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1、部编一年级下册语文课外阅读理解专项练习（3）部编版一年级语文阅读练习题 阅读短文，完成练习： （一） 老虎是百兽（shu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fn bin），只要沾（zh n）上小ft雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（ln dio）。 狼非常凶猛（_in mn），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（i）打。 熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j zhn），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。 鳄（）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服， 它就不敢接近了。 不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。 1.本文共有（ ）段，标上序号。 2.文中写了哪些动物？请把它们
2、圈出来。 3.根据短文填空。 老虎害怕（ ）的粪便；狼害怕（ ）和（ ），更怕（ ）挨打；熊怕（ ） 被击中；鳄鱼最怕（ ）。所以不管什么动物，都有它的弱点 。 4、选择正确的打“”。 （1）只有凶猛的动物有弱点（ ）。（2）动物都有弱点（ ）。 （二） 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 1.短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的的景象。 ）， 散 发 出 浓 浓 的 （ ）。 这些，还有许多春天开的花，它们等。 2.春天有灿烂的（ ）；田野里（ 3.用“”画出文中表示颜色的词。 4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了是 （ ）
3、、（ ）、（ ） （三） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1.读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ )的枣花 （ )的大枣 （ ） 的小灯笼 2.文中“小灯笼”指的是（ ）。 3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。 （ ）（ ）（ ） （四） 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖
4、和。这些小鸡真可爱。 1.这篇短文共有（ ）句话。 2.短 文 里 写 了 （ ） 3.小 鸡 们 冷 了 （ ）。 （五） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 1.这篇短文有（ ）句话。 2.天就快下雨了，（ ）。 （六） 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（j j zh zh）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），挂（u）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（sh jn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（di）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 1.这篇短
5、文有（ ）句话。 2 按课文内容填空： (1).天亮了，（ ）。 2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。 3.露珠为什么不见了，是因为（、太阳出来了） 、太阳出来了。 、露珠掉在地上了。 （七） 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1.这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。 2.这段话描写的是什么季节？（ ） （八） 小猴子扛（kn）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。 1.这段话有（ ）句。 2.用“
6、”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。 （九） 我是一粒（l）种子。春天到了，我才发芽（y）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（ji）出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1.短文共有（ ）句话。文中的“我”是 。 2.“我”在（ ）时候发芽，在（ ）时候结果。 3.（ ）和（ ）帮助“我”长大。 （十） 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。 1.短文共有（ ） 句话，主要是写春天（ ）的景色。 2.
7、短文中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的。 羊要吃ft顶的草。 （十一） 羊爬呀爬，它累（li）了，爬不动了。它想：我不怕累，ft多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，ft有多高我爬多高。 羊又向ft顶爬去。 1.短文共（ ）段。第二段共有（ ）句话。 2.ft羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“ ”画出它想的句子。 3.你 认 为 最 后 ft 羊 能 吃 到 ft 顶 上 的 草 吗 ？（ ） （十二） 瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。 棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬 1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是，用画出来。 2.写颜色的词
8、有圈出来。 （十三 ） 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。 1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“”） 小 河 边 （ ） 大 树 下 （ ） 原 野 上 （ ） 竹 林 （ ） 2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“”） 小 蜜 蜂 （ ） 小 飞 机 （ ） 小 燕 子 （ ） 小 火 箭 （ ） 3.能把上面的内容画下来吗？试试看。 （十四 ） 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，
9、云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1.这段话有三句话。写了云姑娘早上 和傍晚 时穿着不同颜色的衣服。 2.用“”画出文中表示颜色的词语。 （十五） 白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜很快就长大了。 1.这段话共有（ ）句话。 2.用“”画出写小白兔做了什么的句子。 3.用“”标出你喜欢的词语。 （十六） 电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。 1.在正确的音节后面打“”。 就 （ji ju） 叔 （sh s） 许 （_ q） 会（hu ku） 更（n n） 处（ch b c） 2.这
