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1、范文正公文集序庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生。轼从旁窃观，那么能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，那么不敢知；假设亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，那么已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，那么范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤！是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又
2、十一年，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知亲爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨，假设获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受，尝试为之，而幸运其或成者哉。公在天圣中，居太夫人忧，
3、那么已有忧天下、致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得；如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项 。A.始见其叔彝叟京师叔：父亲的弟弟。B.且以公遗稿见属为叙属：通“嘱”，嘱托。C.汉中之言，无一不酬者酬：实现。D.规取刘璋规：谋划。以下句子中，全部表现作者对范仲淹仰慕和未见而抱恨之情的一组是 。从旁窃观，那么能诵习其词 此四人者，人杰也
4、 而不一见其面，岂非命也欤 恨子不识范文正公 自以八岁知亲爱公，今四十七年矣 而公独不识，以为平生之恨A. B.C. D.以下对文章的理解与分析p ，不正确的一项为哪一项 。A.开头从作者小时候的一件小事写起，很有特色：四十七年前的小事犹历历在目，突出印象深入，显得亲切自然又与众不同。B.第二段集中写对范仲淹的景仰和未见之遗憾，其中略写见到欧阳公等人，但不是合写，而是分开表达，每写一次，就加深一次感情。C.第四段历述伊尹、韩信、诸葛亮等出色人物作为比较，有力突出了范仲淹的治国才能、文学才华和对国家人民的卓越奉献。D.对范仲淹的文章，本文没有作详细的分析p ，而是着眼于整体加以评价，如“盖如饥渴之于饮食”“如火之热，如水之湿”都是如此。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。时虽未尽了，那么已私识之矣。此岂口传耳受，尝试为之，而幸运其或成者哉。答案范文正公集序：A“叔”，在本句中应解释为“排行第三的儿子”。D是一般表达，不涉及仰慕之情；是乡先生的话；为韩、富的话。C用古代出色人物作比较，没有突出文学才华的作用。当时虽然不是全部明白，却已经暗暗记住他们了。这难道是道听途说尝试着做，而能幸运成功的吗？第 4 页 共 4 页