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1、 花开两朵 各吐芬芳 一个消逝了的山村 秦腔群文阅读阅读准备：积累词语一个消逝了的山村采撷（xi）赭色（zh）靛蓝（din）悚然（sn）嗥叫（ho）飓风（j）麂子（j）孑然一身(ji)清冽：清冷，清凉。卑躬：谦恭逊让；低身、屈身、伏身。声息：声音(多用于否定式)；声气，消息。孑然一身：只有孤单的一个人，没有亲友。俯拾皆是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。风雨如晦：风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。后用来形容局势动荡或社会黑暗。阅读准备：积累词语秦腔泾阳（jn）田埂（n）冗长（rn）煨熟（wi）偌大（ru）麦秸（ji）嘁嘁喳喳（q ch）l喷薄：形容水涌起或太阳上升的
2、样子。l不偏不倚：指不偏袒任何一方，保持公正或中立。也形容不偏不歪，正中目标。l天翻地覆：形容变化极大或闹得很凶。l不计其数：无法计算数目，形容极多。散文通常分为叙事散文、抒情散文、哲理散文、写景散文等，有意境深邃、语言优美、形式自由、形散而神不散的特点。叙事散文:以写人记事为主的散文,这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体和突出,同时表现作者的认识和感受,也带有浓厚的抒情成分;抒情散文:注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情的散文,这类散文有对具体事物的记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,其突出的特点是强烈的抒情性;写景散文:以描绘景物为主的散文,这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,抓
3、住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察的变化作为全文的脉络;哲理散文:哲理散文以种种形象来参与生命的真理,从而揭露万物之间的永恒相似,给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴以及观念具有震撼性的审美效果。篇名 类型一个消逝了的山村哲理散文秦腔抒情散文（文化散文）学习活动一学习活动一：根据散文的特点对文章进行分类。两三年来，这一切，给我的生命这么多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。一个消
4、逝了的山村1.风光景物2.风俗物产3.风俗，习俗学习活动二：学习活动二：聚焦风物，收获聚焦风物，收获“感性的感动，知性的深度感性的感动，知性的深度”学习活动二：聚焦风物学习活动二：聚焦风物文本 风物 特点 一个消逝了的山村 秦腔 快速阅读课文，梳理作者笔端关注的“风物”及其各自的特点，完成下面表格。文本文本风物风物特点特点一个消一个消逝了的山逝了的山村村小溪小溪/泉水泉水清冽、养人清冽、养人鼠麴草鼠麴草 谦虚、纯洁、坚强谦虚、纯洁、坚强 菌子菌子/彩菌彩菌俯拾兼是，多彩俯拾兼是，多彩有加利树有加利树每每瞬间都在生长、最高瞬间都在生长、最高野狗的嗥叫野狗的嗥叫威胁威胁麂子的嘶声麂子的嘶声 温良、
5、机警，难逃人的诡计温良、机警，难逃人的诡计 秦腔秦腔秦 腔秦 人秦 地敦厚朴实、粗犷豪放敦厚朴实、粗犷豪放空旷平坦、厚重实在空旷平坦、厚重实在高亢悲凉、雄壮激昂高亢悲凉、雄壮激昂阅读秦腔，概括填空。秦腔(一)秦腔生成的土壤广阔的秦川沉重粗放的秦调质朴苍凉的秦人生活(二)秦腔生成的民俗风情排演的热情：男女老少，乐此不疲 演出的前奏：观众期待，热闹非凡演出的精彩：技艺精妙，观众动情 观众的痴迷：兴致如一，各得其乐 演出的悲喜：几家欢喜几家愁 (三)基础不可动摇地位不可侵犯秦腔在秦人心中的地位文本文本风物风物特点特点作者情思作者情思哲思哲思一个消一个消逝了的山逝了的山村村小溪小溪清冽、养人清冽、养人
6、人类声息相通人类声息相通 生命相生命相通通，人，人是是自然的一自然的一部分部分 鼠麴草鼠麴草 谦虚、纯洁、坚强谦虚、纯洁、坚强 渺小亦伟大渺小亦伟大/生命的宁静生命的宁静彩菌彩菌俯拾兼是、多彩俯拾兼是、多彩 生命的美好生命的美好有加利树有加利树每每瞬间都在生长、最瞬间都在生长、最高高生命的生命的崇高、庄严崇高、庄严 野狗的嗥野狗的嗥叫叫威胁威胁生命生命的残酷、竞争的残酷、竞争麂子的嘶麂子的嘶声声 温良、机警，难逃人温良、机警，难逃人的诡计的诡计 生命的算计生命的算计 秦腔秦腔秦秦腔腔 高亢悲凉、雄壮激高亢悲凉、雄壮激昂昂抚慰人心抚慰人心地域、文地域、文化、生活化、生活相互影响、相互影响、滋养、
