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1、教师实习报告例文实习报告 记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我 非常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇处 女作。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强， 课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习， 并且而对而地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案, 她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认 真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人 请教，把握好每次上课的机会，
2、锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常 常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师 与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者， 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师 生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多 了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很 容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑 板上
3、加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方 法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下而开小差，我喊破嗓子 都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一 个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动 起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取 以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问 为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因 为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性, 由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴
4、趣。小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年 龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语 言对他们说：真好、真响亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬，积 极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且， 同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用棒、棒、你真棒！的激励 话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到 了很好的教学效果。【摘要】了体育教师实习报告，希望帮助您提供很多想法。两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们 的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来， 颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学
5、生，又是教师。作为学 生，我虚心求教，不耻下问；作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我 付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报 总结。一、加强学习，忠诚党的教育事业。作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了 大精神，仔细体会渗透在教育领域的意义，并 系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学 习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开 拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练， 圆满地完成木职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时 时处处做学生表
6、率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外, 我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校 的一切规章制度。二、深钻教材，认真教学。体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在 引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教 师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到引爆作用，实现认知、 情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式， 以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不 变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体 育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思
7、考一下，当在 教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想 舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到 操场就立正、稍息，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的 教学法组织形式吗?答案是否定的。根据新课程标准的内容，结 合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的 学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。三、我的思索。在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索:1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要 求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差 的学生也能在运动中体验到成功，如我
8、在单足跳的练习中，可允许学 生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方而，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面, 还多给子鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳, 顽强拼搏的体育精神。2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展 学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示 范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价, 告诉学生期末体育成绩二运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社 会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学 生的体能，
9、增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不 同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感, 对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。4、积极虚心 请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大 纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。四、我的不足。实习中我发现了自己的不足，需要改进：1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处 理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每 次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。2、培养自己应用所学的教
10、育理论观察分析教育问题的能力和兴 趣。可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好 场地、器材，特别注意检查安全方而的措施，确保上课时学生的安全; 同时，要提前做好自身的准备工作。4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师及时在教案中写好课后小结。总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一 名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练, 培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定 了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习, 不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平,为成为
11、一名光荣的人 民教师而努力奋斗！上文就是给您带来的体育教师实习报告，希望可以更好的帮助 到您！批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个 错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根 据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依 然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正 错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我 会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要 有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二 年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差
12、，特别是后进生更 差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对 后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，因为我相信没 有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质 的提高。在这方而，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们 聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他 们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方 而，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们 以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后
13、进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲， 而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两 个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本 上学不到的知识。知识是永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻 不忘超越自己，而对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。走上社会的我该何去何从呢，这是一只令我困惑的问题，我一 直在不断的拷问自己，自己究竟适合什么样的工作，是去继续当教师， 还是参加公司工作，或是下海经商呢，这一直是我解不开的心结，我 的未来究竟会怎样，我不知道！前面的路还是很彷徨，我只有一步一个脚印，慢慢的走向成功 吧！上文就是给您带来的教
14、师，希望可以更好的帮助到您！!我是个心理藏不住话的人，对老师的怀疑，我都跟英语组的另 一个老师谈了。那个老师特别真诚，对待我们实习生的态度就像是同 事，而不是师生。这让我很喜欢跟她亲近。她告诉我：英语组的老师 都有这样的习惯，自己的事情自己做。即使有实习生，我们也不会麻 烦你们做事情的。我们认为你们是来这里学习教学技巧，而不是来给 我们打杂的，所以王祥老师才会事情都尽量自己做。我听了这些话以 后，茅塞顿开，心里对老师的芥蒂就渐渐的消失了。接下来，我主动 的和王祥老师聊天，聊班级和整个园高，几次下来，明显感觉我们的 师生关系更密切了一些，不像一开始的那样生分。慢慢地，老师就开 始告诉我怎么上课，
15、什么时候给学生上课。在老师第一次通知我讲课 时间的时候，我感动的差点没哭出来，觉得自己终于要熬出头了。在 后来的相处中，我和王祥老师就配合得很默契了。一个人想要学会什 么东西，肯定是要主动跨出脚步的，不可能等着别人上门来指导你。幸好在三个礼拜后我明口了这个道理，否则我的实习将会以失败告终。这两个多月里，我大部分时间是在一个办公室里办公，办公室 里有很多英语组的老师，平时一起讨论教学，试卷以及讲课进度。每 次我有什么疑问的时候，他们都很热情的告诉我。如果我对一些答案 提出质疑，他们也会认真思考，一起讨论，从不会觉得我们水平不够， 不予理睬。在办公室里，我真的感觉我就是他们英语组的一份子，我 们是
16、合作多年的同事，而不是新来的实习老师。期中考试结束后的那 个晚自习，所有英语组老师都要留下来批改卷子，他们十几个人一起 去吃饭时还不忘叫上我们实习生。当时我不在校内，办公室里一个老 师还催促我的同伴给我打电话，边吃时还不忘问：小伊怎么还没来, 快点叫她来。后来我到了那儿，她还叮嘱我一定要吃饱了再走，不着 急改卷子。我真的觉得无比的感动，无比的温暖。英语组就像一个大 家庭，什么事情都是统一战线，什么事情都是大家一起行动，什么事 情都会考虑到所有的组员。这种氛围正是我所殷殷期盼的，希望我在 以后的工作中间，也可以遇到这样好的一个大集体。实习要结束了，英语组的老师们都说很舍不得我们，我们走了 以后办公室都会不热闹了。我心里也特别舍不得这样的一个大家庭, 真希望能这样相互扶持照顾一直走下去。不过天下没有不散的宴席, 我只好带着我对他们的感谢，带着他们给我的感动，继续向前行。未 来教学路上，我期望能遇到如此的一群同伴，与他们一起携手一直一 直地走下去。模板，第 7 页 共 7 页