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1、拾到东西还给别人故事拾到东西还给别人教案中班社会拾到东西还给别人活动目的：1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并理解找失主的方法。2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。活动准备：动物头饰情景表演过程：一开场局部：引起兴趣，引出课题。师：今天，我们班来了两个好朋友，你们看看它们是谁？蝴蝶和孔雀你们猜，蝴蝶和孔雀会发生什么事情呢？二根本局部：1、情景表演，让幼儿理解蝴蝶丢了东西着急、 难过的心情和孔雀把东西还给它以后快乐的心情。师：蝴蝶丢了什么？它的心里怎么样？着急、难过是谁捡到了帽子？ 孔雀孔雀捡到了帽子是怎么做的？ 他说了什么？集体练
2、习： 请问，这是你丢的帽子吗？2、小结： 孔雀把帽子还给了蝴蝶，蝴蝶可快乐了，孔雀着见蝴蝶这么快乐，它心里也很快乐，我们小朋友要向孔雀学习，拾到东西要还给别人。三、讨论：帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。1、小朋友有没有丢过东西？ 你丢过什么？ 当时你的心里怎样？2、你丢了东西，别人拾了还给你，你心里感觉怎样？3、你有没有拾到过别人的东西？ 你是怎么做的？ 心里怎么样？四、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机， 使他们体验到帮助了别人会很快乐。1、 师： 看看又发生了什么事，小宝宝怎么了？ 哭了看见他难过，小朋友你们心里怎么样？2、提问： 小宝宝为什么这么难过？ 丢东西
3、它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里怎样？ 那怎么办呢？我们一起帮助他们吧！引导幼儿提出方法：请问， 刚刚你们在哪里玩的？ 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看。假如发现地上有东西就怎么办？ 捡起来找失主3、幼儿帮助小宝宝找东西。东西拾起来以后怎么做呢？ 还回去捡到东西后怎么说？ 请问这是你丢的东西吗？4、师： 刚刚我们帮助小宝宝找到了东西，还给了他， 他很快乐，他要来谢谢我们。小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？ 做一做快乐的样子，笑一笑5、提问： 刚刚你捡到了什么东西？ 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话？五、幼儿讨论1、拾到了东西为什么要还给别人？a人家会难过，会着急。b不是自己的东西不能拿。2、讨论： 找不到失主的东西该怎么办呢？六、完毕： 总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常快乐，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。活动延伸： 在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。第 4 页 共 4 页