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1、2021学年第一学期七年级学生综合实践活动项目介绍 在野外若想得以生存，搭建一个庇护所是必不可少的。庇护所不仅仅能减少恶劣天气对你的伤害，还能减少野生动物和昆虫的侵扰。同时庇护所是一种历史悠久的，原始人类时期就开始使用的住所。项目目标1通过小组合作搭建庇护所，使学生动手动眼又动脑，搞高学生的身体协调能力和对STEM的探究能力。2通过小组自评、自评、师评三个环节，查漏补缺，使学生学会学习、健康生活。3在搭建庇扩所实践创新中，激发学生社会责任担当，从而提高学生荒野求生搭建庇护所的核心素养。十、自然观察-绿地图项目介绍绘制一份“绿地图”。百果园中选择任意一块区域，仔细观察（可将观察区域分格，每人观察
2、一小格，最后共同汇总），发现区域中各种生命非生命的事物、微小的自然现象（枝条萌蘖、树上的蝉蜕、蚂蚁窝、落叶、被虫子咬过的叶子、树瘤、过路的蚂蚁、好看的蜗牛壳、植物的果实），并绘制出一幅有趣的“绿地图”。并思考画中每种事物之间的联系，将事物之间的联系总结成文字，与大家共同分享！项目目标制作绿地图，不只是一张地图，我重视的是在校园的自然环境里观察探索的过程，绿地图只是将观察的结果呈现出来。真正想达到的是，期盼恢复同学们与自然环境的感情，人与人之间的连结，这种连结就在观察周遭环境的行动中，逐渐建立，彼此的人地、人与自然的亲密关系，地图的绘制是一个充满乐趣的过程，因共同探索隐藏在校园里的常被大家忽视的
3、荒地，发现其中动植物与土壤、水分等自然因素的关联性，从而走进自然，走近自然。十一、古法制纸项目介绍造纸术是我国古代四大发明之一，纸张的应用对人类文化的传播，世界文明的发展作出了重大历史贡献。然而自汉代以来120_年间传承于各地民间的手工造纸已经逐渐淡出了人们的视线，以往传统的造纸之乡出现后继无人的窘境，纷纷申报“非物质文化遗产”。在当前工业化造纸的大背景下，学校开设手工造纸体验坊，模仿传统工艺，应用现代工具，简化操作过程，压缩制造周期，开发课程资，创造条件让孩子们相对完整地亲历手工造纸全过程，不失为传承非遗，延续祖辈文化，学习科学知识，锻炼动手能力的好载体。项目目标1知识目标：了解古代手工造纸
4、的历史与手工造纸主要流程，构建植物、纤维、纸张三者之间的内在联系。2技能目标：初步掌握从植物原料的采集，植物纤维的提取，体验纸帘操纸、烘干、揭纸等一系列造纸技术。3情感目标：感受祖辈文化，培养劳动意识，增加亲密接触大自然的机会，通过实践引发观察与思考，进而培养人与自然的和谐相处的环保理念。十二、创客：智能科技与共享未来项目简介这2年来，许多新名词进入了我们的生活，“滴滴快车”、“神州专车”和“共享单车”，这些新兴的共享经济都是依托网络、手机和智能科技设备来运行的。随着技术的高速发展，以共享经济为代表的创新型行业不断涌现出来，并迅速影响我们的观念和生活方式。通过本项目，让学生了解创客的特点，运用智能技术等创客工具组装一个产品，并设计和分享自己未来的共享科技公司。活动目的1了解智能科技模块的原理及相关科学知识。2培养动手操作能力、形成跨学科课程观和创客精神；3体验设计思维，了解思维导图的应用；4开展未来共享公司策划发布会活动，并通过交流完善设计。5培养团队协作精神和创新创业精神。第 3 页 共 3 页