对承受新事物的意识和才能较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比拟容易引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和才能相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习才能差，缺少分析p 问题才能和意识，这样是并不利于高中老师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比拟枯燥的
8、理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。四、教学措施和要求：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：(1)主抓根底知识，每一单元的复习都以根底知识为主，让学生脑子里有明晰的线索。(2)多研究一些习题，选择合适我校学生的习题，扎扎实实的做题。(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。2、措施：(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，进步效率。认真备课，加强集体备课，备好学生，进步
9、上课效率。(2) 加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，防止因累积而厌学。培养学生解决实际问题的才能。(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治的原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。五、工作设想：1、新课程方面：积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学形式，讨论新课程的实现方法，进步政治课的实效性。2、集体备课方面：认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资优势，实在加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力量，为高二政治获得好的成绩打好根底，特别对一些重难点，可以互相讨论交流，能很好地做好资共享。3、作业修改方面：对每一次的作业都认真修改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加稳固。4、校本教研：第 7 页 共 7 页