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1、部编版高中语文必修下第三单元单元练习学校:_姓名：_班级：_考号：_一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：2019年度，曾庆存荣获国家最高科学技术奖，可谓实至名归。“温室栽培二十年，雄心初立志驱前。男儿若个真英俊，攀上珠峰踏北边。”1961年，26岁的曾庆存留学回国时写下这首自励诗。59年过去了，不负初心，他在数值天气预报、地球流体力学、卫星大气红外遥感、气候与环境科学等领域取得了一系列突出成就。他是国际数值天气预报的奠基人之一。数值天气预报诞生之初，准确率并不高，亟须在原始方程研究方面取得突破。1956年，在留苏期间，曾庆存毅然选择了应用原始方程组做数值天气预报的课题。这
2、可是一道时人不大敢问津的世界难题。然而，曾庆存从小就有一股子不服输的劲头，越是难“啃”的硬骨头越要好好“啃”。经过夜以继日的努力，1961年，曾庆存首创出“半隐式差分法”数值预报，使天气预报准确率前所未有地提升到了60%以上。自此，数值预报成为天气预报的主要方法。曾庆存的学术清单上，国家需求永远排在第一位。1952年，17岁的曾庆存考入北京大学物理系。当时，学校提出让一部分学生改学气象专业，他毫不犹豫就答应了。一是因为当时中国急需气象科学人才；二是因为幼时家贫，对人民群众生活和农业生产受天气和气候影响有深切感受。他曾回忆说：“1954年的一场晚霜把河南40%的小麦冻死了。如果能提前预判天气，肯
3、定能减不少损失。我从小在田里长大，挨过饿，深有体会。”1970年，作为科学指导，他暂时放下此前的研究，开始从事当时在国际上兴起、中国尚是空白的气象卫星和大气遥感相关研究工作。曾庆存说：“当时做卫星没有经验可参考，资料也很少。但因为是国家需要的，所以不管怎么样都要把它搞出来！”历尽千辛万苦，曾庆存带领团队最终解决了卫星大气红外遥感的基础理论等问题，其中的一些理论，直到现在都在中国和世界气象卫星遥感与资料应用中被广泛使用。（摘编自吴月辉曾庆存问天，让风云可测，人民日报2020年1月11日）材料二：在中国科学院，曾庆存还以博学多才著称。他带过的研究生和博士后中，除了来自大气科学专业背景的外，还有来自
4、基础数学、应用数学、物理学、力学、海洋科学以及控制论和环境科学等不同领域的。“不管是什么方向的学生，曾老师总能根据他们的特长因材施教。”戴永久说。在别人眼中，他其实是个很有趣的小老头。比如，他做得一手好家务，写得一手好书法，经常吟诵摘录古诗，出版了两本诗集，有着“诗人院士”的美誉。正因涉猎广泛，曾庆存在数值天气预报的研究基础上，也创下多个“第一”。“天欲白，兴犹酣，鼓难停，抒不尽，古今中外情。”而今，已是耄耋之年的曾庆存，正像他写的诗那样，依然壮心不已，对科学如痴如醉：推动建立研究和预估全球气候和生态环境变化的“地球系统数值模拟装置”。（摘编自沈慧曾庆存：风霜雨雪总关情，经济日报2020年1月
5、11日）材料三：“季风时兮民康物阜，中华文化兮灿烂婀娜。继往开来兮中华学子，发扬我炎黄德智兮，永据科技之先河！”他的诗句体现出的这种力争占据科技前沿的精神促使曾院士确立新的奋斗目标推动建立“地球系统数值模拟装置”。曾庆存院士表示“不能用严谨的数学方式表达的科学问题很难说是属于现代科学范畴的”，以往的靠数理的公式化求解“已无济于事”，“资料和模型是研究环境变化的两个重要基础，利用模型进行计算，来保证国家的建设和持续发展是非常必要的”。长期以来，美国、日本等发达国家在地球模拟科学特别是在全球气候变化学术领域具有主导权。同时也掌握了在全球气候变化特别是全球变暖的减缓、适应措施等方面的话语权，这在很大
6、程度上得益于上述国家早已提出或建设了自己的地球系统模拟计划。这一计划的启动，无疑将扭转中国在此领域的被动地位。（摘编自他现在要干的事将扭转中国在此领域的被动地位，“科学大院”公众号2020年1月11日）1下列对材料一相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A曾庆存院士出身贫寒，他青年时代就立志攀登大气科学珠峰，今天虽然已硕果累累，但他仍在努力求索，攀登科学更高峰。B在苏留学期间，曾庆存选择了国际气象学的难题，首创“半隐式差分法”的数值预报，提高了气象预报准确率，从而一举成名。C1970年，曾庆存开始从事气象卫星和大气遥感的相关研究工作，在资料少、无经验的情况下填补了中国在这一领域的空白。D在曾
