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1、9 部编版三年级下册语文专项训练9 修辞手法 班级 姓名 得分 一、选出下列句子运用的修辞手法。(12 分) 时间：40 分钟 满分：100 分 A.比喻 B夸张 C拟人 D反问 E排比 F对偶 1泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ( ) 2教室里静得掉根针都听得到。 ( ) 3松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。 ( ) 4蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。 ( ) 5牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ ( ) 6海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ( ) 二、把下面的排比句补充完整。(30 分) 1童年是五彩缤纷的，就像海边 的贝壳； 童年是无忧无虑的，就像整天 的娃娃； 童年是纯真甜美的
2、，就像山中 的泉水。 2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的在_，好像 ；有 ， 好像 。 3荷花真美啊，美得 ； 荷花真香啊，香得 ； 荷花真多啊，多得 。 三、下面的说法对的打“”，错的打“ ”。(9 分) 1“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样， 也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。”这句话是 比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。 ( ) 2“这橘子酸得我牙都快掉了。”这是个夸张句，强调了这橘 子味道酸的程度真让人难以忍受。 ( ) 3“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”和“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲”都运用了对偶的修辞手法。 (
3、 ) 四、根据要求选一选。(6 分) 1下列句子不是比喻句的一项是( ) A有一种鱼身体像梭子。 B小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。 2下列句子是反问句的一项是( ) A不同的植物为什么开花的时间不同呢？ B海底怎么不是个景色奇异、物产丰富的世界呢？ C她是怎么知道我的秘密的？ 五、阅读短文，完成练习。(43 分) 我爱小白鹅 我家的小白鹅非常漂亮。它红红的嘴巴又扁又宽，微微向上 翘起；额头上有一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的眼睛镶嵌在 脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的羽毛在明媚的阳光的 照耀下还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼 呼”作响；一双扁扁的脚支撑着肥胖的身
4、子，没事的时候，它总 是摇摇摆摆地踱着方步。 小白鹅生气的时候很可爱。它张开大翅膀，瞪起双眼，伸长 脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非咬你几口不 可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。 小白鹅戏水可有意思了。它像小帆船似的浮在碧绿的河面 上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈波纹徐徐 向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱； 有时它把脖子伸入水中觅食，水面上就泛起一串串晶莹的小泡 泡；有时它一 边游一边甩头摆尾，向后背洒水，有时还会翻跟 头哩！ 小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热 乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么大。奶奶收鹅蛋的时
5、候总是 笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！” 1照样子，写词语。 (6 分) 例：又扁又宽 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) 例：圆溜溜 黑 亮 沉 2写出两个与“徐徐”意思相近的词语： 、 。 (4 分) 3请用“”画出文中的一个比喻句。句中把 比作 。用“”画出文中的一个拟人句。(12 分) 4请将文中画线的句子改为反问句。(3 分) 5“我”爱小白鹅的原因是： ； ； ； 。(12 分) 6第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后分别从 、 、 、 、 、 等方面 具体叙述。 (6 分) 9 修辞手法 一、1.F 2.B 3.A 4C 5.D 6.E 二、示例：1.漂亮 嬉闹 清凉 2唱歌 歌唱家一样专业 一动不动 是听歌赏舞的观众 3吸引来许多中外游客 引来许多蜜蜂和蝴蝶 让人眼花缭乱 三、1. 2. 3. 四、1.B2B 五、1.示例：大 圆 香 脆 白 胖 乎乎 晶晶 甸甸 2示例：慢慢 缓缓 3两只翅膀像两把大扇子 翅膀 大扇子 有时它弯着脖颈对天歌 唱 4难道小白鹅戏水没有意思吗？ 5“我”家的小白鹅非常漂亮 小白鹅生气的时候很可爱 小白鹅戏水可有意思了 小白鹅下的蛋很大 6嘴巴 额头 眼睛 羽毛 翅膀 脚 第 4 页 共 4 页