7、成滋养、成就生命就生命 秦人秦人 敦厚朴实、敦厚朴实、粗犷豪粗犷豪放放 大苦大乐大苦大乐秦秦地地 空旷平坦、厚重实空旷平坦、厚重实在在贫瘠的土地贫瘠的土地 学习活动三：学习活动三：梳理出两篇文章中与人关联的追索与思考。一个消逝了的山村 1 1作者猜想山村隐藏兴衰史的依据是什么？作者猜想山村隐藏兴衰史的依据是什么？用石块砌成的旧路。用石块砌成的旧路。2 2在第在第2 2段中，文章说段中，文章说“我在那条路上走时，好像是走着两我在那条路上走时，好像是走着两条道路：一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去条道路：一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去”这句话有什么含义？这句话有什么含义？一条路
8、通向现实，一条路连接历史，小山村是连接点。一条路通向现实，一条路连接历史，小山村是连接点。在小山村里，我们能读到一切。在小山村里，我们能读到一切。3 3文章第文章第6 6段中作者举了段中作者举了“一个村女在山顶上缝什么一个村女在山顶上缝什么”的的事例，意在表现什么？事例，意在表现什么？少女从形象到品质，都像鼠麹草，少女从形象到品质，都像鼠麹草，像鼠麹草一样谦虚、纯洁、坚强、美好，小小的生命舍弃了浮夸，像鼠麹草一样谦虚、纯洁、坚强、美好，小小的生命舍弃了浮夸，但都默默担负着一个伟大的宇宙的全部秘密。但都默默担负着一个伟大的宇宙的全部秘密。4 4怎么理解文末怎么理解文末“风雨如晦的时刻风雨如晦的时
9、刻有着意味不尽的关联有着意味不尽的关联”这一句话的内涵？这一句话的内涵？“风雨如晦的时刻风雨如晦的时刻”即作者写作的年代：即作者写作的年代：19421942年，年，这是一个浩劫的年代，具有浓厚的时代特征。这是一个浩劫的年代，具有浓厚的时代特征。作者的感悟带有浓厚的时代色彩，作者的感悟带有浓厚的时代色彩，寄予了珍爱自然，珍爱生命，珍爱和平，共创人类美好家园的愿望，寄予了珍爱自然，珍爱生命，珍爱和平，共创人类美好家园的愿望，这也是作者写作本文的用意所在。这也是作者写作本文的用意所在。1.1.秦腔秦腔一文中一文中,哪些地方能够体现秦川人们喜欢秦腔哪些地方能够体现秦川人们喜欢秦腔?看排练、搭戏台、看戏
10、人山人海、来客看戏招待、红白丧喜之事包台戏。2.“2.“有了秦腔有了秦腔,生活便有了乐趣生活便有了乐趣,高兴了高兴了,唱唱快板快板,高兴得像被高兴得像被烈性炸药炸了一样烈性炸药炸了一样,要把整个身心粉碎在天空要把整个身心粉碎在天空!痛苦了痛苦了,唱唱慢板慢板,揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。美给了别人享揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。美给了别人享受受,美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。”试分析这段话在表达上的试分析这段话在表达上的特色和效果。特色和效果。运用了夸张修辞,把唱秦腔“快板”所流露出来的高兴狂喜之情表现得淋漓尽致；运用比喻修辞,极为形象地
11、表现了秦腔“慢板”对秦人心灵的抚慰作用。秦腔这一段运用了语言描写和动作描写等手法,写戏开演前人们那种火爆的言辞情绪和行为,除了表现出人们观戏的热情,也非常生动地传达出关东人特有的粗烈豪放的性格；“人的旋涡涌起,如四月的麦田起风”运用了比喻的手法,形象地写出人群的密集拥挤与流动感。3.“3.“左边的喊右边的踩了他的脚左边的喊右边的踩了他的脚,右边的叫左边的挤了他的腰右边的叫左边的挤了他的腰,一个说一个说:狗年狗年快完了快完了,你还叫啥哩你还叫啥哩?一个说一个说:猪年还没到猪年还没到,你便拱开了你便拱开了!言语伤人言语伤人,动了手脚动了手脚;外边的趁机而入外边的趁机而入,一时四边向里挤一时四边向里
12、挤,里边向外扛里边向外扛,人的旋涡涌起人的旋涡涌起,如四月的麦如四月的麦田起风田起风,根儿不动根儿不动,头身一会儿倒西头身一会儿倒西,一会儿倒东一会儿倒东,喊声喊声,骂声骂声,哭声一片哭声一片;有拼有拼命挤将出来的命挤将出来的,一出来方觉世界偌大一出来方觉世界偌大,身体胖肿身体胖肿,但差不多却光了脚但差不多却光了脚,乱了头乱了头发。发。”赏读这一段场面描写赏读这一段场面描写,体会写作手法及其表达作用。体会写作手法及其表达作用。学习活动四学习活动四：同样是表达物与人之间的追索与思考，两篇散文有何不同？一中的联想的触发点都是世界中的平常质朴的小景物，作者追溯感悟的是草木之间普通生命的淡淡余韵，在宁
