美术教师教学计划(15篇).docx

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1、美术教师教学计划(15篇)美术老师教学方案1 新的学期又开头了。在学校和教育处的指导下，各班级同学所把握的专业技能水平程度不一，九班级又面临中考，三x月份教学指导重点倾向于九班级，其他班级也将按部就班的实施教学方案。为了更好的完成教学任务，使每个同学都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下方案： 一、同学状况分析 七班级的大部分同学，在绘画素描几何体方面，同学都有很大的爱好进行绘画，部分同学基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现乐观，技法把握结实；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！ 八班级同学，对美术课爱好不是较为深厚，全部同

2、学有时都存在以下不足之处：、人物造型上普遍极差，缺乏观看造型力气。、颜色力气上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。、没达到所学目标。 九班级x月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现乐观外，其他几位爱好不高、上课不用劲、懒散好玩、技能把握不好。 二、教学目的、要求 1、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 3、九班级的同学

3、利用2-3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。 在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善同学的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使同学在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在同学进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。 四、教材的特殊处理 1新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百

4、闻不如一见嘛！ 2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教学，使同学更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是九班级的中考任务，在抓紧其训

5、练的同时，也要对七、八班级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要乐观参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学力气。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的进展富强贡献自己的力气。 XX年x月3日 美术老师教学方案2 为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作方案如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标及要求：

6、从同学身边环境生疏的事物中发觉美，培育同学宠爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力气和设计、想象、制造的力气。 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 三、教材简析析： 本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术基本力气，促进同学的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱

7、的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 四、同学学习基础分析： 七班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美 1 术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学班级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余同学均为一般水平。因此，老师要充分熟识到教授本册教材所面

8、临的困难性和重要性。 五、主要教学措施及教学活动： 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参与，乐观探究，爱惜和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，敬重同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的共性形成和全面进展。 （一）、老师方面： 做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自己的想象呈现作品。 （1）、做好课前预备，细心制作教具。 （2）、运用各种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神

9、与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。 （3）、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 （4）、灵敏改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 （5）、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 （6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 （二）、同学方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 美术老师教学方案3 一、指导思想： 本学期连续以新课程标准为指导，依据我校工作要点，认真贯彻新课程标准精神，落实各项要求，充分发挥教

10、学争论、教学管理、教学指导和教学服务功能，引领老师参与教学争论，进一步推动课堂教学改革，提高新课程实施水平，促进老师专业进展，全面提高教育教学质量。乐观开展课堂教学研讨，全面提高课堂教学质量和效率。组织开展学校爱好小组活动并付诸实践。 二、这学期的任务目标： 1、督促老师开展正常的教学工作，做到按表上课，不要把美术教学当成虚设，把美术教学落到实处。 2、通过听课和评课，督促老师做好每节课的预备和教学，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织艺术研讨会和沟通活动，全部美术老师可以相互学习，取长补短，不断提高专业素养。 4、通过开展各种艺术竞赛，激发同学学习艺术的爱好，让他们学习学问，陶冶情操，提高品

11、尝，使校内布满生气和活力，营造深厚的文化艺术氛围。 5、通过课堂教学活动和有组织的课外爱好小组活动，培育一批艺术特长生，带动其他同学学好艺术，从而全面提高艺术教学质量。 三、方法和措施： 1、依据教学部门的教学要求，结合学科特点，支配和组织教研活动。 2、杜绝上课不备课的现象，让美术教学正常进行。 3、通过听课和评课、研讨班，促进全体美术老师之间的阅历和信息沟通，提高老师的专业水平。 4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有的模具和自制教具，发挥直观教学的作用。 5、依据我校的实际状况，组织各种艺术活动，激发全体师生对艺术创作的爱好，丰富校内文化生活。 6、成立艺术爱好小组，乐观开展良好的活动，培育

12、和进展同学的专业。 四、教研活动： 9月： 1、制定和收集美术教学方案。 2、建立一个艺术爱好小组。 10月： 1、举办国庆书画展览。 2、爱好小组活动 11月： 1、参加小组讲座和评价活动。 2、优秀案例评价。 12月： 1、组织美术期末考试。 2、写一篇美术教学总结。 美术老师教学方案4 本学期我担当九班级的美术教学，13个班，每周13节课。作为艺术范畴的美术是学校阶段的必修课，是素养教育中必不行少的部分。美术教材以提高同学的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育同学的探究精神和实践力气为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培育

