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1、班规班级主题班会班规班级主题班会习惯养成性格性格决定命运第一章 你相信吗？你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？子，拴得住一头千斤重的大象？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，小象是被链子绑住，而大
2、象则是被习惯绑住。而大象则是被习惯绑住。“世界上世界上最可怕的力量最可怕的力量是习惯，是习惯，世界上世界上最宝贵的财富最宝贵的财富也是习惯。也是习惯。一个企业，一个国家，一个企业，一个国家，一个民族是如此，一个民族是如此，对于对于人的一生人的一生，更是如此。更是如此。“一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：习惯：卫生习惯卫生习惯劳动习惯劳动习惯锻炼习惯锻炼习惯学习习惯学习习惯处事待人习惯处事待人习惯 保持自己的、保持自己的、学习别人的学习别人的好习惯好习惯 据科学家证实，一件据科学家证实，一件行为连续重复行为连续重复2121次即可次即可成为习惯（一般
3、也以三成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终即可成为自然，直至终生。生。班风自信、自律、友爱、奋进自自信信：自自信信是是成成功功的的前前提提，所所有有的的同同学学都都就就应应树树立立坚坚定定的的信信心心。自自律律：脚脚踏踏实实地地，自自觉觉自自律律；做做好好自自我我规规划划，自自我我管管理理；不不轻轻浮浮，不不自自满满，不不自自欺欺。友友爱爱：班班级级是是个个大大家家庭庭，同同学学之之间间要要和和睦睦相相处处，团团结结友友爱爱，对对班班级级的的事事要要用用心心参参予予，加加强强合合作作。奋奋进进：胸胸怀怀大大志志，理理想想永永存存；锐锐意意进进取取，刻
4、刻苦苦勤勤奋奋；鞭鞭策策自自身身，激激励励他他人人。班级基本目标：一个中心、两个基本点、三个学会一个中心、两个基本点、三个学会：1 1、一个中心是一个中心是：以学习为中心；：以学习为中心；2 2、两个基本点是两个基本点是：纪律和卫生；：纪律和卫生；3 3、三个学会是三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。：学会做人、学会学习、学会处事。学会做人学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。：道德上做个好人，学习上做个能人。学会学习学会学习：学习上不断进取，培养学习潜力和创新精神，：学习上不断进取，培养学习潜力和创新精神，并要持之以恒。并要持之以恒。学会处事学会处事：学会处理与老师的关系，服从领导
5、，服从分配，：学会处理与老师的关系，服从领导，服从分配，不做出格事；学会处理与同学的关系，大事讲原则，小事讲风不做出格事；学会处理与同学的关系，大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展；学会处理与父母的关系，孝敬父母，珍惜金钱，勤俭中发展；学会处理与父母的关系，孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约。节约。班级终极目标：荣自、荣家、荣班、荣校、荣国实现共同的人生追求实现共同的人生追求 -班级班级精神精神文化建设文化建设静静氛氛围安静）安静）净教室干教室干净）敬敬尊敬尊敬师长）竞友好友好竞争）争）进团结奋进）班训
6、：能独立、会协作、敢竞争、有情怀自主自省自信自强自律课代表语文：刘怡辰、刘家宁数学：张文豫、吕明哲英语：徐琳涵、李佳仪物理：任子璇、汤子琪化学：郭雨露、陈琰璇生物：陈琰祺、邵明阳历史：常晟歌、陈洋洋政治：孙雪晴、曹艳茹地理：王煜溪、董弼华 寝室长 班级管理职责分工班级管理职责分工班长和值周班长（主要负责班级及寝室的学习纪律卫生安全等）班长和值周班长（主要负责班级及寝室的学习纪律卫生安全等）班级实行班长和值周班长负责制。班长和值周班长在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任持续工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教
7、室课堂自习的纪律和班级宿舍卫生。班长：大组长（纪律委员）：学习委员：图书管理员：卫生（兼宿管）委员：电教委员：防疫专干：课代表：寝室长：团支部书记和团委员（主要团支部书记和团委员（主要负责学校班级负责学校班级活动的组织与开展）活动的组织与开展）主要负责团委布置的各种工作，如学雷锋活动、团圆教育活动。另外，配合班长组织学生参加学校团委和政教处组织的比赛，如运动会、黑板报评比、演讲比赛、歌咏比赛、辩论赛、文艺会演、读书报告会等，与其他班干部一起组织开展班级活动等。团支书：团委员：体育委员：宣传委员：文艺委员：组织委员：（财务*生活）委员：郑郑 州州 市市 第第 一一 中中 学学第二章1.遵守郑州一
8、中校规校纪2.实行班级“简易量化管理十条”（1）凡是因为个人原因导致班级量化扣分的，每扣班级1分，扣除个量化5分。（2）迟到扣个人量化2分（以预备零停止双腿未进班门为准），旷课扣个人量化5分。（3）升国旗、课间操等集会，迟到者扣除个人2分，无故不参加者扣除个人量化5分。（4）不交作业每次扣除个人量化分1分，上课睡觉每次扣除个人量化分5分。（5）在考试中有作弊行为被老师发现者，扣除个人量化分5分，若情节严重被通报批评，为班级带来负面影响者扣10分。（6）积极报名参加团委、政教处、年级组织的非集体项目的，每人每次加1分，获奖的再加1分，获得第一名再加1分。（7）因个人加分使得班级荣获周“文明班级”
9、者，每人每次加5分。（8）值周组因值周表现良好，为班级赢得“文明班级”荣誉，组员每人加1分，该周获得总分第一名，组员每人加2分。（9）个人量化原始分100分，在个人量化工作中弄虚作假者，已经发现扣除其个人量化分10分。2311班简易量化管理条例（10）2311班简易量化管理条例经过班会讨论通过后形成定稿，全体成员遵守。其最终解释权归班级委员会，特殊情况经由班会民主表决。班级个人量化统计工作由班级量化工作组负责，每周六第三节课后，班干部（包括课代表和寝室长）将当加分或减分人员名单、分值，经由班长或团支书审核签字后，交给量化工作组，周日晚读时，工作组将量化统计结果反馈给班主任。个人量化得分、大考成
10、绩进退和期末民主投票是每学期期末班级评优评先的重要依据。每学期期末，班主任请个人量化总分最高的小组全体成员吃饭。原理：原理：组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。道理：道理：构成组织的各个部分往往是优劣不齐得，而劣势部分往往决定整个组织的水平。征征服服自自我我是是一一种种幸幸福福 将不良习惯扼杀将不良习惯扼杀于萌芽状态于萌芽状态 发扬愚公移山精神发扬愚公移山精神克服阻碍自己发克服阻碍自己发展的陋习展的陋习 努力养成和努力养成和保持良好的保持良好的习惯习惯远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，生命的辉煌在这里奠基，良好的习惯在这里养成，2311班全体小伙伴：三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋！班主任寄语：班级管理统计情况表日期日期问题统计8.2010-308地未拖干净8.2110-309被子摆放不规则8.2210-312被子摆放不规则8.2310-305物品摆放不规则8.25晚上迟到一人8.3010-312卫生间不干净8.3110-310床上乱挂衣服9.3中午迟到两人9.7早上迟到一人