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1、十佳优秀辅导员事迹汇报材料#老师于1998年参加工作，一直任中队辅导员，承当班主任和数学学科教学工作，至今已有_年，工作中从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。他政治思想过硬，坚持四项根本原那么，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，在教育、教学中能自觉理论“三个代表”重要思想，努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原那么，开展少先队工作,成效显著。他具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。工作中，他非常重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童安康成长效劳的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科
2、学的态度，灵敏务实地做好少先队工作，深受学生的欢送和尊敬，得到家长的充分信任和好评，现将他在工作情况简要汇报如下：一、关爱儿童，做他们的知心朋友作为少先队中队辅导员，他对自己的劳动对象儿童倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深化理解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，正像老师说的那样：“孩子们既怕他，又爱他”。20_5年9月，他接收的是即将毕业的孩子，学习底子薄弱，纪律道德差，而且面临毕业，学生情绪比拟浮动，更加不易管理，那个老师都挠头。为了使他们平稳的过渡到初中，田老师倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收
3、到了很好的效果。他每天早早地来到学校，在教室门口迎接他们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是他，他每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深化浅出地对孩子进展行为标准训练。由于他工作能深化到细微处，在他的引导和帮助下，学生们逐渐养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念根本形成，几乎没有迟到等不良现象，在毕业之前没有发生过一起打架斗殴事件。他关心学生从点滴做起。20_7年9月，他接收了四年级。一次，他走进教室发现一个女同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的父母因吵闹而离婚，孩子伤心所致。于是，作为中队辅导员的他耐心开导孩子，做孩子的思想工作，帮助孩子树立信心，并在学习和生活上给
4、予该生以更多的关爱，经常和他谈心，理解其心理变化，给予鼓励和引导，使孩子渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中。诸如此类的事例还有很多。二、为人师表，注重身教，做儿童的表率“师者，传道授业解惑也”。老师的职责不仅是教书，更重要的是要学生怎样做人，要学生如何做人，首先，老师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，他很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到，例如他要求学生按时上学，不迟到，他就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，他只要见到纸屑就随手捡起，并带着他们做好值日工作，值日生每日一换，可他却是天天的值日生，他认真、
5、严谨的工作作风潜移默化着他的学生。在他的言传身教下，所辅导的中队作风硬，是团结友爱，发奋向上的集体，屡次被评为校级行为标准示范班，他本人也屡次被评为优秀班主任，并且屡次获得区级奖励。三、开展丰富多彩的德育理论活动，培养儿童良好的道德品质学生德育教育是素质教育必不可少的内容。田红争老师始终将学生的德育放在首位，他根据学生的心理特点，开展多种形式的德育理论活动，把“德育活动”作为德育工作的一个抓手，努力做实做好，寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国幅员拼版比赛等知识粗浅、操作简单、兴趣性强的活动，以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动，并充分利用现有资开展了“环保小
6、卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“重阳敬老”、 “学雷锋、三月行”等活动。学生在活动中开拓了视野，增长了知识，承受了思想道德教育，增强了社会责任感。另外，他擅长抓住社会热点开展德育活动。2022年汶川大地震发生后，田老师第一时间和校领导协商，在全校开展了“心系汶川”的捐款活动，通过这个活动，调动了孩子们的爱心，是他们获得了丰富的爱国情怀的熏陶。2022年春，西南三省遭遇百年不遇的旱灾，田红争老师又一次在领导的帮助下，发动学生掀起了为西南捐款的活动。2022年团中央倡导“争当四好少年”，田老师抓住这个契机，利用多种途径，在班级掀起了一个争当四好少年的高潮。
7、四、尊重儿童个性差异，培养综合才能做任何事都要讲方法，少先队工作也不例外。在带着队员开展活动过程中，田红争老师能充分考虑到个体需要和个体开展的规律，突出队员在教育活动中的主体地位，非常注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，学生之间的差异性是客观存在的，他可以从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有根底上有一定的进步。德育目的表达出一定的层次性。作为中队辅导员，他同时又是班主任和数学老师，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合才能的培养。他屡次组织学生参与科学兴趣小组，使学生在课余获得了丰富的科学知识和方法；他还坚持带着本班学生进展越野训练
8、，锻炼的学生的耐力和坚忍不拔的性格。五、积极进展德育教育研究王老师有十余年的中队辅导员工作经历，为了适应教育教学形式，在工作之余常看一些教育类报刊杂志，如辅导员、少先队活动、班主任之友、家教周报等，及时理解教育信息和开展动态，学习别人的经历，在工作中少走弯路，运用现代教育理念指导少先队工作，并结合自己的工作撰写论文。20_6年，在家务劳动中浸透教育一文获省级少先队工作论文评比三等奖。田老师在星星火炬的旗帜下执着地快乐工作。他知道，一次次的殊荣,一次次的机遇，都是学校和广阔师生的信任与支持，十数年的耕耘，硕果累累，面对获得可喜的成绩，田老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探究，不断创新，用理论去推开工作纵深开展，这才能使少先队工作跃上新台阶。第 5 页 共 5 页