13、爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，乐观制造条件加强我校的艺术氛围。依据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本方案。 一，指导思想及基本状况分析 1，指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，满足同学不断进展的需要，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。 2，基本状况分析 九班级同学学习美术的乐观性很高，乐观参与活动的主动性较好，但是同学年龄小、对美术的熟识还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的学问技能结构。九班级的同学相对来说就比较好上一点，但也会消逝不乐观的现象，甚至对美术爱好减退。因此必需因地制宜。 二，教学目的、任务

14、 1、提高同学的美术素养，培育同学的美术爱好，陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力气。 3、了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，渗透人文。 三，教学措施 1、认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 2、改进学习、教学方法，从同学的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，争论“ 本节课所教学的“统计”是北师大版教材二班级下册的内容，要求同学能依据不同的标准或选

15、择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较，分类和排列；在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的全都性，不同标准下的多样性。依据统计表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法。依照这一理念，我在这节课的设计上，为同学创设生动好玩的动物王国运动会的情境串，并供应了具有开放性的数学素材，让同学在合作、沟通、争论、比较的过程中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。 1、创设故事情境 在课的一开头，向同学呈现了一幅动物运动会的画面，这幅画面既富有现实生活的气息，又布满了童话的颜色，一下子就使同学产生了深厚的学习爱好。紧接着提出了这样一个问题：“仔细看图，你看到了什么

16、？想知道什么？”从而快速把同学的留意力迁移到统计问题上来。 2、让同学感受和体验一个完整的分类统计过程。 新课程标准提倡让同学亲身经受统计的过程，在活动中感受统计的必要性，并学习一些简洁的收集、整理和描述数据的学问和方法。这样表述，其实是看到了过去我们在教学统计识时所存在的问题和缺陷。然而，设计怎样的教学过程才算是让同学真正亲身经受了呢？我认为就是要让同学体验统计的方法，感受其中的简洁性，并在这一过程中培育其解决问题的策略。于是我就在课堂上引导同学从不同的角度观看，提出不同的问题，感知按不同标准分类是由于所要解决的问题不同。比比这些不同就体会到了问题和统计活动是相关的，问题准备统计活动，统计活

17、悦耳从于、服务于要解决的问题。 接着组织同学利用学过的统计学问，依据对所得数据的分析整理，完成统计表的填写。就是依据同学完成的统计图表，启发同学思考：从这份统计图表中，你知道了什么？在同学争辩汇报的过程中，解决同学们刚才所提出的问题。二张统计表有什么相同的地方和不同的地方？通过沟通使同学体验到不同的分类可以得到不同的结果，统计标准虽不同，但总数不变。 在实践应用环节，我尝试将统计迁移到真实的生活中，“同学们在参与策划、关怀小动物解决问题的同时，乐观动脑，表现不错，为自己的小组赢得了荣誉，这些各不相同的奖章，你能运用今日所学的学问，进行统计吗？”这样做既激发同学学习的热忱，又很好地巩固了新知，依

18、据奖章的颜色和形状进行统计。这一练习通过让同学从现实生活中去收集、整理、分析数据，使同学学问得到运用，力气得到熬炼，并体会到统计在日常生活中的广泛应用。 四、教学后我发觉了一些不足之处： 其一，在教学中对为什么进行统计的意识未能让同学充分理解。而把重点放在读统计图上，教学目标的定位不是很准。 其二，虽然也进行了一些为什么进行统计的教学，但是没有把这种教学形成统计教学的习惯，即老师缺乏这种统计链的意识。虽然按目标达成了对统计图的理解，但是同学却由于获得统计方面的学问的不完整性，使得同学缺乏应用于生活中的意识。 这样看来，要想较好的进行统计教学，不仅要理解课本的设计意图，还要能够跳出课本，在对相关

19、学问有一个整体把握的基础上，查找最适合同学的突破口。这样，才能达到学以致用的目的。 美术老师教学方案5 一、学情分析 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用力气和动手制作力气也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育同

20、学熟识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用力气，感受美术所带来的乐趣。 二、教材分析 该教材贴近同学的心理，符合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型？表现”、“设计？应用”、“欣赏？评述”、“综合？探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特殊适合同学较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导同学进行主动

