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1、开学复课疫情防控工作预案 中小学年开学复课疫情防控“一班一策”“一日流程”工作方案中小学2021年开学复课疫情防控 日流程 一班一策 工作方案 翘首企盼，春暖花开之际，终于迎来了开学返校。让我 们以严谨充分的准备，昂扬抖擞的精神，相约于美丽校园吧。疫情防控特殊时期，为确保开学工作平安有序，结合我校实 际情况，特制定我班开学工作方案。一 、 指导思想 贯彻落实省、市各级疫情防控要求，确保师生生命安全、 身体健康，确保学校运行稳定有序，确保新学期各项工作目 标圆满达成。二、 开学报名时间 2021年4月_日（暂定）上午8:30 9:30 为避免大量人员聚集，我校各班分时段报名，我们年级 的时间是上
2、午8:30到9:30。同学们不要来的太早，太早进 不了校门，太晚会冲突离校时间 三、 报名地点 _班原教室 四、 必备物品 ( ( 一）健康证明类：1 疫情期间一直在邵学生需备：健康码 绿码 ； 已填写好14天健康信息（开学日往前推14天）并由家长签 字的健康卡；承诺书（报名当日发放，由学生带回后家长 与学生共同签字，第二天交回给我）。注：承诺书不能虚假， 需承担法律责任 2 省外返回学生另备：社区健康证明 3 武汉及境外返回学生加备：核酸检测证明 ( ( 二）其他必备品类 1 所有寒假作业。2 戴好口罩以及做好相关防护。有条件的可自备免洗抑 菌洗手液或消毒湿手巾等。3 穿好春季校服。4 入校
3、前在家自测好体温。体温异常者不能入校，务必 及时去二级医院人民医院就诊，并及时告知班主任。(三） 费用类 当前应交费用：_元。其中教辅_元，寄餐费_元（按 每周6天，每夕_元标准预计_夕） 付款方式为：现金，微信，打卡。就餐注意事项:家长送饭，不能入校。学校周边学 生回家吃饭，尽量减少人员聚餐。不能在周边送夕店订夕， 以免交叉感染。 五、进校路径 _学校正大门，其他校门关闭不许进出。行至校门处，相互间保持lm以上距离，不拥挤。排队 自觉接受红外线测温，沿校园大道直接到教室门口，再次接 受班主任体温检测方可进教室。六 进校时间 4月_日：只上半天课。分时段错峰入校和放学；我年 级入校时间为8:
4、30至9:30; 4月_日起：入校时间为：7:30 至7:50，放学时间为12:00到12:10; 12:30将关闭教学楼 进行杀菌消毒作业 七、 其他注意事项 1 孩子尽量步行或家长私家车接送孩子上下学，尽量减 少乘坐公共交通工具。2 如搭乘交道工具，必须全程佩戴口罩，做好自我防护 3 家长及家长车辆一律不能进入校园，避免学校门口交 通拥堵，人员聚集。4 学生按规定程序，规定路线入校入班，不拥挤，不聚 集，不到别班串门。家长们，请叮嘱孩子们做好开学准备，加强防疫意识。让我们一起，为孩子们平安有序开学尽心尽力保驾护航吧！_2021年4月_日 九年级下册英语 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一
5、、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。二、 班级学生情况分析p 本班现有学生_人，其中男生_人，女生_人。经过本学期为期几周的线上 空中课堂 和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同
6、孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。三、 教材分析p 本学年英语教学内容为全一册，共15个单元，上学期结束已经上完10个单元，剩余5个单元计划在6周内完成教学任务。具体教学内容包括：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。语法：掌握种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长
7、句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析p 句子结构的能力。写作：书面表达是中考中失分最大的环节，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。四、开学安排 （一） 对 空中课堂 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。（二） 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要
8、求。（三） 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在 空中课堂 线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。（四） 从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。（五） 根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试后都要进行分析p 并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错
9、题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习 （六） 每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随意抽查。（七） 教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析p 和琐碎机械的练习。（八） 重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。（九） 利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充知识点，中后学生有一定潜力的，提高和发展的空间较大，以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。（十） 要想学好英语就要用英语，学生大部分不好意思开口说话，这给口语交际教学带来了严重的障碍，淡化了语言的交际性。好多学生不愿去说，为了克服这个问题，先带好几个积极的同学，鼓励他们带动大家的积极性，以部分带动整体。第 6 页 共 6 页