7、庆存对河南农业遭受天灾的回忆中，透露出一个科学家对群众生活和农业生产的深切关怀，而这种情怀与他幼时经历分不开。2下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A直到现在，在中国和世界气象卫星遥感与资料应用中，曾庆存及其团队提出的卫星大气红外遥感的基础理论都被广泛使用。B正因为曾庆存涉猎广泛、博学多才，所以提高了他在数值天气预报的研究基础上创下多个“第一”的可能。C曾庆存认为，不能用严谨的数学方式表达的科学问题不属于现代科学范畴，不能再依靠数理的求解。D只要做好资料和模型这两个研究环境变化的重要基础，并利用模型进行计算，就可以保证国家的建设和持续发展。3下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的
8、一项是（）A1952年在北大改换专业，1970年从事全新领域的研究，这两件事都体现了曾庆存以国家需求为重的拳拳爱国心。B“地球系统数值模拟装置”的建成，将使中国在全球气候变化，特别是全球变暖的减缓、适应措施等方面具有更多话语权。C材料二和材料三都提到曾庆存推动建立“地球系统数值模拟装置”一事，作用在于突出曾庆存“永据科技之先河”的精神。D三则材料都引用了曾庆存的诗作，这样可以更真实全面地展现人物的特点，也让读者看到中国传统文化对一个顶级科学家的深远影响。4曾庆存院士是一位国际著名大气科学家，材料中有哪些突出其成就的体现？请简要归纳。5曾庆存院士的科研经历，对于今天的青年科技工作者在选择研究领域
9、上有哪些启示？二、文学类阅读-单文本阅读下面两个文段，完成下面小题。【文段一】“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？其实“树”倒是常见的，例如屈原在橘颂里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。”而淮南小山的招隐士里又说：“桂树丛生兮山之幽。”无名氏古诗里也说：“庭中有奇树，绿叶发华滋。”可是为什么单单“树叶”就不常见了呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”。例如说：“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。”（萧纲折杨柳）“皎皎云间月，灼灼叶中华。”（陶渊明拟古）这当然还可以说
10、是由于诗人们文字洗练的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就显然不同起来。诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。例如：“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”（柳恽捣衣诗）“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”（沈佺期古意）可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没有产生过精彩的诗句。而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。于是一用再用，熟能生巧，而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词而已。例如杜甫有名的登高诗中说：“无边落木萧
11、萧下，不尽长江滚滚来。”这是大家熟悉的名句，而这里的“落木”无疑的正是从屈原九歌中的“木叶”发展来的。按“落木萧萧下”的意思当然是说树叶萧萧而下，照我们平常的想法，那么“叶”字似乎就不应该省掉。例如我们无妨说“无边落叶萧萧下”，岂不更为明白吗？然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟是为什么呢？事实上，杜甫之前，庾信在哀江南赋里已经说过：“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。”这里与九江的关系是脉络分明的。而杜甫之后，黄庭坚又继续了杜甫的发展，写出登快阁那首诗中的名句：“落木千山天远大，澄江一道月分明。”这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前
