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1、-写作指导应用文写作之“发言稿”：例题 范例 解析【写作指导】应用文写作之“ 发言稿 ”：例题+ + 范文+ + 解析 关于发言稿 发言人在会议上表达自己的意见、看法，或者汇报思想政治、工作学习情况而事先准备好的文稿。发言稿包括标题（_ 发言稿）、称呼语（尊敬的 _）、问候语（_ 好）、正文、祝福语、感谢语（发言到此结束，谢谢各位！）、落款（姓名、日期可有可无）。发言稿的正文包括 开头、主体、结尾三部分。开头形式多样。可以用称呼语导入；可以阐述发言的缘由，引入正题；可以在“序”中表示欢迎来宾等。主体部分是核心和关键，要求写明白具体内容。结尾适当概括观点，再次强调主要和观点和要求。发言稿简记格式
2、：标题+称呼语+问候语+正文+祝福语、感谢语+落款 发言稿与演讲稿的异同 从文体格式要求来说，这两种应用性文体格式是一致的。开头都要有称呼语、祝候语，然后进入正题；结尾一般都会有收束语。可以不用落款发言（演讲）人和时间。从内容基本要求看，也是一致的。比如都要求观点鲜明，条理清晰，具有很强的逻辑性，现实针对性强等。那么，这两种文体的不同有哪些呢？我们可以考虑如下几方面：从讲话情境看，这两种文体是有区别和侧重的。一般来说，现实应用中演讲稿使用的场合比较正式隆重，比如学校每周一次的国旗下演讲，比如一些特殊的公众场合像重要集会，以前教材中有马丁路德金在十几万人的集会上发表演讲我有一个梦想等；发言稿的发
3、言场合往往是一些会议或某些活动，这些场合通常没有演讲场合隆重。从内容和语言特点看，两者也是有侧重的。讲话总是要考虑观众特点和场合特点的，演讲的场合往往人数较多，人员属于临时聚集性，所以演讲者要特别考虑如何吸引听众，语言表达上往往具有宣传鼓动性，更加讲求词采，比如我有一个梦想大段的排比，词采华美感染力强，容易引起听众的共鸣。而发言稿常常适用于不同的会议，比如座谈会、讨论会等，参会人数较少，但问题聚焦，参会者目的性比较很强，因此发言稿更强调理性辩证分析p ，条理性要求更高，在语言特点上更倾向于简洁明快通俗，甚至口语化，不需要太强的鼓动性和宣传性。如果说演讲稿既要诉诸理性也很重视感性的情绪调动，那么
4、发言稿更强调冷静的理性分析p 。因此，从写作目的看，发言稿是为了更好地提出建设性意从而帮助见解决问题，而演讲稿更多地是通过鼓动听众情绪从而达到宣传的目的，对听众形成影响力，引发听众的思考和认同，而并非为了现场解决问题。总而言之，演讲稿更重视理念、观点的传播，以求获得认同感和现场观众的共鸣感，从语言要求看，出于宣传鼓动性的目的，更讲求文采性；发言稿更重视意见的建设性和问题的解决，从语言要求看，出于解决问题的目的，更讲求逻辑的严密性条理的清晰性，语言更简洁通俗。优秀范文 追慕大师风范，让青春闪闪发光 （第一行居中写题目） 尊敬的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人的称谓）：大家好！（空两格写
5、问候语） 今天能参加由振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言的题目是追慕大师风范，让青春闪闪发光。老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等
6、，他创造了一个又一个绿色神话。在 89 岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！ 正如罗曼罗兰所说，“世界上只有一种英雄，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70 岁拿起画笔，80 岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻
7、的。我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义。追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进取中彰显。大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。（正文部分在写的时候常见形式有以下三种：开门见山提出本人要谈的问题及对