21、的探究学习，增加同学集体合作的机会。其次本册教材连续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和留意同学学习爱好的培育等特点。 教学重点、教学难点：“造型？表现”：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作力气，传递自己的思想和情感。“设计？应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “欣赏？评述”：欣赏熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性，能用一些

22、简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合？探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持同学的学习爱好，培育同学的审美力气和创新力气。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践力气，渗透人文精神。 难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，提高审美力气，同时渗透德育教育。并且连续加强对同学创新力气和合作力气的培育。 三、教学目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进

23、行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好。生疏美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1。老师本人乐观学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学具体状况灵敏多样的实施教学。 2。在教学中，多遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。多通过比较、争辩等方法，引导同学体验、思考

24、、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3。重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4。创设确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5。留意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和谐地进展。 6。重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7。以各

25、种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 五、教具学具预备 每一课都要预备一些范画，可以是同学的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先预备材料及制作好的范样。 美术老师教学方案6 新的学期又开头了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作方案如下： 一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标：本学期我连续担当全校的美术教学工作，我将依据以往的教

26、学阅历，针对低、高班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力气和动手力气。并在教学当中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力气的提高。让同学能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教

27、学研讨为主要争论活动，加强自己的业务力气，使自己由熟识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的争论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争辩沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、组织同学多出作品，参加各级各类的赛事。 四、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正

28、常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课 2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会(师德师风建设工作方案)简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术老师教学方案7 一、学情分析： 本班级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、同学作品缺乏表现力（特

29、别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。 2、部分同学作业上交或做作业方面比较慢。 二、本期教学的目标和要求： 1、学问教育要点 （1）对各种自然平面形进行熟识和感受。 （2）运用简洁平面形和组合平面形表现景和物。 （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4）运用各种平面材料，关怀同学熟识对称形和不对称形。 （5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 （6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 2、力气培育要点 （1）激发同学观看生活、自然的爱好。初步培育留意力和观看力。 （2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画精彩彩鲜亮的画面。 （3）娴熟使用各种工具材料，进行涂

30、、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 （4）培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 3、审美教育要点 （1）通过欣赏我国著名画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。 （2）渗透爱国主义教育，宠爱家乡、宠爱祖国的大好河山和自然风光。 三、教材的重点、难点 （一）重点： 1、想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。 4、提高同学欣赏水平，培育美术爱好。 （二）难点： 1、想象力气的培育和动手操作力气的提高。 2、在绘画、工艺教学中，

31、使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力气，立体造型，空间想象力也有所进展。 四、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。 2、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边互动，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。 5、留意同学学习方法的争论，引导

32、同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用范画、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的爱好。 7、与信息技术整合，鼓舞运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，呈现他们的美术作品，进行沟通。 8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，接受多种评价方式评价同学美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 10、依据同学

33、的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。 11、尽量留意学科间的联系。 12、以培育同学的形象思维力气，创新精神和实践力气为核心，促进同学素养的全面进展。 13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的乐观性。 五、个人展望： 培育同学的制造性思维，进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。提高同学欣赏水平，培育美术爱好。 六、教学内容及进度支配：见教学进度表。 课 次 教 学 内 容 课 时 备 注 第一课 森林王国 2课时 其次课 我们来下棋 2课时 第三课 生日欢快 2课时 第四课 风来了 2课时 第五课 吉利珍宝 2课时 第六课 拼

34、拼摆摆 2课时 第七课 线的隐秘 2课时 第八课 追风快车 2课时 第九课 文具小管家 2课时 第十课 风铃叮当 2课时 第十一课 六面怪脸 2课时 第十二课 可爱的班集体 2课时 第十三课 彩墨玩耍 2课时 总结测试 2课时 美术老师教学方案8 依据学校的总体的方案和学校的教学方案的支配，连续以义务教育教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程的标准，不断更新教学的理念，运用新的理论来指导教学的工作，提高我校美术教学的质量。特制定出本学期的美术的教学的方案。 一、教学目标： 1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和

35、评述的方法，形成美术基本素养。 2、过程与方法：同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践力气。 3、情感态度与价值观：同学能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的基本结构： 以同学学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明

36、暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力气，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在欣赏评述方面：多角度欣赏和熟识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力气，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的