12、人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已。（节选自林庚说“木叶”）【文段二】语言是意象的物质外壳。在诗人的构思过程中，意象浮现于诗人的脑海里，由模糊渐渐趋向明晰，由飘忽渐渐趋向定型，同时借着词藻固定下来。而读者在欣赏诗歌的时候，则运用自己的艺术联想和想象，把这些词藻还原为一个个生动的意象，进而体会诗人的思想感情。在创作和欣赏的过程中，词藻和意象，一表一里，共同担负着交流思想感情的任务。意象多半附着在词或词组上。一句诗可以有两个或两个以上的意象，如：“孤舟蓑笠翁”“云破月来花弄影”“风急天高猿啸哀”“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。也有一句
13、诗只包含一个意象的，如：“北斗七星高”“楼上晴天碧四垂”。意象有描写性的，或称之为静态的，如“孤舟”“蓑笠翁”；也有叙述性的，或称之为动态的，如“云破”“月来”“花弄影”。意象有比喻性的，如“若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”也有象征性的，如离骚中的香草、美人。一个意象不止有一个相应的词语，诗人不仅追求新的意象，也追求新的词藻。“东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。”用“白骑少年”四字写思妇心中的游子，增强了游子给人的美感。词藻新，意象也新。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”以“红泥小火炉”入诗，词藻意象都新。诗的意象和与之相适应的词藻都具有个性特点，可以体现诗人
14、的风格。一个诗人有没有独特的风格，在一定程度上即取决于是否建立了他个人的意象群。屈原的风格与他诗中的香草、美人，以及众多取自神话的意象有很大关系。李白的风格，与他诗中的大鹏、黄河、明月、剑、侠，以及许多想像、夸张的意象是分不开的。杜甫的风格，与他诗中一系列带有沉郁情调的意象联系在一起。李贺的风格，与他诗中那些光怪陆离、幽僻冷峭的意象密不可分。各不相同的意象和词藻，体现出各不相同的风格。它们虽然只是构成诗歌的砖瓦木石，但不同的建筑材料正可以体现不同的建筑风格。意象和词藻还具有时代特点。同一个时代的诗人，由于大的生活环境相同，由于思想上和创作上相互的影响和交流，总有那个时代惯用的一些意象和词藻。时
15、代改变了，又会有新的创造出来。这是不难理解的。（节选自袁行霈中国诗歌艺术研究）6对文段一表达的中心意思概括最准确的一项是（）A我国古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，但很少用“树叶”。B我国古代诗歌中大量的用“木叶”，又发展到用“落木”。C洗练并不能作为“叶”字独用的理由。D中国诗歌的语言丰富多彩，“木叶”是其中的小小一例。7根据文段二的内容，给其拟一个合适的标题。（不超过8个字）8运用文段一和文段二中的相关知识，鉴赏下面这首诗颈联中的意象。江汉唐杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
16、西南夷君长以什数，夜郎最大。建元六年，拜番阳令唐蒙为郎中将，将千人，食重万余人，从巴蜀筰关入，遂见夜郎侯多同。蒙厚赐喻以威德约为置吏使其子为令还报乃以为犍为郡发巴蜀卒治道自僰道指牂柯江。使司马相如以郎中将往喻，皆如南夷，为置一都尉，十余县，属蜀。及元狩元年，博望侯张骞使大夏来，言居大夏时见蜀布、邛竹杖，使问所从来，曰:“从东南身毒国，可数千里，得蜀贾人市”。或闻邛西可二千里有身毒国。骞因盛言大夏慕中国，患匈奴隔其道，诚通蜀，身毒国道便近，有利无害。于是天子乃令王然于、柏始昌、吕越人等，使间出西夷西，指求身毒国。至滇，滇王尝羌乃留，为求道西十余辈。岁余，皆闭昆明，莫能通身毒国。滇王与汉使者言曰:
17、“汉孰与我大?”及夜郎侯亦然。以道不通故，各自以为一州主，不知汉广大。使者还，因盛言滇大国，足是亲附。天子注意焉。及至南越反，上使驰义侯因犍为发南夷兵。且兰君恐远行，旁国虏其老弱，乃与其众反，杀使者及犍为太守。汉乃发巴蜀罪人尝击南越者八校尉击破之。会越已破，汉八校尉不下，即引兵还，行诛头兰。头兰，常隔滇道者也。已平头兰，遂平南夷为牂柯郡。夜郎侯始倚南越，南越已灭，会还诛反者，夜郎遂入朝。上以为夜郎王。元封二年，天子发巴蜀兵击灭劳、靡莫，以兵临滇。滇王始首善。以故弗诛。滇王离难西南夷，举国降，请置吏入朝。于是以为益州郡，赐滇王王印，复长其民。西南夷君长以百数，独夜郎、滇受王印。滇小邑，最宠焉。（