8、问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明的总结；直接写出要讲的问题或意见，可用序号 1、2、3 等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾；汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。） 我的发言完毕。谢谢大家！（结尾部分根据情况可写祝福语，也可不写；最后要致谢。） （署名）_（日期）_年_月_日 实战演练 （一）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：1906 年，25 岁的鲁迅课间观“日俄战争教育片”，深受刺激，决定弃医从文，以唤醒国人、揭出病苦为己任。材料二：黄文秀，20_ 感动中国人物之一。20
9、_ 年从北京师范大学毕业后毅然回乡工作， 20_年担任百色市乐业县新化镇百坭村驻村第一书记。任职期间，一心为民，使得百坭村 103 户贫困户顺利脱贫 88 户，村集体经济项目收入翻倍。20_ 年 6 月 17 日凌晨，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅 30 岁。材料三：近日，湖南耒阳留守女孩钟同学冲上了热搜，她高考文科成绩 676 分，在填报志愿时，选择了北大考古系这个冷门专业。一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的职业生涯规划课上，写一篇发言稿和同学们交流。要求：自选角度，自拟标题；不可套作，不得抄袭
10、；不少于 800 字。审题指导 此次作文题属于真实情境下的多材料任务驱动作文。材料内容由三位青年的择业组成，联系当今时代，给出针对“学生职业生涯规划课” 写发言稿的情境任务，内容贴近考生生活，择业话题与“青春、时代、社会、国家”紧密相联，旨在帮助青年学生树立正确的择业观乃至人生观，落实“立德树人”的考查目标。三则材料都是正面的，再加上引导语的指引，只要认真阅读，审题难度不大。根据材料，本文的立意应将个人“职业生涯规划”与兴趣爱好、家国利益、人民需要、时代呼唤、现实担当等联系起来。三则材料所涉及到的三个人物均有年龄呈现，加上我校、高三年级学生大会、钟同学的名义这些表述，我们应该看到：命题者想要考
11、生结合自身体悟，探讨“青年一代”对“职业生涯规划”的认知。另外，所给的三则材料对写作既有限制，也有导向。无论是 25 岁的鲁迅、30 岁的黄文秀，刚高中毕业的钟同学，还是即将毕业的考生，都具备青年的特征，青年一代如何认识自我，规划未来的考察意图呼之欲出。发展自我，心怀家国的生涯导向也潜藏其中。因此，考生作文的主题应紧扣“青年一代的生涯规划”，立意以将个人发展和家国重任结合为佳。个性的职业选择允许，共同的家国情怀不能丢。参考立意 1.青年择业，家国天下 2.纵马新时代，择业闯天涯 3.我择我业，我尽我责 4.让职业选择与时代同频共振 5.择我所爱，许身家国 6.职业幸福咋规划，小我融入大国家 拟
12、题参考 带着热爱去点亮星空 坚守理想，心怀家国 此心安处是吾国吾愿 身如浪花，献身河流 满地六便士，愿君寻己月 我们身在历史何处 无问西东 何须生入玉门关 心之所向，一苇以航 百花齐放，执着于梦 参考例文 无问西东 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！ 我是选择了北大考古系的钟同学，很荣幸能与在座高三的同学们一起交流职业生涯规划。我与在座的同学们都一样，怀着紧张又期待的心情走入高三，渴望走出脚下的土地，飞向更远的未来，在此刻，确立目标是重要的，职业的了解是目标更明确的方式。职业之多，之博，之广，应接不暇。随着时代的发展，应运而生了更多的新型职业，找犬师，补娃娃匠人。我们应该感谢时代，让所有的
