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1、统编版人教版语文三年级下册第七单元测试卷第七单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分 一、 基础训练营(42分) 1.看拼音写词语。(8分) 2下列加点字注音有四处错误，请找出来在下面画上 “_”， 并依次改正。(4分) 呈现(cng) 蜡烛(l) 模型(_n) 海藻(zho) 储量(ch) 私语(s) 笑盈盈(yn) 红彤彤(tng) 紫檀色(tn) _3加偏旁组字填进括号里，与后边的字组成词语。(6分) (1)【隹】() 备 ()刻 ()动 (2)【莫】()样 ()爬 沙() (3)【佥】危() ()蛋 刀() (4)【申】 ()仙 ()手 ()吟 4.把下列四字词语补充完整，并选择其
2、中的两个各写一句话。(8分) 多()多() 景色()() 窃窃 ()() 物产()() ()()澎湃 恍()惚() _5.按要求完成句子练习。(8分) (1)蝴蝶翩翩起舞。 (扩句) _(2)秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。(缩句) _(3)海底的动物常常发出声音。(改写成拟人句) _(4)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。(用加点的词语写一 句话) _二、综合展示厅(8分) 6在横线上填上恰当的成语。(4分) (1)妈妈告诉我：“_，_。”所以，她教 导我要结交一些品行端正、积极乐观的同学，与他们做朋友。 (2)耳听不如眼见，亲眼
3、见到的才有可能是真实可信的，这就是我 们常说的：“_，_。” (3)依我看这事用不着发愁，“_，_”， 到时候自有对付的办法。做事要有“_， _”的精神，这样成功率才大。 7昨天（5月17日）下午第一节课后，三年级（2）班的李华把一 个红色的水杯落在操场上了，请你帮她写一个寻物启事，注意 格式。(4分) 三、课本直通车(13分) 8.按课文内容填空。 (1)海底世界一文，作者从_、_两个方面来介绍海底世界。 (2)我们奇妙的世界采用_的结构方式，从_、_两个方面描写了我们的世界很奇妙，表达了作者_之情。 (3)一会儿，天空出现_，马头_，马尾_忽然又来了_。那条狗十分_，在向前跑接着又来了_，
4、跟庙门前的石头狮子_。 四、阅读检阅台(20分) 9课内阅读。(8分) 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 (1)仿写词语。(2分) 窃窃私语(AABC式)：_嗡嗡(拟声叠词): _(2)填空。(2分) 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 这几句话从问句的角度来看，是_句；从在这个段落的作用来看，它是整段话的_句。 (3)文中的省略号表示_的省略，请展开
5、想象补充一句：_。(4分) 10.课外阅读。(12分) 慕田峪观云海 那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥漫着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里全是茫茫的白云。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪，近处的云雾似阵阵轻烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型真是千姿百态，令人目不暇接。 我们就像置身于缥缈虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉
6、了，心潮就像那云海一样起伏不定，感触万千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影，那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊！ 我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了，而连绵起伏的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云破雾，伏在这茫茫云海上，大有奔腾欲飞之势。烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼望去，真像是当年御敌报警的“狼烟”。 一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外俊秀。白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，融在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。这时，一束阳光透过云层，射到大地上
7、，天晴了。 阳光下，山显得更青了，云显得更白了。 (1)在文中找出符合下列意思的词语。(1分) 沿着台阶一级一级地向上爬。() 形容若有若无，空虚渺茫。 () (2)文中画线的句子运用了_和_的修辞手法，表现了云_的特点。(3分) (3)填空。(6分) “远处的云雾_，近处的云雾似_缠 绕在山腰之中。”这句话是按照_的观察顺序来 写的。 云雾中的群山像_，阳光下的群山与蓝天白云构成 了_。看到眼前的美景，“我们”仿佛置身于 _中。 (4)置身于云海之中，作者的心情怎样？他联想到了哪些景物？ (2分) _五、 习作百花园(25分) 11写一种你喜欢的动物，留心观察，抓住动物的外形、动作、性情 等
8、方面的特点来写。 参考答案： 第七单元达标检测卷 一、1.奇妙变幻普通存在迅速攻击 轮船器官 2cng_nzhoyn chng_ngzoyng 3(1)准雕推(2)模摸漠 (3)险脸剑(4)神伸呻 4种样奇异私语丰富波涛恍 惚示例：草丛中的虫子在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。 西沙群岛不仅风景优美，而且物产丰富。 5(1)示例：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 (2)秋天来到了。 (3)示例：海底的动物常常在窃窃私语。 (4)示例：天上的云变化极多，一会儿变成一匹马快乐地奔跑，一会儿变成一只小蜜蜂辛勤地劳动，一会儿变成小乌龟在悠闲地散步，一会儿变成小鸟自由飞翔。 二、6.(1)近朱者赤近