18、节选自史记有删改）9下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是A蒙厚赐/喻以威德/约为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道自/僰道指牂柯江B蒙厚赐喻/以威德约/为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道自/僰道指牂柯江C蒙厚赐/喻以威德/约为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道/自僰道指牂柯江D蒙厚赐喻/以威德约/为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道自僰道指牂柯江10下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A建元，是封建王朝帝王的年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号就是建元。B夷，是中国古代对东方少数民族的称呼，也泛指少数民族。中
19、国古代少数民族有“东夷、北狄、西戎、南蛮”之称。C博望侯，“侯”是中国古代爵位之一，古代皇帝对贵戚功臣的封赐，有公伯侯子男五等爵位。D太守，又称“郡守”，州郡最高行政长官。汉郡守俸禄为两千石，所以，太守又称为两千石。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A虽然路途遥远，但汉朝和西南夷交流不断。张骞出使大夏时曾经看到过蜀郡出产的布帛，邛都的竹杖，就是辗转从东南边的身毒国运来的。B滇王开始就对汉朝怀有善意。朝廷派遣使者出使西夷，到达滇国后，滇王派人和这些使者一起寻找道路。C头兰是经常阻隔汉朝与滇国交通道路的国家。汉朝军队攻破南越后，领兵撤回，在行军中诛杀了头兰。D汉朝实行的是大一统政策
20、。在这样的政策下，朝廷消灭了大部分西南夷国，只有滇、夜郎保留了其王印，成为其属地。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）骞因盛言大夏慕中国，患匈奴隔其道，诚通蜀，身毒国道便近，有利无害。（2）“汉孰与我大? ”及夜郎侯亦然。以道不通故，各自以为一州主，不知汉广大。13汉朝对西南诸夷采取了哪些政策？请结合本文分析。四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送梓州李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。【注】梓州：隋唐州名，治所在今四川；李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。橦（tng）布：橦木花织成的布
21、，为梓州特产。文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A一、二联连接紧凑，描绘了一幅富于立体感的山水画，把读者带入一个清新、明快而又幽深、秀丽的境界。B首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，令人耳目应接不暇，气象阔大。C颔联描绘了深山夜雨以及山间飞泉悬空而下的景象，远远地望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的。D颈联转写蜀中民情， “汉女”“橦布”“巴人”“芋田”，处处紧扣蜀地特点，以及李使君要掌管的职事，非常贴切。15结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。五、选择题组阅
22、读下面的文字，完成下面小题。服饰和人类文化_，是人类文化的重要组成部分，服饰的发展可以体现当时的生产力发展水平，反映不同时期人们的审美观念。在人类漫长的发展过程中，（）。关于服饰的起源，_，观点众多，如保护说、装饰说、巫术说、遮羞说等。不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。这种本能延伸的结果就是服饰。人穿衣的第一动机是_的，肯定是诸多因素的合力，这说明人类在选择“衣”时，已经赋予了其诸多的精神内涵。在生产力水平低下的人类早期，衣服作为一种奢侈品，自然多多益善，这使得衣服越穿越多，而衣服的花色品种也越来越多。事物的发展往往_。经历了几千年