10、一段话共有（ ）句。 3.从这一段话中我知道 。 （十七） 秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（p）萄（t o）。黄澄澄（dn）的是梨，红通通的是枣。 1.这一段话共有 句。 2.用画出这段话中写了颜色的词语。 3.这段话写了哪几种果子？用“”画出来。 （十八） 了,柳树绿了,（燕子）从南方飞 q mio）啊!。 、 。 春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yn)春花黄回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（ 1.写出表示颜色的词语： 、 、 2.写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。 3.写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。 （十九） 我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过
11、生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（d i）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qn）子。真可爱！1.这段话有（ 句。 2.请用“”画出写娃娃的长相的句子。 3.请用“”画出写娃娃穿着（zhu）的句子。 （二十） 刺(c)猬(wi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小， 牙齿非常锋(fn)利(l),门牙特(t)别长。刺猬的四肢(zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐(ru)利.它浑(hu)身长满了又短又密(m)的硬(y n)刺。 1.这段话共有 句话。 2.这段话是围绕那句话写的。 3.这段话在写刺猬外表时先写
12、什么？又写了什么？,最后写了什么？ （二十一）大自然的邮票 ）。夏天的树上，挂满肥（fi）肥 金黄。冬天的树下，树叶落地化成季寄（j）给你，寄给我，寄给 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（y bn 的叶片。秋天的树上，树叶涂（t）满鲜红和土壤（rn）。落叶是大自然的邮票，把一年四大家。 (一)这一段话共有（ ）句话。 (二)填空 ： 1.一年有（ ） 季节。分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.春天的树上，芽瓣是（ ） ；夏天的树上，叶片是（ ） ；秋天的树叶颜色有（ ）、（ ） ；冬天的树下（ ）。 3.大自然的邮票指（ ）。 （二十二）人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会
13、思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造（chun zo）靠（ko）劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 （二）填空： 1.人有两件宝是指（ ） 和 （ ）。做工（ ），思考（ ） 。 2.做事情要用（ ） 。这样才能 有（ ） 。 （三）词语搭配： 辛 勤 地 双 手 一 根 手 表勤 劳 的 头 脑 一 只 小 手 聪 明 的 思 考 一 块 手 套 （二十三）夏天 叭（l b）。淡黄色的花蕊（ru） 在翩翩起舞（pin pin q w）。 初（ch）夏，石榴（li）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（c c）火焰（
14、yn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇 在风中摇（yo）动，就像一群（qn）仙女 1.这段话共有（四）句。 2.用“ ”划出第 2、3 两句句子。 3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是 淡黄色 的，花朵是 红色的。 4.我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩舞 。 。 5.石榴花很多，从（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等词可以看出。 （二十四）斧（f）子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（ 两 ）句话，孩子说了（ 一 ）句话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有
15、要？为什么？ （ 没有要。因为他很诚实。） （3）学了本文后，我们也要做个（ 诚实 ）的孩子。 （二十五）钟（zhn）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小ft羊帮忙想办法。小ft羊送给它三盆（pn） 花。 太阳出来了，牵（qin）牛花开了，张开了小喇叭（l b）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1.这篇短文有（ 两 ）段话。 2.小ft羊送给小白兔什么花？ 牵牛花 、午时花 、夜来香 。 3.（ 牵牛花 ）花早晨开，（ 午时花 ）花中午开，（ 夜来香 ）花晚上开。 鱼 ，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，的，很好看。 （二十六）金 鱼池中的金鱼各种各样，有
16、圆头的，有大眼的有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhu zh），有时一起游戏（yu _ ），加上色彩美丽，真令人喜爱。 1.短文有（两）段话。 2.文中的金鱼有（四）种颜色。 3.金鱼的形状有（ 圆头）的，有（大眼 ）的，也有（尾巴像花朵）的 4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的 ）。 （二十七）浪花 我坐在沙滩（sh tn）上玩耍（wn shu）。浪花看见了，迈（mi）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（so yn）了我的小脚丫（y）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（k），青青
17、的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1.短文有（三 ）段，请标出来。 2.填空。 （ 轻轻 ）的步子 （ 雪白 ）的贝壳 （青青 ）的小虾 3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃 ）。 妈收菜 （二十八）羊妈 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1.这篇短文有（ 四 ）段话。 2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （1）萝
18、卜地里 （2）白菜地里 （3）西红柿地里 3.读了短文，我知道了： （1）西红柿的 果实好吃。（2）萝卜的根 好吃。 （3）白菜的叶子 好吃。 （二十九） 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独（d）木桥，一只黑羊从北面上了独（d）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tu）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tu）回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。 句话。 mi n （4）_ing shng 1.短文一共有（两）段话。第一段有（ 三 ） 2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） d m qio