9、墨者黑 (2)眼见为实耳听为虚 (3)兵来将挡水来土掩不入虎穴焉得虎子 7 寻物启事 昨天下午第一节课后，我把一个红色书包落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级(2)班李华 5月18日 三、8.(1)景色奇异物产丰富 (2)总分总天空大地对大自然的喜爱 (3)一匹马向南向西一条大狗凶猛 一头大狮子一模一样 四、9.(1)示例：津津有味鼎鼎大名叽叽 喵喵 (2)设问中心 (3)列举示例：有的像小鸡一样叽叽 10(1)拾级而上缥缈虚幻 (2)排比拟人变幻莫测 (3)洁白如雪阵阵轻烟由远及近 一个个小岛一幅水墨画仙境 (4)他被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不定，感触万
10、千。他联想到了黄山、黄山的迎客松、当年御敌报警的“狼烟”。 五、11.略。 第七单元 达标检测卷 基础百花园(32分) 一、用“”为下列加点字选择正确读音。(6分) 1刀剑(jinjn) 幻想(hunhn) 冰柱(bnbng) 达到(dd) 跪拜(kuu) 喂食(wiwi) 檀香(tntn) 窃取(qiqi) 揉一揉(ruyu) 2他模(mm)仿电视里小丑的模(mm)样把大家逗得哈哈大笑。 3一闻到烤鱼诱(_iyu)人的香味，我就忍不住流口水。 二、读拼音，写词语。(5分) 三、找出下列词语中的错别字，用“”画出来，并在括号里改正。 (4分) 1讯速 反推力 汪洋() 2.锋利 圆闰 乘凉()
11、 3光茫 呈现 凶猛() 4.钢铁 模形 变幻() 四、照样子，写词语。(3分) 噼噼啪啪(AABB式拟声词)：_像蜜蜂一样嗡嗡(照样子，写拟声词)：像小猫一样_像小鸡一样_葡萄灰(事物颜色)：_五、把下列四字词语补充完整，并完成练习。(5分) ()()一样 ()()起舞 ()()澎湃 ()()惚惚 多种()() ()()丰富 1上面词语中，既是“AABC”式又是描写动作的词语是_。 2上面词语中，和“多种()()”结构一样的词语是_，我能再写出两个这样的词语：_、_。 六、用“”划去括号中不恰当的词语。(3分) 1厚厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前(呈现浮现)出一个银装素裹的世界。 2在月光下
12、，我漫步在(宁静平静)的校园里。 3那时，道路上好像洒满了(光彩光芒)。 七、选出下列句子运用的说明方法。(填字母，3分) A.打比方 B.列数字C.举例子D.作比较 1有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 ()()() 2(在海底)你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾。 () 八、按要求完成句子练习。(6分) 1一排排的浪花欢腾地跳跃。(照样子，把句子写得具体生动) _小蜜蜂_围着油菜花飞舞 。 2我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。(照样子，写一写) 我们能看到各种水果
13、诱人的颜色，_，_，_。 3等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。(照样子，写写你从极普通的事物中发现的美) _主题训练营(18分) 九、根据课本内容填空。(14分) 1补充句子。 (1)妈妈总是对我说：“_，_。”的确是这样，常和优秀的同学在一起，我自己也变得优秀起来了。 (2)大家不要轻信谣言，所谓“_，_”嘛！ (3)遇事不要惊慌失措，“兵来将挡，_”，总会有解决的办法。 (4)“_，焉得虎子”。面对困难，我们不要畏惧退缩哟！ 2.这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。这句话选自_，全文写了火烧云从_到_的过程，表现了火烧云的_和_，表达了作者对
14、火烧云的_之情。 3我们奇妙的世界写了_和_的奇妙景象，其中描写天空是抓住_、_、_、_等几方面来写的。 4海底世界描写了海底的_、_、_、_几个方面，说明海底是个_、_的世界。 十、口语交际。(4分) 你的好朋友明明经常违反交通规则，过马路时不看红绿灯，横冲直撞，你会怎么劝说他？ _读写展示台(47分) 十一、课内阅读。(10分) 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1写出下
15、列词语的反义词。(2分) 前进() 迅速() 2画“ ”的句子运用了_的修辞手法，这样写的好处是_。(4分) 3选文主要写了_。(1分) 4请概括下列动物的活动方法。(3分) 海参：_乌贼和章鱼：_有些贝类：_十二、课外阅读。(12分) 天山美景 七月的，最理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的_(冰冷凉爽)。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条_(闪耀照耀)的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的_(嫩绿翠绿)的原始森林，密密的塔松像撑开的巨
16、伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条_(清澈清晰)见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？(有删改) 1.从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。(2分) 2用“ ”画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。(3分) _3文中具体描写了_、_等景物，写出了天山的_。(3分) 4读文中画“”的句子，判断正误。(