23、的穿衣史后，人类开始厌倦繁复的穿衣，追求筒约。同时一批前卫的设计师打破内外衣界线，形成内衣外穿潮流，原来穿上的如今脱下，原来长的现在剪短。繁复穿衣，对人体进行美化包装，在不同程度上导致了对人体的束缚；简约，把人们从自己罗织的樊笼中解放出来。人们脱去了繁复的衣服，但仍保持着对华美的审美喜好。16依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A休戚相关众说纷纭扑朔迷离否极泰来B息息相关见仁见智扑朔迷离否极泰来C息息相关众说纷纭错综复杂物极必反D休戚相关见仁见智错综复杂物极必反17下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是A人类物质生活与精神生活的发展状况从服饰这面镜子上得到折射B服饰就像一面镜子，折射
24、出人类物质生活与精神生活的发展状况C服饰就像镜子一样，映照出人类精神生活与物质生活的发展状况D人类精神生活与物质生活的发展状况从服饰这面镜子上得到映照18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。B不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。C不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是因为生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。D不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。六、语言表达19请在下面这
25、张建筑图上标出“柱”“梁”“檩”“斗拱”和“举架”的位置。20根据课文的情境，用合适的词语或句子填空。（1）青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的_。如今，世界卫生组织推荐使用青蒿素联合疗法作为最前沿的手段治疗疟疾，使我深感_和_。（2）我们就像_地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。就像鲤鱼一样，我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。我们_地拒绝承认就在我们的宇宙跟前存在有别的平行宇宙或多维空间，而这些都超出了我们的理解力。如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那仅仅是因为他们不能用眼检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种振动。
26、一些科学家鄙视更高维数世界的说法，是因为他们不能在实验室里_验证它。（3）由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，虽然原先是从木材结构产生的，_，同样运用到砖石建筑上去这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，_，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发展到高度的艺术和技术水平，所以虽然也发展了砖石建筑，_。这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。2020年12月9
27、日，青海格尔木至新疆库尔勒铁路全线通车。格库铁路是新疆铁路网规划“四纵四横”主骨架建设的重要节点之一，主要经过柴达木、塔里木两大盆地和阿尔金山山脉，全长1206公里。格库铁路自1956年起先后经过四次大规模勘测设计与研究,是我国勘测设计历史最长、研究次数最多的铁路之一。2010年8月，中铁一院承担了格库铁路全线的勘察、设计、配合施工等工作。他们在线路设计中深入贯彻环保选线理念，线路设置13座隧道、127座桥梁，作为生态廊道供区域内各种兽类迁徙穿越，最大程度减少铁路对野生动物生存环境的影响。格库铁路的开通进一步完善了我国西部地区的铁路网结构。七、材料作文22阅读下面文字，根据要求作文。“笔”古时
