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1、珍爱生命主题班会活动方案珍爱生命 共抗疫情班会活动方案动方案 珍爱生命，共抗疫情班会活动方案，有所帮助!珍爱生命主题班会活动方案 珍爱生命，共抗疫情班会活动方案一、活动目标 通过举办网络周会活动， 激发广大学生学习热情， 培养学生爱 国情操和积极健康的人格和爱党爱国的良好品质。活动重点什么是新冠状病毒?国家和自己有无关系?及时了解在战“疫”过程中，广大党员干部和医务工作者不顾生死、冲锋 在前的感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，众志成城、共 克时艰的坚强决心。疫情和自己有无关系?为什么说他们是抗议英雄? 三、活动时间 3 月 16 日上午 8 点 四、活动主题 珍爱生命，共抗疫
2、情!五.活动过程第一个环节 1.导语：孩子们不能像往年一 样举家团聚过春节，不能去亲戚家串门。开学时间早已到了，却不能去学校、不 能和同学们一起学习。这一切的一切都是疫情惹的祸，为了打赢这场防疫仗，为 了打赢这场这场学习仗，我们今天要召开“珍爱生命，共抗疫情”的主题班会。举行升旗仪式要求：第一、全体师生起立，齐唱国歌。（ 教师播放国歌音乐）第二、行注目礼 （ 表情严肃、抬头挺胸、目视前方、衣冠整洁，不穿睡衣、不 穿拖鞋，洗脸、梳头。）第三、给同胞和祖国送祝福，齐呼“武汉加油，湖北加油，中国加油” !（ 生不要嬉笑，神情要庄重，发自内心，表达真诚的感情。） 第二环节 解决本次班 会的重点问题 ?
3、（ 可以以学生抢答、连麦、指名回答等形式）什么是新冠状病毒?新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体 是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。患者初始症状多为发热、乏力和干 咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。多数患者预后良好，部分严重病例可出现 急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡2.2.国家和自己有无关系?（ 从有国才有家层面去讲解）2.2.国家和自己有无关系?（ 从有国才有家层面去讲解）及时了解在战“疫”过程中，广大党员干部和医务工作者不顾生死、冲锋在前的感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，众志成城、共 克时艰的坚强决心。疫情和自己有无关系 ?（ 防控疫情，人人有
4、责。到处都动起来了，没有人是 看客）为什么说他们是抗议英雄? 第1三.环播节放歌曲不放弃2.观看手语操为你加油全班宣誓： 重视防护，从我做起，众志成城，共渡难关 （ 要求 : 右手握拳、 拳心向前、庄重严肃）第四环节 给学生和家长的建议。1.在家宅着，没有必要情况不出门，出门一定戴口罩勤洗手，勤通风，做好个人卫生根据威教安字根据威教安字20_ 号19 关于在全市中小学开展“珍爱生命、感恩生给家长做好有关疫情的宣传做一个有爱心，有责任心，有担当的童心学子。锻炼身体，做好防护工作六、教师总结疫情发生后，在党中央集中统一领导下，各党政军群机关和企事业单位等紧 急行动、全力奋战，广大医务人员无私奉献、
5、 英勇奋战， 广大人民群众众志成城、 团结奋战，打响了疫情防控的人民战争，打响了疫情防控的总体战，全国形成了 全面动员、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面。全国各地大力发扬“一方有难、八方支援”的优良传统，汇聚起打赢疫情防 控阻击战的磅礴力量。经过各方面艰苦努力，目前疫情形势已经出现积极变化， 防控工作取得积极成效。教育部日前下发通知，要求 2021 年春季学期延期开学，部分省份已将开学 时间延迟至 3 月 1 日之后。面对延长的假期，如何帮助学生获得最大的收获与成 长 ? 除了学校的努力，家长更应担负起教育主体责任，确保家庭教育不缺位。珍爱生命主题班会活动方案 珍爱生命，共抗疫情班会活动方