17、4分) (1)这句话起到了总结全文的作用。 () (2)春天的花园比得过天山的美丽。 () (3)作者认为天山比春天的花园更美丽。 () (4)这是一个反问句。 () 十三、习作展示。(25分) 我们身边有许多动物、植物，选择一种动物或植物写一写。 要求：分别从几方面来介绍，把动物、植物介绍清楚。语句通顺、优美。 第七单元达标检测卷 一、1.jinhunbngduwi tnqiru 2mm 3yu 二、骑马威武后退接着煤气镇静攻打 迅速安宁代价 三、1.讯迅2.闰润3.茫芒4.形型 四、示例：叽叽喳喳叮叮当当喵喵叽叽 柠檬黄香蕉黄 五、一模翩翩波涛恍恍多样 物产 1翩翩起舞 2一模一样示例：自
18、言自语不明不白 六、1.浮现2.平静3.光彩 七、1.ABD 2A 八、示例：1.可爱的高兴地 2红红的苹果紫红色的葡萄金黄的香蕉 3下雨时，从天空落下的雨滴，就像一颗颗断了线的水晶珠子。 九、1.(1)近朱者赤近墨者黑 (2)眼见为实耳听为虚 (3)水来土掩 (4)不入虎穴 2红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色火烧云上来下去瑰丽变幻无穷喜爱和赞美 3天空大地日出云彩雨后落日 4声音动物植物矿藏景色奇异物产丰富 十、略。 点拨：可以从以下几方面来劝说：首先，违反交通规则很危险，有可能危及生命；其次，我们每个人都应遵守交通规则；再次，生命是可贵的，也是脆弱的，我们要注意安全，让安全伴随我们成长
19、。 十一、1.后退缓慢 2拟人把动物人格化，语言风趣幽默 3海里动物的不同的活动方法 4靠肌肉伸缩爬行突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退自己不动，巴在轮船底下作免费的长途旅行 十二、1.凉爽闪耀翠绿清澈 2示例：密密的塔松像撑开的巨伞。句中是把塔松比作巨伞。 3雪峰森林美丽 4(1)(2)(3)(4) 十三、思路点拨：先选择要写的动物或植物，再确定写哪些方面，然后有详有略地写下来，注意语句通顺、优美。例文略。 第七单元主题训练卷 课文主题感悟(35分) 一、奇妙的世界：我们奇妙的世界(12分) 1文章从_、_、_、_、_等方面来描写天空的奇妙。(5分) 2云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的
20、形状。请你想象一下：云彩会像_、_、_等。(1.5分) 3“我们能看到各种水果诱人的_，圆润的_的樱桃，_的李子，_的梨。”这一句从_上来描写大地的奇妙。(2.5分) 4大地的奇妙表现在_、_、_等方面。(1.5分) 5文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地_、_，就能从_中找到美。(1.5分) 二、奇妙的海底：海底世界(7分) 1海底世界从海里的_、_、_、_等方面介绍了_、_的海底世界。(3分) 2课文是按照()的结构来描写奇异的海底世界的。(1分) A总分 B分总 C总分总 3下列句子运用了什么说明方法？请选一选。(3分) A列数字 B打比方 C作比较 (1)最大的风浪，也只能影响到
21、海面以下几十米深。() (2)有一种鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。() (3)有一种鱼身体像梭子。() 三、奇妙的云朵：火烧云(16分) 1火烧云的作者是_。文章以“_”字统领全篇，描绘了_(时间)_(地点)天空的火烧云从上来到下去的过程中，_和_的变化，表达了作者对火烧云的赞叹之情，文章_呼应，结构严谨。 (3.5分) 2火烧云的颜色特点是_、_，火烧云的形状特点是_、_。(2分) 3文中提到的火烧云的颜色有_、_、_、_、_、_、_等；火烧云的形状像_、_、_等。我觉得火烧云的形状还可能像_。(5.5分) 4本文语言优美，作者运用的修辞手法主要有_、_等。本文条理清晰，按“火烧云
22、_火烧云的_火烧云_”的顺序写了火 烧云。(5分) 经典片段分析p (10分) 四、课文片段阅读。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着 了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1选文
23、第一自然段第一句话运用了_(开门见山 设置悬念)的写法，点明了火烧云出现的_。 (2分) 2选文第一自然段主要描写了哪些事物发生的变化？用“”在文中画出来。(3分) 3“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话中的“烧”字可不可以换成“红”字？为什么？(2分) _4读文中画“”的句子，说说其表达效果。(3分) _主题阅读拓展(30分) 五、课外阅读拓展。 (一)奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子有20_多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含
24、有一种很甜的香气和味道。 小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过12个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，他竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块稻田里的水稻比同样一块稻田里没有听过交响乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。 此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树 1在文中找出下列词语的反义词。 (1分) 排泄() 枯萎() 2根据文章内容填空。(3分) (1)毛毡苔