28、候写作“聿”。最早见于甲骨文，其本义为手握由竹管和兽毛制成的软质书写工具书写。后来笔的家族里逐渐有了鹅毛笔、钢笔、圆珠笔所谓“笔墨纸砚”，过去“笔”是中国独有“文房四宝”之一；所谓“笔老墨秀”，至今写出一手好字，仍是我们中国人的梦想。对这种朝夕相伴的书写工具，你了解多少？请写一篇说明文，与同学们分享关于笔的知识。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，写一篇说明文。不少于800字。不得抄袭、套作。第9页 共10页 第10页 共10页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1B2B3C4他在数值天气预报、地球流体力学、卫星大气红外遥感、气候与环境科学等领域取得了一系列
29、突出成就。他是国际数值天气预报的奠基人之一，首创出“半隐式差分法”数值预报，使天气预报准确率提升到了60%以上。自此，数值预报成为天气预报的主要方法。他带领团队最终解决了卫星大气红外遥感的基础理论等问题。5（1）敢于选择学术界的难题。曾庆存有一股不服输的劲头，越是难“啃”的硬骨头越要好好“啃”。他毅然选择国际气象界难题，是他获得巨大成功的第一步。（2）以国家和人民的需求为选择依据。曾庆存几次改变专业，都以国家需求为重，这使他在国家的发展强大中做出了巨大的贡献。他还对群众生活和农业生产怀着深切关怀。（3）选择前沿性的项目，有前瞻性眼光。曾庆存推动建立的“地球系统数值模拟装置”属于世界气象学前沿性
30、项目，对于保证国家的建设和持续发展具有重大意义。【解析】1本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B“从而一举成名”于文无据。根据材料一第二自然段“使天气预报准确率前所未有地提升到了60%以上。自此，数值预报成为天气预报的主要方法”可知，文中只写了这一方法的重要性，并没说他因此“一举成名”。故选B。2本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A“曾庆存及其团队提出的卫星大气红外遥感的基础理论都被广泛使用”说法错误。材料一第四段原文为“其中的一些理论，直到现在都在中国和世界气象卫星遥感与资料应用中被广泛使用”。C“不能用严谨的数学方式表达的科学问题不属于现代科学范畴”表述过
31、于绝对。材料三第一段原文为“不能用严谨的数学方式表达的科学问题很难说是属于现代科学范畴的”。同时“不能再依靠数理的求解”错误，原文为“以往的靠数理的公式化求解已无济于事”。D“只要就”的表述过于绝对化。材料三第二段为“这一计划的启动，无疑将扭转中国在此领域的被动地位”。故选B。3本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C“作用在于突出曾庆存永据科技之先河的精神”说法有误。材料二是为了突出曾庆存“壮心不已，对科学如痴如醉”的情怀；材料三除了表现“永据科技之先河”的精神外，还有以国家的发展为己任的爱国精神。故选C。4本题考查学生总结归纳文章内容的能力。从材料一第一段“他在数值天气预报、
32、地球流体力学、卫星大气红外遥感、气候与环境科学等领域取得了一系列突出成就”可总结出第一点。从材料一“他是国际数值天气预报的奠基人之一”“1961年，曾庆存首创出半隐式差分法数值预报，使天气预报准确率前所未有地提升到了60%以上。自此，数值预报成为天气预报的主要方法”可知他在国际数值天气预报方面的成就。从材料一“历尽千辛万苦，曾庆存带领团队最终解决了卫星大气红外遥感的基础理论等问题，其中的一些理论，直到现在都在中国和世界气象卫星遥感与资料应用中被广泛使用”可总结出他带领团队最终解决了卫星大气红外遥感的基础理论等问题。5本题考查学生理解文章内容，发掘人文价值和时代精神的能力。从材料一中说“1956
33、年，在留苏期间，曾庆存毅然选择了应用原始方程组做数值天气预报的课题。这可是一道时人不大敢问津的世界难题。然而，曾庆存从小就有一股子不服输的劲头，越是难啃的硬骨头越要好好啃。经过夜以继日的努力，1961年，曾庆存首创出半隐式差分法数值预报”，这启示今天的青年科技工作者在选择研究领域上要敢于选择学术界的难题。从“曾庆存的学术清单上，国家需求永远排在第一位。1952年学校提出让一部分学生改学气象专业，他毫不犹豫就答应了”“1970年开始从事当时在国际上兴起、中国尚是空白的气象卫星和大气遥感相关研究工作但因为是国家需要的，所以不管怎么样都要把它搞出来”，这些内容启示今天的青年科技工作者在选择研究领域上