13、兴趣与个性都能绽放光芒，让所有的想法与才华都能用之有道。俗话有说“行行出状元”，这句话反映了每个行业存在的必要性与职业的平等观，然而事实往往并不那么理想，人们把职业简单分别前景好与不好，收益高与不高，热门与冷门。在这个烦扰多杂的时代，我们更需要听。听，社会的呼唤。此听不是说听众人之声，了解社会上各类职业的需求自然是必要的，更多的听是关注社会的利益与个人的利益，25 岁的鲁迅在日留学时观日俄战争教育片弃医从文，他的选择是勇敢的，更是深刻的，那个年代的中华需要它苍劲的笔尖，需要他灵魂的唤醒，基于社会利益上的选择更具有幸福感。你从来不是孤舟一人的奋斗，你的头脑上方是人类浩瀚的发展与变化，是社会的成长
14、，命运、过去与未来，你来自天空，终成繁星。听，内心的声音，这从来不是一件易事，人生在世总渴望留下自己的痕迹，又渴望收获舒适与名利，职业的选择往往反映了价值观的选择，也许你一腔热血战胜层层困难，听从了心底的声音，但你是否能在他人只顾眼前短利之时，守道义惜真信珍名节？你是否能在他人止步于高山之时，仰望高山，拨开层层迷雾，尽览朝阳？听内心的声音只是第一步，牛羊才成群结队，猛兽才能独行，也许你的路途孤独，但请别忘记当初让你坚定选择的声音。我一直以为职业是人在社会的象征。以个人的身份进入社会的融合，对于你的职业，于人于业应是一体的，浑然天成的，达到内外合一，个众合一，在其位谋其职是自然的，享受乐趣，实现
15、价值是必然的，两者的重合是幸运的，这也是为什么我选择了考古学，这并不是个困难的选择，也不值得歌颂，但若能浅谈一些人们对职业对外物的成见是最好的。同学们，回头看看历史的刀光剑影，有人淹没于间，有人名垂千古，但他们都是尘埃的一部分。听从自己的声音，听从社会的声音，我们终成人成事成己。愿听从你心，行你所行，不叹朝露，无问西东。谢谢大家！ （二）阅读下面的材料，根据要求写作。美国诗人艾略特称文化是“一个民族的全部生活方式，从出生到走进坟墓，从清早到夜晚，甚至在睡梦之中。” 余秋雨先生定义文化是“一种称为习惯的精神价值和生活方式。它的最终成果，是集体人格。” 辞海定义文化，广义指人类实践过程中所获得的物
16、质、精神的生产能力和创造的物质精神财富的总和。狭义指精神生产能力和精神产品，包括一切社会意识形式。世界中学生文化交流论坛在学校举行，作为中国代表队的一员，请以“中国制造之外的美”为主题，写一篇发言稿。中国制造的文化精神 亲爱的各位同学：大家好。今天我发言的题目是“中国制造的文化精神”。“中国制造”是时代品牌的象征。近些年来我国制造业的发展承受住了国际金融危机的冲击，为世界经济的繁荣作出了巨大的贡献。“中国制造”一词曾经成为了时代的代名词与中国人的骄傲。但是不能忽视的是我国的制造也面临了巨大的问题。传统的生产模式，低质量的原始产品以及缺乏竞争力的发展态势，无不折射出中国制造的问题。追根溯我们不难
17、发现，中国制造困境的核心在于背后精神的缺失。我们输出的只是我们的代工产品。这些产品所体现的只是中国人口的众多，根本就没有体现出中国的文化内涵，所以中国制造的后劲肯定是不足的。为此我们应该在产品输出的同时更多的是强调文化与精神的输出，使我们能够通过工业产品的载体来输出我们的文化精神。同时也以我们的精神内涵来提振我国工业产品的品质内涵。中国制造需要有精神作为支撑。精神是社会良性发展的根基，一物之存在必然要有其精神作为依据。脱离精神的物体必然是无法长期存在的，更谈不上发展。工业的发展也必然是建立在文明的基础之上，没有纯粹的经济活动。风靡全球的“中国制造”曾经成为中国人的骄傲。国人狂热与激情过后，不得
18、不思考我国当前制造业的困境。追根溯，其根本的原因就在于我国制造业所缺乏的核心竞争力。而这种竞争力背后却是缺乏民族精神的支持。所以我们要向中国制造走向世界，必须要将中国的精神走进中国制造。中国制造所体现的精神应该是中国优秀价值的集中体现。文化与产品的输出应该能够体现出该国的核心价值。我国有着悠久的历史，期间孕育出了深厚的文化内涵。我们应该将我国的文化内涵准确的传递出去，应该是传递我国国民的勤劳勇敢的生活方式；应该传递的是厚德载物的民族精神；应该传递的是爱好和平、包容团结的国家行为。所以政府在文化产品的输出中应该加以甄别，让能够体现我国精神内涵的产品走出国门，展示我国的国家形象。物质和精神的统一的，在当今社会中竞争日趋激烈，所有的竞争背后都是文化的角力。所以无论是中国制造的工业产品还是文化产品，都应该将我国传统的精神内化进去，只有这样才能使得中国制造有更深厚的竞争力。我的发言到此结束，谢谢大家。第 8 页 共 8 页