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1、职业教育教学机械基础教学设计职业教育 机械设计基础课程 教学设计 课题名称：键连接和销连接 所教专业：机械设计基础 任课老师：课 课 时 时：一个课时 上课时间：20_ 年 年 6 月 月 27 日 键连接和销连接 教学设计 课题名称 键连接和销连接 所属专业类别 机电专业 科目 机械基础 选用教材 机械基础 课时 1 课时 教学对象 机电班（1）班 设计者 徐林娇 一、教学内容 教学内容选自中等职业教育规划新教材机械基础之第四章、第一节 键连接和销连接，是机械基础课程最重要的内容之一：键连接、销连接是。教学过程重点讲述了键连接的功能、分类、结构形式及应用，还讲述了键的受力分析p 、失效形式与
2、原因、键的尺寸标注以及画普通平键图要注意事宜。在教学情境上根据键连接的类型与截面图，整合了平面几何关系与空间几何关系的知识点与机械零件设计外表的形状特点。授课以讲授法教学为主，结合视频与实物展示为辅达到让每个学生掌握本章知识的教学目标。二、教学目标 1 、知识目标：了解广泛应用连接是为了便于机器制造、安装、运输、维修以及提高生产效率 了解连接有动连接与静连接，连接分为可拆分与不可拆分 掌握键连接的功能、分类、结构形式及应用（重点、难点） 键连接、销连接以及花键连接的主要失效形式。2 、能力目标：根据失效原因，提出提高零件使用寿命的措施 在实际生产中根据需要选择使用或者设计合适的键 3 、情感态
3、度与价值观目标：培养学生学习机械基础的兴趣，养成自行分析p 问题的学习习惯 增强学好机械设计的信心，助于学生树立正确的学习价值观 学会独立思考、学会开拓自己的空间思维，联系生活开拓创新 三、教学重点及难点 教学 重点 及 难点 重点：键连接和销连接的功能、分类、结构形式及应用，提高零件使用寿命措施。难点：掌握键的功能特点-理解轴和轮毂之间的周向固定以及传递转矩，有的还能实现周轴上零件的轴向固定或轴向滑动的导向。普通平键不能承受轴向力的原因。教学 重（难）点解决方法 在上课前要求学生以小组为单位复习，讨论连接的主要形式有哪些与我们日常生活的联系，并重点预键连接的主要形式，键连接与销连接的功能、分
4、类、结构形式及应用，提高零件使用寿命措施。而课堂上通过讲授的方式，在教师的引导、示范下，利用多媒体辅助讲授法和演示法，使学生掌握重点内容，轻松突破学习难点。四、学习者特征 分析p 学生在前置课程已学习了杆件的静力学分析p 、杆件的变形及强度与刚度计算机以及械工程材料，具备了基础的分析p 与计算能力，具备了本次课的初始能力。中职二年级的学生已具有一定的独立思考能力和操作能力，在创造性思维获得迅速发展的情况下激发他们的潜能。如果整个班级文化基础参差不齐，大部分学生认知风格具有场依存性，对纯粹的课堂讲授不感兴趣，应该利用多媒体适当地运动视频教学或视频示范引起学生的学习兴趣。五、教学策略选择与设计 采
5、取替代式教学策略，给学生提供教学目标，精化教学内容。智力教学顺序采取发现学习策略。在中样实训室创设计教学情境，主要是侧重在学生对知识的理解与掌握，引导学生对问题进行探究；视频动态教学资料示范，让同学们直观感知实物，以便学生更快掌握本课堂的知识。采用多媒体辅助讲授法、演示法等多种微观教学法有机结合起来，激励学生主动学习和探究，掌握本课的知识点和技能点，并达到情感态度与价值观目标。六、教学环境及资准备 本教学环境是在配备有多媒体的教室进行。教室室不仅配置了先进的计算机设备，还配置了投影仪、屏幕、黑板等，中间又预留了足够的空间可作理论教学用。教学资上，准备了三角板、正方体、圆规等作图工具，又有教师操