34、要以国家和人民的需求为依据。从材料三中说“他的诗句体现出的这种力争占据科技前沿的精神促使曾院士确立新的奋斗目标推动建立地球系统数值模拟装置”，这又启示今天的青年科技工作者在选择研究领域上要选前沿性的项目，有长远眼光。6B7意象和词藻的关系8这句诗中主要有“落日”与“秋风”两个意象。“落日”“秋风”意境雄壮开阔，体现了诗人的壮心不已的心态和积极用世的精神。【分析】6本题考查考生对文本内容的理解和概括能力。本段文字是写我国古代诗歌对“叶”运用的发展过程。根据文本“诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过木叶来写出流传人口的名句”可知，我国古代诗歌中大量的用“木叶”，又根据文本“这里我们
35、乃可以看到落木一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩，这不过是其中的小小一例而已”可知，后来又发展到用“落木”。故选B。7本题考查考生拟写标题的能力。文段二一共分成四段，根据文本“在创作和欣赏的过程中，词藻和意象，一表一里，共同担负着交流思想感情的任务”可知，第一段从总体上交代了意象和词藻的关系；第二段文字主要论述了“意象多半附着在词或词组上”；第三段文字论述“一个意象不止有一个相应的词语，诗人不仅追求新的意象，也追求新的词藻”；第四段文字论述“诗的意象和与之相适应的词藻都具有个性特点，可以体现诗人的风格”；由此可见，整段文字主要是
36、围绕“意象和词藻的关系”展开，故题目可以拟定为“意象和词藻的关系”。8本题考查考生鉴赏诗歌意象的能力。这句诗中主要有“落日”与“秋风”两个意象。“落日”：由上联的“永夜”“孤月”可知这里不是实景，而是比喻人生暮年。“秋风”是实写，身处江汉，面对瑟瑟秋风；也可以理解为人生中遭遇到的种种挫折。这两个意象相对，诗人却没有感伤，反倒产生了“心犹壮”“病欲苏”的感觉。这就充分表现了诗人壮心不已的心态和积极用世的精神，显示了杜甫与众不同的伟大而坚强的品格。9C10C11B12（1）张骞乘机大谈大夏仰慕中国，忧虑匈奴阻隔他们与中国的交通要道，假若能开通蜀地的道路，身毒国的路既方便又近，对汉朝有利无害。（2）
37、“汉朝和我国相比，哪个大? ”汉朝使者到达夜郎，夜郎也提出了这样的问题。这是因为道路不通的缘故，各自以为自己是一州之主，不知道汉朝的广大。13汉朝对西南少数民族采取恩威并施的政策。朝廷相继派遣唐蒙、司马相如和王然于抚定西南夷，设置郡县；对那些造反的小国，则予以消灭。【解析】9本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。划线句子的意思是：唐蒙给了他很多赏赐，又用汉王朝的武威和恩德开导他，约定给他们设置官吏，让他的儿
38、子当相当于县令的官长。唐蒙回到京城向皇上报告，皇上就把夜郎改设为犍为郡。这以后就调遣巴、蜀两郡的兵士修筑道路，从僰直修到牂柯江。“喻以威德”为状语后置，应为“以威德喻”，意思是“用汉王朝的武威和恩德开导他”，应在“喻”前断，故排除BD。“约为置吏”是“约定给他们设置官吏”，应在“约”前断开，排除BD。“自”是“从”的意思，应该在前断开，排除ABD。故选C。10此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。C项，“有公伯侯子男五等爵位”错，应该是“公侯伯子男
39、”。故选C。11本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。B项，“滇王开始就对汉朝怀有善意”错，“滇王始首善”是在“元封二年，天子调动巴郡和蜀郡的军队攻打并消灭了劳和靡莫，大军逼近滇国”，且文中“至滇，滇王尝羌乃留，为求道西十余辈”意思是“他们到达滇国，滇王尝羌就留下了他们，并为他们派出十多批到西边去寻找道路的人”。故选B。12此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一，理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二，确定考
40、查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三，连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四，认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。（1）中，因，乘机；盛言，大谈；隔，阻隔；诚，如果确实；道便近，路既方便又近。（2）中，孰与，与相比，哪一个更；以故，因为的缘故；以为，认为；一州主，一州之主。13本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要
