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1、老师培训心得体会 老师培训心得体会1000导语：老师的成长离不开自身的努力,同时也离不开各 种形式的培训和交流。下面是WTT整理的老师培训心得体会范文。欢送大家阅读借鉴。这次骨干老师培训，令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步理解和掌握了幼儿园教育评价的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进展交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新
2、了教育观念。理论的应用程度与教学的创新才能得到提升。下面是我通过培训所获得的：一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进展的必要手段幼儿园教育活动要标准化、科学化，真正促进幼儿、老师的开展，就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循开展的、适宜的、分类的原那么，采用观摩、谈话、案例分析p 等方法，重点关注教育活动目的的综合性、层次性、差异性；教育活动内容的生活化、兴趣性、实效性；教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动构造的连接性和弹性，活动中老师与幼儿的互动、反思；活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的开展。二、幼儿园教学评价应注意以下问题1、教育活动的开展价值是教育评
3、价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续开展的视角对待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实开展又有利于幼儿的长远开展。2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远开展至关重要，而认知程度和才能的进步那么是保证幼儿安康良好心境的关键。4、老师的行为与幼儿的反响应当受到同样的重视，老师的行为应当和幼儿的反响相适宜，老师对幼儿的评价是否有鼓励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反响为根据的，而不是强拉硬扯的。教育活动教育是老师配合幼儿的开展步调、促进幼儿开展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。5、教育活动应当是方案性和灵敏性的结合，
4、方案应当立足于对幼儿的理解，预成的方案应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进展适当调整。切不可苛请教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。6、材料的提供给当与活动的目的要求、幼儿的开展程度相适宜，应当具备适宜的构造，有利于幼儿操作发现，变化创新。7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学习尝试创造分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探究交流归纳迁移活动设中，感知交流归纳迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否到达、是否在幼儿身上得到了表达，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，到达了控制点的要求，活动即可继续进展，否那么就应作相应的调整。总之，当好幼儿园的老师难，当好幼儿园的骨干老师更难，需要我们加倍努力。第 3 页 共 3 页