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1、初三数学上学期教学方案初三数学教学方案内容对于每一份资料，每一张试卷，老师要先全面通读，吸其精华，剔其糟粕，挑选典型的，有价值的题目给学生做。以下内容是WTT为您的初三数学教学方案内容，欢送参考！初三数学教学方案内容为了进步学生的学习兴趣，增大学生的学习参与面,减小差距。努力作好教学工作,在这一学期中，下文将准备了初三数学教学方案如下：一、坚持先练后教的原那么详细步骤是：课前备课根据每节课的教学内容精选一定量的、具有代表性、典型性的例题，课堂教学中，根据例题的数量和难度，规定时间让学生先练习，在学生练习时，老师特别要关注差生，与差生一起练习。学生在练习中就能发现自己还没有掌握的问题，当学生感觉
2、到自己所学的缺乏与缺陷时，自然会向老师提出问题。老师抓住这个时机，激发学生求知欲，促进学消费生知难而进、通于攻破难题的信心，引导学生解决问题。在解题的过程中按照中考说明确定的重点、难点渗入教材的知识点，激发学生重新认识教材知识点的兴趣。二、活泼课堂气氛，增加复习课的色彩，创设兴趣性教学情境复习课往往让学生感觉枯燥无味，要想获得良好的复习效果，创设轻松愉快的课堂复习气氛是很重要的。目前，中考数学的命题，新增了开放性、探究性等实际应用题。而数学教学融入有意义的生活是数学教学的根本。为了缓解学生复习时的紧张情绪，在复习教学过程中，老师要在现实生活中挖掘数学问题，引导学生用数学方法解决生活中的数学问题
3、，表达数学生活化，这是进步数学兴趣性的有效途径。三、狠抓双基，全面稳固根底知识中考试题是对初中数学根底知识的全面考察，知识点覆盖率达75%以上，中考试题根据中学生的身心开展特点，一般不会有难题、怪题、偏题，难易度的比例通常控制在容易题：中等题：较难题为5：3：2，根底知识的稳固，根本技能的训练是复习过程中的重中之重。学生只有在掌握了根底知识的前提下，识记理解公式、定理，运用公式、定理分析p 、解决问题，才能对数学问题进一步深化与进步。俗话说万丈高楼平地起，没有扎实的根底，万丈高楼从何谈起。夯实根底是灵敏运用的前提。复习教学中，切忌好高骛远，使学生如坠雾中，如悬空中。四、广泛搜集资料，精心选制题目对于每一份资料，每一张试卷，老师要先全面通读，吸其精华，剔其糟粕，挑选典型的，有价值的题目给学生做，对于学生已经掌握的或大纲不要求学生掌握的，以及重复训练的题目，老师要考虑将其删去，对于涉及教材重点知识又有必要重复训练的，老师也要注意题量。第 3 页 共 3 页