41、勾画出相关语句，第四进行整合。文中“蒙厚赐，喻以威德，约为置吏，使其子为令。还报，乃以为犍为郡。发巴蜀卒治道，自僰道指牂柯江”“使司马相如以郎中将往喻，皆如南夷，为置一都尉，十余县，属蜀”“于是天子乃令王然于、柏始昌、吕越人等，使间出西夷西，指求身毒国”知朝廷相继派遣唐蒙、司马相如和王然于等人抚定西南夷，设置郡县。“及至南越反，上使驰义侯因犍为发南夷兵。且兰君恐远行，旁国虏其老弱，乃与其众反，杀使者及犍为太守。汉乃发巴蜀罪人尝击南越者八校尉击破之。会越已破，汉八校尉不下，即引兵还，行诛头兰”“滇王始首善。以故弗诛”，对那些造反的小国，则予以消灭。由此可知，汉朝对西南少数民族采取恩威并施的政策。
42、【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步
43、：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。参考译文：西南夷的君长多得要用十来计算，其中夜郎的势力最强大。建元六年，任命番阳令唐蒙为郎中将，率领一千大军，以及负责粮食、辎重的人员一万多人，从巴符关进入夜郎，于是会见了夜郎侯多同。唐蒙给了他很多赏赐，又用汉王朝的武威和恩德开导他，约定给他们设置官吏，让他的儿子当相当于县令的官长。唐蒙回到京城向皇上报告，皇上就把夜郎改设为犍为郡。这以后就调遣巴、蜀两郡的兵士修筑道路，从僰直修到牂柯江。皇帝派司马相如用郎中将的身份前去西夷，明白地告诉他们，朝廷将按南夷的方式对待他们，给他们设置一
44、个都尉、十几个县，归属于蜀郡。待到汉武帝元狩元年，博望侯张骞出使大夏国归来后，说他呆在大夏时曾经看到过蜀郡出产的布帛，邛都的竹杖，让人询问这些东西的来历，回答的人说:“从东南边的身毒国弄来的，从这儿到那里的路途有数千里，可以和蜀地的商人做买卖。”有人听说邛地以西大约二千里处有个身毒国。张骞乘机大谈大夏仰慕中国，忧虑匈奴阻隔他们与中国的交通要道，假若能开通蜀地的道路，身毒国的路既方便又近，对汉朝有利无害。于是汉武帝就命令王然于、柏始昌、吕越人等，让他们寻找捷径从西夷的西边出发，去寻找身毒国。他们到达滇国，滇王尝羌就留下了他们，并为他们派出十多批到西边去寻找道路的人。过了一年多，寻路的人们全被昆明
45、国所阻拦，没能通往身毒国。滇王同汉朝使者说道:“汉朝和我国相比，哪个大?”汉朝使者到达夜郎，夜郎也提出了这样的问题。这是因为道路不通的缘故，各自以为自己是一州之主，不知道汉朝的广大。汉朝使者回到京城，于是极力陈说滇是大国，值得让他亲近和归附汉朝。汉武帝对这事留心了。等到南越造反时，皇上派驰义侯用犍为郡的名义调遣南夷的军队。且兰君害怕他的军队远行后，旁边的国家会乘机虏掠他的老弱之民，于是就同他的军队谋反，杀了汉朝使者和犍为郡的太守。汉朝就调动巴郡和蜀郡原想去攻打南越的八个校尉，率领被赦从军的罪犯去攻打且兰，把它平定了。正赶上南越已被攻破，汉朝的八个校尉尚末沿牂柯江南下，就领兵撤回，在行军中诛杀了
46、头兰。头兰是经常阻隔汉朝与滇国交通道路的国家。头兰被平定后，就平定了南夷，在那儿设置了牂柯郡。夜郎侯开始依南越，南越被消灭后，正赶上汉军回来诛杀反叛者，夜郎侯就到汉朝京城朝见皇上。汉武帝封他为夜郎王。元封二年，天子调动巴郡和蜀郡的军队攻打并消灭了劳和靡莫，大军逼近滇国。滇王开始就对汉朝怀有善意，因此没有被诛杀。滇王于是离开西夷，率领全国向汉朝投降，请求为他们设置官吏，并进京朝见汉武帝。于是汉朝就把滇国设置为益州郡，赐给滇王王印，仍然统治他的百姓。西南夷的君长多得用百来计算，唯独夜郎和滇的君长得到了汉朝授予的王印。滇是个小城镇，却最受汉朝宠爱。14A15前两联写景（借景抒情）。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李氏即将前往赴任的无限欣羡。第三联叙事（叙事抒情）。既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远、经济落后，人民穷困而缺乏教化，含蓄的提醒李使君，治蜀任重道远。尾联用典（用典抒情）。勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图，并传达出自己真诚、殷切的期望之意。【解析】14本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度