25、叶子上的小绒毛能分泌出很甜很香的液体，_小虫，然后_它们。 (2)听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得_。 3短文介绍的植物的奇妙之处有_、_、_、_、_。 (5分) 4短文主要介绍了_和_的奇妙之处，简略介绍了奇妙的_、_和_。(5分) 5短文中结尾的省略号表示_。(2分) (二)暴风雨大自然的启示 闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽噎。大雨猛
26、烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会儿铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律那优柔甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体 从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。似锦，风景如画。 绮丽华美的春色啊，你是多么美好！
27、昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。 1联系上下文，理解词语的意思。(2分) (1)辗转不寐：_(2)无与伦比：_2在第三自然段的“”里加上恰当的标点符号。(5分) 3这篇短文中，作者运用了多种修辞手法，下面不是比喻句的一项是()(1分) A沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。 B似锦，风景如画。 C烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽噎。 D依偎在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 4“被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒”这句话运用了_的修辞手
28、法，这样写的好处是_。 (4分) 5这篇短文告诉我们一个什么道理？请你用“”在文中画出来。我还能用两句古诗说明这个道理。(2分) _主题写作训练(25分) 六、主题练笔。 我们奇妙的世界里有奇妙的火烧云，有景色奇异、物产丰富的海底世界你还知道哪些奇妙的事物？请你写一写。题目自拟，语句通顺。 第七单元主题训练卷 一、1.太阳云彩雨后余晖黑夜 2示例：猎狗雄鸡奔马 3颜色鲜红色深紫色浅黄色颜色 4植物生长水果诱人的颜色三季的风景 5观察寻找极普通的事物 二、1.声音动物植物矿藏景色奇异 物产丰富 2C 3(1)A(2)C(3)B 三、1.萧红变晚饭过后乡村颜色形状首尾 2颜色多变化快形状多变化快
29、3红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫一匹马 一条大狗，一头大狮子羊群 4比喻排比上来了变化下去了 四、1.开门见山时间 2小孩子的脸大白狗红公鸡黑母鸡喂猪的老头儿小白猪 3不可以。因为“烧”字的意思是使东西着火。用在这里生动地写出了天空从西到东逐渐变红的动态过程。而“红”字仅仅显示了火烧云的颜色，未能展示这一动态。 4该句连用四个“一会儿”构成排比句式，不仅写出了火烧云的绚丽多彩，而且表现了火烧云变化多、变化快的特点。 五、(一)1.吸收茂盛(旺盛) 2(1)粘住消化吸收 (2)更加茂盛 3能吃虫会听音乐能预报地震能净化水会“咬人” 4毛毡苔水稻山芋藤水葫芦漆树 5还有许多奇妙的
30、植物 (二)1.(1)翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。文中指闷热的夜令人窒息，“我”翻来覆去睡不着觉。 (2)没有能比得上的。文中指大自然那种和谐的美没有什么能够比得上。 2，、，。 3C 4拟人赋予花草人的行为和神态，更加形象生动地写出了暴风雨后花草的样子 5有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 六、略。 第七单元评价测试卷 (时间:60分钟分值:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音,画“”。(4分) 镇静(zhnzhn)宁静(n
31、nnn)圆润(rurn) 光芒(wnmn) 凶猛(_n_in) 海参(cnshn) 模样(mm) 迅速(ssh) 二、读拼音,写词语。(6分) 三、换偏旁变成新字,再组词。(8分) 油 ()攻 () 剑 ()推 () 四、选词填空。(4分) 埋藏蕴藏 1.海底()着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。 2.我心中()着一个小秘密。 形态姿态 3.水中仙子荷花在风中翩翩起舞,()实在优美。 4.海底植物色彩多样,()也各不相同。 五、把下面的句子补充完整。(8分) 1.兵来,土掩。 2.虎穴,焉得。 3.眼见为实,。 4.近朱者赤,。 5.过了两三秒钟,那匹马大起来了,尾巴
32、却不见了。 六、仿写句子。(6分) 1.你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾(用加点的词语写句子) 2.海底的动物常常在窃窃私语。(用加点的词语仿写拟人句) 3.我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。(用加点的词语仿写比喻句) 七、寻物启事。(6分) 教务处的王老师不小心把一串钥匙丢在了学校的图书阅览室,请你帮王老师写一则寻物启事吧! 八、课内阅读我最棒。(13分) 这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。 再看大地的珍藏 我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。 我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。 夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹树枝颤动,树叶飘落。 冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。 只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到