19、（2）tng sh （3）bi 3.填空： （1）一只白羊 和 一只黑羊 在独木桥的当中 相遇了。它们都要对方先让自己走。 （2）两只羊谁也 不肯让谁 ，就打了起来，结果都 掉到河里去了 。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ 南 ）（北 ） （三十）王羲（_）之（zh）的故事 有一次，王羲之外出散步（sn b），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。 王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。 老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光
20、了。 1.老婆婆在路边（ 卖扇子 ）。 2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“”画出这个句子。 3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“”）因为： A 扇子很便宜。（ ） B 扇子很漂亮。（ ） C 人们喜欢王羲之的字。（ ） 4.写出文中的一对反义词：（ 买 ）（ 卖 ） 画画 （三十一） 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mo m）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘（pio）着一朵朵洁（ji）白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个
21、名字：小鸟的家。 1.短文一共有（ 三 ）个自然段，第二自然段有（五）句话。 2.我在白纸上画了（森林）、（天空）、（白云）和（小鸟）。 3.用“”画出文中表示颜色的词语。 4.照样子写词语： 碧绿碧绿 （金黄金黄 ）（雪白雪白 ）（鲜红鲜红 ）（瓦蓝瓦蓝） （三十二）可爱的小葫芦（h l） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤（tn）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（u）了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 1.这段有四句话。 2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次。 3.表示颜色的词有绿色、雪白。 4.用“ ”画出短文中的感叹句。 朵雪白
22、的小花。花谢以后，藤上挂 u）的新发现 5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几了几个小葫芦。 （三十三）喜鹊（_ q 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dn）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）虫在低空中飞，便喳 zh喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pn _un）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” “不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁 yn 呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qio shu）一望，真的，雁群排着“人
23、”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 1.短文有四个自然段。 2.照样子写词语 整整齐齐 （干干净净 ） （ 认认真真 ）（清清楚楚） 3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：“看来世界上要算我飞得最高了。” 后来喜鹊看到大雁，它想 “真是人上有人，天外有天啊！” （三十四）小明生病 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 病的。” 甲，成了一个讲卫生的孩子。 医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指 1.短文有三段话。 第一段有两句话，讲小
24、明病了，妈妈带他去医院看病，第二段话讲小明生病的原因是用脏手拿东西吃。 2.你觉得小明是好孩子吗？为什么？（小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话，成了一个讲卫生的好孩子。） （三十五）蝴蝶送信 太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。 她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。 玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲 p公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。 后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑
25、娘，你在哪里呀” 1.短文共有四自然段。 2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因为春天到百花开，春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。） 3.请把下面的词语组成一句通顺的话。 大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘大家要帮助蝴蝶找春天姑娘 。 4.请你填上合适的词。 张 ） 嘴 把 ） 伞 一（ 口 ）水 一（ 封 ）信 一（ 一（ 扇 ）门 一（ 片 ）黄叶 一（ （三十六）啄木鸟治病 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qio）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhu）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（u） 出来吃。吃完
26、虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1.本文有四段话。 2.填上动词 （ 伸 ）舌头 （ 飞 ） 走了（ 吃 ）虫子 （ 长 ）叶子 3.为什么说啄木鸟是树的医生？ 因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树的病，所以说啄木鸟是树的医生。 评论发人深思。文章结构独特合理。部编六年级下册古诗专项练习一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A.“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qin”，“素手”的意思是白皙的手。B.“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C.“载客载饥”中“载”的读音是“zi”，意思是承受。D.“花重锦官城
27、”中“重”读“zhng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。2.下列选项搭配正确的一项是（）A.何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛B.举头望明月，低头思故乡唐杜牧诗史C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D.君看一叶舟，出没_里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（）A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D.落红不是无情物，化作春泥更护花4.与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是（）A.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡B.若到江南赶上春，千万和春住C若有人知春去处，换取归来同住D.