37、原理。 3、教学任务要求： 七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 八班级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 九班级的同学将进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，。 在课堂中适时地对同学进行平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善同学的人格，认真做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分熟识美术学科在培育同学创新精神和实践力气方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具

38、有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 5、教学资源： 发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增加基本素养和基本技能。 加强和兄弟学校的沟通，互通有无，借调师资。 乐观开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。 充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动。 美术老师教学方案9 指导思想 以美术课程标准为基础，以优秀老师的工作阅历为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高同学绘画技能的同时，加强多种力气、素养的培育。激发同学欣赏美、

39、再现美、制造美，培育同学的审美力气和学习美术的爱好。切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标及具体措施 1。提倡和谐、人文、科学、自然的教育理念，遵循同学的进展规律，开发智力，提高审美力气，使同学更好地成长为社会所需要的人才。 2。加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和同学观，提高教育、教学水平。坚持本学科的教育、教学改革，乐观开展教学争论。 3。加强作业的自评、互评和面批，关怀他们提高审美水平。认真对待每一次教研活动，加强科任老师的沟通，共同进步、提高。 4。协作学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。 5。组织好同学开展画创作竞赛活动，提高同学

40、学习美术的爱好和创作力气。通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术老师的课堂教学水平。 6。做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。 研修方向及方案 1。针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深化的学习和争论。 2。争论粗选读书争论书本：中国绘画通史、中外美术史、中国书法全集、儿童美术教育、学校美术教学等。 3。针对自己的学科去学习。 （1）做为一名美术老师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。 （2）每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。每周练习一张书法

41、作品。 （3）听课、学习、沟通，同时学习他人在教学中的优点，和同科任老师进行备课的沟通、争辩、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。 （4）向团队中其他老师进行跨学科的学习，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。 以上是我为自己制定的本学期的研修方案，在这些方案的前提下，我还会为自己加定方案，使自己在本学期中学到更多更广泛的学问。 美术老师教学方案10 一、教学目标： 在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探究不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；多角度欣赏和熟识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得

42、初步审美阅历和鉴赏力气；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。 二、教学内容： 1、在美术活动中，学习颜色的搭配，提高颜色表现力；学习中国传统绘画形式和方法进行练习；运用计算机、数码相机等进行造型活动。 2、为自己宠爱的书籍、影集、纪念册等设计封面；广告宣扬设计；争辩校内或四周社区环境美化方案，并进行设计练习。 3、欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法；通过欣赏经典作品，了解中外美术进展的概况；参观美术馆、博物馆、访问艺术工作室或艺术作坊。 4、调查了解美术与人类生存环境的关系，设计将来进展规划图或制作模型；制作出有创意的立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，

43、美化校内环境 三、教材分析： 本册教材共13课，六个单元。其中，欣赏课秦始皇陵兵马俑；第一单元，继承和发扬中国传统艺术；其次单元，了解环境雕塑及设计；第三单元，了解黑白装饰画；第四单元，学习颜色搭配；第五单元，学习电脑制作艺术；第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。 四、同学分析： 毕业班的同学，已经具备了很好的理解力气和空间想象力。他们对四周事物的新颖感特强，易于接受。因此，在教学过程中应多联系同同学活实际，在欣赏秦始皇兵马俑群中，应加强同学的爱国主义教育，让他们了解古代中国人的聪慧和才智、艺术制造力，以及秦朝雄壮威猛的气概。环境问题是全球性的问题，应加强同学的环境教育，留意环境

44、卫生，多美化我们的环境。同学对于颜色搭配已经学习过，不作重点。书籍、书签、纪念册的设计制作，让同学动脑、动手，培育他们的美感，提高审美力气。 五、教学进度支配： 第一周，欣赏课兵马俑群 其次周，1、继承和发扬中国美术的艺术传统 第三周，2、环境雕塑 第四周，3、设计制作环境雕塑 第五周，4、黑白装饰画的美感 第六周，5、传统艺术的颜色搭配 第七周，6、建筑艺术的颜色搭配 第八周，7、将来在召唤 第九周，“五一假” 第十周，8、关注身边的广告设计 第十一周，9、我们身边的美术遗存 第十二周，10、探究书籍的神奇 第十三周，11、书籍装帧艺术 第十四周，12、藏书票与书签 第十五周，13、毕业纪念册设计 美术老师教学方案11 一、指导思想： 美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美力气，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的观看力气，想象力气，形象力气和制造力