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1、2022年春季学期中学达标课总结和中继教总结2022年春季学期中学达标课总结和中继教总结 来到市八中将近两年的时间里，感觉自己的状态总是紧张而繁忙的。达标课是新老师的必经过程，而且我觉得非常有必要。在学校教科处的要求下，每周都有校级研究课，而在我们生化教研组也每周都在进展着公开课，不管是听其他老师的课，还是自己讲的课，都给了我许多的感受和启示。首先，每周周三下午都进展的教研活动，除了一些工作安排以外，就是对备课的要求和商讨，对于我来讲，我们的备课组给了我很多的帮助，许多的化学问题和化学教学情景创设问题都得到理解决。其次，教研组内进展公开课的听评课课活动，由于其他老师大公无私的评课，使我能更好的
2、把握课堂和驾驭课堂。经过几轮的教研组听课，使我的课堂逐渐的成熟起来，我的课题是“离子反响中的电荷守恒规律及其应用”，看到课题，就想把重点“离子反响中的电荷守恒规律”处理好，让学生通过简单的离子方程式的书写，再对写出的离子方程式左右两边所带电荷进展归纳总结，从而得出该规律。离子方程式的应用是本课的一个重难点。为了把这个重难点解决，我精心准备了几个代表性极强的例子。在教学过程中，学生的思维确实存在较大的局限性，不能总体把握，灵敏分析p ，如根据反响前后电荷守恒和原子守恒来推测分析p 就很难，因此举实例来加以对该规律的理解和应用就非常有必要，就是从感知、认识、理解到灵敏运用，看起来很简单，实际上却很
3、难，多数学生就反响听得懂，但下去自己就不会做题，根本原因就是缺乏自己独立分析p 和考虑解决问题的才能。然而，通过学生的课堂反响及听课老师的点评，我也发现自己有很多缺乏之处。首先，发现自己的教学方法还比拟单一，如给学生自己发现问题、提问问题的时机很少，灵敏运用知识和辩证认识问题的才能还有待进步，因此课堂效率不算太高。解决的方法是，向有经历的老师多请教，领会新的教学方法在教学实际中的应用，并结合自己的教学实际情况，灵敏运用各种教学方法，来进步教学效率。其次，我感觉自己的语言还要精心锤炼，做到既通俗易懂又优美精炼，如每个环节导入的语言显得不够流畅。今后，我要多解题和阅读相关知识来丰富和锤炼语言。再次，在学生讨论这一块，没有规定时间限制，有时心急，一提出问题就希望学生马上答复，没留时间给学生考虑；另外，要注意要求学生答复下列问题要变成自己的话来说，运用多种方式让学生来记忆课堂内容等。总之，通过这次活动，我的认识和才能都得到了极大地进步，受益匪浅；但是仍有许多缺乏之处。今后，我要不断地努力学习和锻炼，取长补短，进步自身的综合素质，成为一名合格的教育者。第 3 页 共 3 页