28、常将有日思无日，莫把无时当有时5.上联：花甲重逢，又加三七岁月下联：古稀双庆，更多一度春秋猜一猜，上面对联中的老人现今多少岁？（）A.130岁B.81岁C.71岁D.141岁6.下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（）今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。A.B.C.D.7.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（）好雨知时节，当春乃发生天街小雨润如酥，草色遥看近却无迢迢牵牛星，皎皎河汉女欲问行人去那边？眉眼盈盈处A.B.C.D.二、填空1.小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到
29、太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：_，_；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：_，_来赞美。2.小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！”可小英雄昂着头挺着胸说他要像石灰一样：_，_。3.反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：_，_。4.在出席20_年博鳌亚洲论坛开幕会，讲到变革创新时，他引用了淮南子中的一句话：_，_；_，_来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。5.生活中，有时候我们做一件事花了很大
30、精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：_，_啊！6.闻官军收河南河北中，表达作者在听到失地收复时喜极而泣的诗句是：_，_。7.我们可以借用杜甫在春夜喜雨中的“_，_”这句话来赞美老师对我们的教育。8.刚刚发生的四川地震让很多小朋友失去了学校，失去了家园。我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，请你用竹石中的一句诗给他们写信片吧：_，_。三、按要求填词语1.在括号里填上带“春”的词语（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）潮水连海平，海上明月共潮生。（3）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。（5）（）无处不飞花，寒食东来
31、御柳斜。（6）（）一刻值千金，花有清香月有阴。2.在括号里填上合适的地名。（1）晓看红湿处，花重（）。（2）即从（）穿（），便下（）向（）。（3）最是一年春好处，绝胜烟柳满（）。（4）（）（）一水间，（）只隔数重山。（5）故人西辞（），烟花三月下（）。（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。四、解释句中加点字的意思，并翻译句子。1.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。等闲：_2.野径云俱黑，江船火独明。野径：_3.江上往来人，但爱鲈鱼美。但：_4.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应：_怜：_小：_5.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。短浸溪：_6.春归何处？寂寞无行路无行路：_五、按要求写古诗（不可重
32、复填写）1.写出带有一下文字的古诗带“山”的古诗：_，_。带“水”的古诗：_，_。带“花”的古诗：_，_。带“月”的古诗：_，_。带“鸟”的古诗：_，_。2.写出表达以下感情的古诗思乡：_，_。友谊：_，_。亲情：_，_。爱国：_，_。田园：_，_。惜时：_，_。节日：_，_。3.写出描写四季的古诗春：_，_。夏：_，_。秋：_，_。冬：_，_。六、连线盈盈一水间，脉脉不得语韩愈闻官军收河南河北咬定青山不放松，立根原在破岩中范仲淹早春呈水部张十八员外昔我往矣，杨柳依依古诗十九首清平乐白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡诗经竹石最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都郑燮江上鱼者君看一叶舟，出没_里黄庭坚采薇春
33、无踪迹谁知？除非问取黄鹂杜甫迢迢牵牛星七、判断1.清平乐、浣溪沙、卜算子都是宋词，这三个词语分别对应三首词的题目。（）2.游园不值中“值”的意思是“值得”。（）3.泊船瓜洲的作者是宋代诗人王安石，他是“唐宋八大家”之一。（）4.“大李杜”指的是李白和杜甫，“小李杜”指的是李商隐和杜牧。（）5.采薇描写的内容是关于爱情的。（）6.“穷则变，变则通，通则久”这句话出自于礼记。（）7.“才始送春归，又送君归去”这里的“君”指的是孟浩然。（）八、古诗猜谜。1.疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言与谁餐？打一个自然界事物：_2.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？打一种小
34、昆虫：_3.劝尔莫移禽鸟性，翠毛红嘴任天真。如今漫学人言巧，解语终须累尔身。打一种鸟类：_4.虫入凤窝不见鸟，七人头上长青草；细雨下在横山上，半个朋友不见了。打一个成语：_5.千形万象竟还空，映山藏水片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。打一个自然界事物：_九、看图写古诗_，_，_。_。_，_，_。_。_，_，_。_。答案一、选择1.D解析：A选项“纤”的读音应该是“_in”；B选项“晖”应改成“辉”；C选项“载”的读音应该是“zi”，意思是“又”。2.C解析：A选项李贺被称为“诗鬼”；B选项这句诗选自李白的静夜思；D选项范仲淹是宋朝诗人3.C解析：A选项是告诉我们要接受别人正确的批评；B选项是思乡情；D选项是作者关心国家命运，不忘报国的伟大情怀。4.A解析：题目的抒发的感情是要我们珍惜时间，同A选项相同；B选项是对朋友的祝福；C选项表达的是作者对美好事物，对春天的赞美和留恋；D选项是告诉我们不要浪费。5.D解析：花甲指60岁，三七是21，花甲重逢是60_2=120岁，再加21，即141岁；古稀是70岁，一度春秋是1年，古稀双庆是70_2=140岁，