13、静的山水中给作者提供了灵魂的栖息地，也给予了他无限地精神粮食何生存地力量。在时空的对话中，有着对现代文明与现代人生的荒芜感的喟叹。秦中疾笔话人生，展示的是八百里秦川人民的生活和灵魂，“大喊大叫”的秦腔与“大苦大乐”的百姓相联系，有着历史的厚重感。一宁静克制，充满诗意。文中的自然景致，浪漫中略带唯美，诗化的语言，宁静的反思，使得对生命的思考的宏大话题不觉沉重。秦充分体现了作者讲求“张扬、大度、力度”的审美追求，语言浓墨重彩，写的是交织着力量美和泥土气。中国最为杰出的抒情诗人 冯至（1905-1993），现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响
14、开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集昨日之歌，1929年8月出版第二部诗集北游及其他。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年，为了躲避空袭，冯至携全家搬进昆明附近的杨家山林场，寄居于茅屋之中。每星期进城两次去教课，十五里的路程，走去走回。此处远离尘嚣，风物原始，自然界的一切本真地显露出来，无时无刻不在跟人对话。茅屋时期是冯至一生中最沉渊于自然和玄思的时期，他一生中最珍爱的三部书：诗集十四行集、散文集山水及小说伍子胥，都是在林场茅屋中诞生的。当代文学奇才贾平凹贾平凹贾平凹,著名作家。原名贾平娃。陕
15、西丹凤人。著名作家。原名贾平娃。陕西丹凤人。任中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席。任中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席。贾平凹小说主要描写新时期西北农村贾平凹小说主要描写新时期西北农村,特别是改革开放后的变革特别是改革开放后的变革,视野开阔视野开阔,具有丰富的当代中国社会文化内蕴具有丰富的当代中国社会文化内蕴,富于地域风土特色富于地域风土特色,格调清新隽永格调清新隽永,明白了然。明白了然。代表作品代表作品:长篇小说长篇小说废都废都秦腔秦腔古炉古炉等等,中短篇小说中短篇小说黑氏黑氏美穴地美穴地及散文及散文丑石丑石天气天气等。等。知人论世秦腔创作于1983年。秦腔是一种广泛流行于陕西及西北
16、地区的传统戏曲艺术形式。又名秦声，也称“乱弹”，中国汉族最古老的戏剧之一，唱腔音色高亢激昂，要求用真嗓音演唱，所以保持了原始豪放的特点。又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。作者对秦腔和秦川之地人民生活都饱含热爱，创作了不少具有浓郁陕西地方特色的散文，此文即是其一。贾平凹小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。贾平凹的散文无论是在思想意蕴、文化趣味上还是在语言表达上，都倾向于吸取中国文学传统因素，崇尚简单古朴的风趣和静虚境界的营
17、造。一个消逝了的山村以缓笔写自然，其联想的触发点都是世界中的平常质朴的小景物，作者追溯感悟的是草木之间普通生命的淡淡余韵，在宁静的山水中给作者提供了灵魂的栖息地，也给予了他无限的精神粮食和生存的力量。在时空的对话中，有着对现代文明与现代人生的荒芜感的喟叹。秦腔以疾笔话人生，展示的是八百里秦川人民的生活和灵魂，“大喊大叫”的秦腔与“大苦大乐”的百姓相联系，有着历史的厚重感。小 结学习活动四：品鉴语言风味 冯至散文风格独特，品读语句，体悟其语言特点。（以六、七段为例，从描写方法、抒情方式、修辞手法等方面鉴赏，可写成一篇200字左右的语言札记）第六节 这一段写鼠麴草和村女，表现大自然中生命的纯洁、坚
18、强、谦虚、恬静、担当和质朴之美。作者先将描写和议论巧妙结合，既写出鼠麴草的外形特征，又写出其内在品质；句式长短不一，整散结合，自由活泼生动；拟人修辞形象的突出了花朵身上具有的纯洁和坚强的品格。夕阳、山村、羊群、树木以及一丛一丛的鼠麴草构成村女的背景，突出村女的神态悠然和恬静之美。鼠麴草和村女构成的静谧图画让作者消解了尘世的纷扰，回归到生命的宁静。作者运用通感，将人心理上感觉到的“纷扰”和视觉看到的“黄叶”相联系，形象地写出受到触动时的感受。第七节 这一段写山中的菌子五彩斑斓，表现大自然中生命的灿烂之美，感悟大自然对人类生命、生活和心灵的滋养。作者先运用比喻和排比的修辞手法，形象的描绘了太阳出来后，草间的菌子色彩斑斓的颜色和旺盛的生命力。接着写作者的感悟，灿烂美好的大自然滋养人类的生命，点缀过人们的生活。整段由彩菌感悟到生命和自然的灿烂之美。