6、案活”主题教育活动的通知 精神 , 为进一步提高学生对生命意义的认识 , 培养学生乐 观向上、积极进取、珍爱生命、感恩生活的心理品质 , 促进学生健全人格的形成, 结合本校实际 , 在全校开展“珍爱生命、感恩生活”主题教育系列活动.一、目的意义坚持以全面落实素质教育、 创建平安和谐校园为宗旨 , 通过主题教育活动 , 使学 生进一步了解生命的意义 , 珍惜生命的价值 , 树立正“确的阳光人自生己观和每一刻, 关爱他人每一天 , 健康幸福过一生”的思想意识 ; 帮助学生掌握心理健康知识 调适心理缓解压力的方法, 提高应对挫折能力 ; 指导家长了解孩子的身心发展特点, 掌握正确的教育方式方法 ,
7、积极创建平安、文明、和谐校园 , 促进学生健康成长.二、活动主题“珍爱生命 , 感恩生活”.三、活动时间20_ 年 10 月至 12 月.四、活动内容1.开展一次教育观念反思活动 育观念 ; 反思自己的人才观、质量观 育工作者树立和践行正确的教育观念四、活动内容1.开展一次教育观念反思活动 育观念 ; 反思自己的人才观、质量观 育工作者树立和践行正确的教育观念.每位领导、教师都要反思自己的教育思想、教; 反思自己的教育实践、教育行为 , 引导每位, 端正办学理念 , 全面落实素质教育.2.提升学生珍爱生命意识 .通过开展四项活动, 引导学生感感受悟生生命如歌、, 了解革命前辈为了国家和民族,
8、珍惜目前拥有的幸福生活, 从中受到启迪 , 了解革命前辈为了国家和民族, 珍惜目前拥有的幸福生活, 从中受到启迪 , 加强对生命意义的解放 , 不惜抛头颅洒热血 , 理解生命的意义和价值读名著 : 引导学生广泛搜集、阅读关于生命的作品 的认识 .组织学生阅读钢铁是怎样炼成的热爱生命假如给我三天光明等作品 , 了解名人珍惜生命 , 与灾病顽强斗争的事迹 , 加强对生命意义的认识 , 并写 己对生命的感悟 ; 三是看影视 : 观看感动中20国13、生死时刻等影片, 让学生更好地理解生命的意义和价值 ; 四是做书签 : 搜集关于感悟生命的名人名言以及 讴歌生命的美妙乐章 , 制作成精美的书签 , 从
9、中受到启发和感悟.3.深入推进思想道德教育“.以全创国建文明” 城市活动为抓手, 开展好四项活动 .一是广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动, 用讲故事等形式引导学生树立远大志向 , 坚定理想信念 , 自觉把个人成长、进步与祖国未来发展联系在一起 , 祖国 , 热爱民族 .二是加强社会核心价值观教育实践 , 抓好友善、孝敬、诚信等 中华传统美德教育 , 激发学生对生命的热爱 , 引导学生树立正确的道德价值 , 在 价值观的沐浴下健康成长 .三是开展爱爱学劳习动、爱祖国活动 , 增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力责任感、创新精神和实践能力.四是将生命教育活动与学生的日常行为规范养成教性格
10、特点、心理变化及家庭状况性格特点、心理变化及家庭状况, 分析p 学生心理问题成因, 与家长共同有效疏导化解责任感、创新精神和实践能力责任感、创新精神和实践能力.四是将生命教育活动与学生的日常行为规范养成教性格特点、心理变化及家庭状况性格特点、心理变化及家庭状况, 分析p 学生心理问题成因, 与家长共同有效疏导化解育结合起来 , 培养学生的自强自立能力会, 与他人和睦相处、与社会和谐相处, 督促学生学会关心他自人我、育结合起来 , 培养学生的自强自立能力会, 与他人和睦相处、与社会和谐相处, 督促学生学会关心他自人我、关心社, 提高生命质量 , 理解生命的意义和价值.4.积极开展学生青春期教育.