6、作示范的视频，增加了教学的直观性。让学生更直观了解零件的结构便于掌握知识。七、教学流程 师生问好（开始上课）提出问题导入新课并利用现场设备讲授键连接知识课堂小结（总结键的相关知识与重、难点，同时适当引入键连接的相关习题）讲授销连接新课课堂小结（总结销的知识与重、难点，适当引入销连接的习题）布置作业师生道别（下课） 八、教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计目的 师生问好 （开始上课） 提出问题 （2 分钟） 提出问题：你们所认识的连接有哪些？ 教师：活跃上课的氛围。用问题引起思考，引导探究问题。学生：边听边思 考 屏 幕 上 的 问题，并回答。以问题开场，能 够 引 起 学 习 兴趣，使
7、学生感到这种上课方式的新颖和独特，可以引导探究思维，轻松引入新课。导入新课键连接并利用现场设备讲授新知识 键连接键连接的功能、分类、结构形式及应用，同时讲解键的画图方法以及注意事项。教师：边讲授专业理论知识边提出问题。用多媒体播放相关的教学视激起学生追求成功的欲望；课堂提问，促进学生积极思考，而不是被（18 分钟） 其中可以展示各种键的模型，适当结合视频讲解 频。可以结合视频讲解。学生：边看边思考回答问题。动地叫答。通过实物模型视频的直观展示便于学生的直观理解，有利于知识的掌握。课堂小结（总结所讲键连接的知识与重、难点） （5 分钟） 小结键的主要类型、功能以及应用、失效形式或原因，并适当的引
8、入无键连接课外知识 老师：先让学生发言总结键连接内容，老师再补充，适当地用本节习题提问。学生：自愿举手发言回答，思考并做笔记，同时思考并回答老师给出的习题。强化中职学生学习知识的能力，方便他们掌握新知识，掌握重点、攻克难点。导入销连接讲授新课 （10 分钟） 销的主要类型、功能以及应用与花键连接的类型 教师：边讲授专业理论知识，并适当提出问题。学生：认真听讲，并做好笔记 激起学生追求成功的欲望；课堂提问，促进学生积极思考，而不是被动地叫答。课堂小结（总结销连接的知识与重、难点）（4 分钟） 总结销的主要类型、功能、应用以及失效形式，适当引入习题。老师：先让学生 发 言 总 结 销 连接，老师再
9、补充，适当地用本节习题提问。学生：自愿举手发言回答，思考并做笔记，同时思考并回答老师给出的习题。强化中职学生学习知识的能力，方便他们掌握新知识，掌握重点、攻克难点。布置课后作业 （1 分钟） 键连接和销连接课后习题 教师：布置作业，并提出要求。学生：边听边加强学生对知识和技能的理解和巩固；进一步培养学生分析p 问题和解抄写作业题。决问题的能力。下课 师生道别 教师：充分肯定这两节课学生的表现，然后提出下课并与学生告别。学生：与老师道别。一堂生动、活泼的课虽然圆满结束了，但教给学生的不仅仅是知识和技能，也给学生留下了美好的记忆。九、教学评价设计 十、教学反思 十一、板书设计 由于本次课是以“理实一体化”和“小组讨论”为主线开展的，利用多媒体投影，代替黑板的板书。 版面、内容设计合理，重点突出，动画效果既美观又具有欣赏性。而黑（白）板可在教师评价时起到“画龙点睛”的作用。1.讲键功能是适当板书画图讲解 2.画键剖面图与截面图可以板书教学 3.键的主要形式：一、平键连接(按功能分):（一）普通平键（用于静连接） 1.圆头(A 型 2.方头(B 型) 3.单圆头(C 型) （二）导向平键（用于动连接） （三）滑 键（用于动连接） 二、半圆键连接 三、楔键连接 四、切向键连接 第 5 页 共 5 页