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1、电气工程消费实习报告:导语：当前，在素质教育正在日新月异的开展，在高等教育改革不断深化的背景之下，专业消费实习作为教学与消费实际相结合的重要性变得更为突出。以下是WTT为大家分享的电气工程消费实习报告，欢送借鉴！实习目的认识实习是本专业学生的一门主要理论性课程。是学生将理论知识同消费理论相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建立有中国特色社会事业的责任心和使命感的过程。通过认识实习，使学生学习和理解发电厂、变电站、调度中心等电力系统知识，培养学生树立理论联络实际的工作作风，以及消费现场中将科学的理论知识加以验证、深化、稳固和充实。并培养学生进展调查、研究、分析p 和解决
2、工程实际问题的才能，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的根底。通过认识实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技开展现状的最新信息，激发学生向理论学习和探究的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的根底。认识实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学方案中，认识实习是课堂教学的补充，认识实习区别于课堂教学。课堂教学中，老师讲授，学生领会，而认识实习那么是在老师指导下由学生自己向消费向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析p 、作业、考核等多种形式，一方面来稳固在书本上学到的理论知识，另一方面，
3、可获得在书本上不易理解和不易学到的消费现场的实际知识，使学生在理论中得到进步和锻炼。实习要求1需提早准备实习资料搜集、整理。2完成实习报告一份。实习内容1 实习形式和内容在发电厂工作人员、工程师的亲自带着下，我们参观了发电厂的各个部门和设备仪器；理解发电厂人员如何做好日常的管理工作、电厂的发电流程、理解到了设备仪器的根本工作原理、如何对设备异常、事故进展判断和处理等通过分组跟班、工程师现场介绍，理解一线工作人员的工作情况；理解发电厂的一次设备和二次设备；理解了发电厂的各类监控系统；理解调度员的工作环境、使用的专业软件以及需要掌握的专业知识。在工程师现场介绍调度中心的设备、工作情况的时候，学生要
4、要求作好笔记。将搜集学习到的相关知识与参观发电厂的理论相结合，对理论知识进展深化理解，总结收获。运用所学知识，对消费实际中存在的问题作出一定的分析p ，进一步进步分析p 问题和解决问题的才能。2 实习前准备1火力发电厂主要概念火力发电厂的消费过程本质上是四个能量形态的转换过程，首先化石燃料的化学能经过燃烧转变为热能，这个过程在蒸汽锅炉或燃汽机的燃烧室内完成；再是热能转变为机械能，这个过程在蒸汽机或燃汽轮机完成；最后通过发电机将机械能转变成电能。2理解发电厂的三大系统汽水系统火力发电厂的汽水系统是由锅炉、汽轮机、凝汽器、上下压加热器、凝结水泵和给水泵等组成，他包括汽水循环、化学水处理和冷却系统等
5、。水在锅炉中被加热成蒸汽，经过热器进一步加热后变成过热的蒸汽，再通过主蒸汽管道进入汽轮机。由于蒸汽不断膨胀，高速流动的蒸汽推动汽轮机的叶片转动从而带动发电机。为了进一步进步其热效率，一般都从汽轮机的某些中间级后抽出作过功的局部蒸汽，用以加热给水。在现代大型汽轮机组中都采用这种给水回热循环。此外，在超高压机组中还采用再热循环，既把作过一段功的蒸汽从汽轮机的高压缸的出口将作过功的蒸汽全部抽出，送到锅炉的再热汽中加热后再引入气轮机的中压缸继续膨胀作功，从中压缸送出的蒸汽，再送入低压缸继续作功。在蒸汽不断作功的过程中，蒸汽压力和温度不断降低，最后排入凝汽器并被冷却水冷却，凝结成水。凝结水集中在凝汽器下
6、部由凝结水泵打至低压加热再经过除氧气除氧，给水泵将预加热除氧后的水送至高压加热器，经过加热后的热水打入锅炉，再过热器中把水已经加热到过热的蒸汽，送至汽轮机作功，这样周而复始不断的作功。在汽水系统中的蒸汽和凝结水，由于疏通管道很多并且还要经过许多的阀门设备，这样就难免产生跑、冒、滴、漏等现象，这些现象都会或多或少地造成水的损失，因此我们必须不断的向系统中补充经过化学处理过的软化水，这些补给水一般都补入除氧器中。燃烧系统燃烧系统是由输煤、磨煤、粗细别离、排粉、给粉、锅炉、除尘、脱流等组成。是由皮带输送机从煤场,通过电磁铁、碎煤机然后送到煤仓间的煤斗内,再经过给煤机进入磨煤机进展磨粉，磨好的煤粉通过空气预热器来的热风，将煤粉打至粗细别离器，粗细别离器将合格的煤粉不合格的煤粉送回磨煤机，经过排粉机送至粉仓，给粉机将煤粉打入喷燃器送到锅炉进展燃烧。而烟气经过电除尘脱出粉尘再将烟气送至脱硫装置，通过石浆喷淋脱出硫的气体经过吸风机送到烟筒排人天空。发电系统发电系统是由副励磁机、励磁盘、主励磁机备用励磁机、发电机、变压器、高压断路器、升压站、配电装置等组成。发电是由副励磁机永磁机发出高频电流，副励磁机发出的电流经过励磁盘整流，再送到主励磁机。第 5 页 共 5 页