11、要通过青春期生心理理健、康教育活动, 丰富生命内涵 , 学生自我调节心理的方法, 及时解决学生中存在的各种困惑, 让学生健的紧张心理和考试压力.充分发挥好心理咨询室、心理咨询热线的作用., 缓解学发展 .重点对初四毕业生进行迎考的心理健康教育和考试后的心理疏导5.在学科教学中渗透生命健康教育 .各学科都蕴涵着丰富的生命教育内容 , 在学科教学中增强生命教育意识 , 挖掘显性和隐含的生命教育内容 , 并充分运用我校开发的学科德育渗透教材, 对学生进行生动活泼的生命教育.6.举办“珍爱生命 , 健康成长”的主题班会、团队活动、社会实践等活动生了解自己的成长历程, 激发学生对生命成长的自豪感 , 培
12、养积极的生命价值观起对未来生活的美好憧憬.让学生感悟生命的价值 , 领略生命的真谛.全面建立家校共管的育人机制 .继续办好家长学校 , 通过定期召开家长会和 聘请专家作报告等形式 , 帮助家长树立正确育人观 , 善于发现子女非正常行为 , 早发现、早预防、早采取措施 , 使孩子健康成长 .学校将建立异常学生预警关爱机制, 对身心和行为有异常表现的学生 , 班主任要经常与家长保持联系 , 了解每个学生的学生心理问题.在丰富的课余活动中感受生命的美好 .一是通过鼓励、支持学生参加社团活 动, 使学生在集体活动中感受校园生活的快乐, 从而更加热爱生活 .二是倡导学生节假日在家长带领下 , 走进城市农
13、走村进、大自然、 走进养老院等 , 领略大自然的美好 和生命的真谛 , 体验生命的价值与快乐.9.切实减轻学生过重课业负担程.进一步落实好阳光体育活动9.切实减轻学生过重课业负担程.进一步落实好阳光体育活动, 严格控制学生家庭作业量 , 保证学生的睡眠时间.10.努力提高教师的教育管理艺术 .加强对教师尤其是班主任的教育与管理求教师学习掌握一些必要的心理学、发展学等知识 改进教育方式方法 , 提高教育管理艺术 事业心 , 克服职业倦怠情绪 , 关心爱护学生 作, 有效疏导和化解学生各种心理问题与困惑 人、对待同学 .同时要关注教师的心理健康 教, 构建健康和谐师生关系., 了解学生的成长特点及
14、心理, 重视师德建设 , 进一步增强教师的责任感和 , 及时了解并耐心细致地做好学生思想工 , 帮助指导学生正确对对待待家自我、, 采取有效措施使教师安愉心悦从施教、五、活动安排阶段时间活动内容参加人员负责人宣传发动阶段（9-月10）9 月下旬缅怀先烈功绩 , 弘扬烈士精神”国歌学唱全体师生秦胜9.30祭奠英烈初二秦胜10.20国旗下讲话 .主题 : 珍爱生命, 感恩生活全体师生于主任全面实施阶段（ 月11-12 月）11.3班会珍爱生命 , 健康成长侯主任及各班主任11.5教育观念反思全体教师于主任11.12核心价值观知识考试初一至初四秦胜每天读名著初一至初四侯主任11.10-14做书签初二
15、侯主任11.17-21我的中国梦”征文初一、初三侯主任11.24-28看影视于主任11.29专家报告会家长于主任12 月上旬关心他人 , 关心社会公益活动初一至初三秦胜12.15-19心理健康讲座初一至初四侯主任每天开放心理咨询室侯主任12 月下旬课业负担问卷调查初一至初四于主任总结阶段（ 1月2）认真总结 , 形成书面材料报于主任珍爱生命主题班会活动方案 珍爱生命，共抗疫情班会活动方案1732 班珍爱生命，共抗疫情线上主题班会按照学校防疫工作部署，为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，我 班于 3 月 9 日 14:20-16:00 进行了珍爱生命，共抗疫情线上主题班会活动。鉴于特殊时期
16、，特殊情况，班主任陈义春老师于 3 月 8 日开始与 1732 班每 一位同学取得联系， 通知 3 月 9 日下午 14:20 通过 直播的形式进行、 一场“特 殊”的班会活动。虽然是线上形式，但同学们都能够准时加入直播间，积极参与 主题班会活动。 班主任陈义春老师在班会前几日组织班级李恒、 葛佳乐、 赵华婕、 刘欣怡、卞建玉、黄舒斐等五位同学为此次班会做了充分的准备，通过几天的努 力，不断的修改，不断的排练。由班长李恒同学主持，顺利的完成了珍爱生命， 共抗疫情线上主题班会活动。从生命的角度解读人们在疫情中的典型反应，为 抗疫提供心理的援助与支持， 启迪同学们从宏观视角思考疫情给人生带来的挑战， 从而作出积极的调整，科学地应对危机。疫情期间的经历，让同学们更加懂得珍 爱生命。同学们还针对这次疫情通过“生命感悟、理解、陪伴”的演讲谈了谈他 们的感悟 疫情爆发至今，我们经历了一系列不寻常的事情。面对从未遇到的困境，心 态健康的人能及时调整自己。稳定的情绪，可以让我们面对问题时态度积极，思 路专注且清晰，能冷静识别、分析p 出有效信息。我们相信，只要大家众志成城， 共渡难关，就一定能够打赢疫情防控阻击战，早日回到校园，恢复正常的学习生 活。第 13 页 共 13 页