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1、班主任工作实习心得(通用15篇)班主任工作实习心得1 一、与同学相处心得 与同学相处关键要驾驭一个“度”既要让宠爱你又要让同学对你有所畏惧。记得刚来的工夫肖老师就对我说。 扫尾就很重要，这个“度”驾驭不是一两天能学得来的也与老师的性情有很大关系。本人性情在这显得宽和不足而严峻不敷，并且一开头就与同学走得太近，以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所，对差别同学也要差别对待。例如我一班四二人，性情差异特殊巨大，并且每个同学的共性也是多样性的例如邓，待人热心，狡猾。记得刚来其次天，就和我说：张老师，叫邓，这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我但他又简洁急躁，语言心直口快，为此我也曾郁闷好久
2、。这里的每一个同学都有自己鲜亮的共性与特点。学会与差别性情的同学来往这是以前任教的宝贵履历。 与同学相处关键在于相识同学，另外更重要的一点。相识同学的性情、成长配景尤为重要。只要相识了同学，才能与他进行有效的相同，进而才能对他进行引导、教育。这一点我肖老师对我启发很大，不光对我班同学的.共性，成长配景洞若观火，并且擅特长理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的同学他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的品德去影响四周的人。让我看到要做一个好老师先要做一个兴奋的老师；要做一个兴奋的老师先要做一个兴奋的人。只要兴奋的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要兴奋的老师才能更加有耐烦、有
3、信念的相识和处理同学们之间的琐事，并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考，总结更加有效的教育要领。生活心态准备事情态度；生活状态准备事情结果。这是练习的其次笔宝贵财宝。 二、班级管理心得 记得有位高校老师曾如是说过，对班级的管理。给你一个班级你能管理的井然有序，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，就可以做个好省长。可见班级的管理还是有确定奥妙在里面的。 领悟到管理班级确定要抓住同学的特点，追随肖老师练习班主任事情。做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。同学有很大的从众心里，处理题目时要抓住带头的例如上操，打扫卫生，要先敦促“听话”同学和班干部带头，然后对一些“顽固的调皮分子
4、”进行重点敦促。如许其它大部门同学就跟着去了。 同学既天真又是稚子，其次。因而我老师既要用爱心去呵护他那份纯纯的小儿百姓之心，又要用严峻的一面去引导他避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了这方面我以为自己才刚刚开头。 同学既可爱，另外。偶然又会显出几分“令人可爱”样子。开头时看到一个个可爱的面貌，真想多给他教一点工具，就恨自己学问不敷广博，才能不敷高深，但我还是尽自己的兴奋备课，自习也兴奋引导他做好作业。但有些工夫同学们对自己的美意不光不加明白，反而大有以为歹意的偏向。为此，曾一度郁闷，进而无望，再而怀疑自己，怀疑自己高校所学。所以在讲授管理中波折不免，关键是怎样快速调解好自己
5、的心态，重新坚决自己的信念，总结以往的履历与教育，争取来日诰日做的更好。 班主任工作实习心得2 班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项困难简洁，专业很强的工作。因此班主任必需具备较强的管理力气，他也是班主任最核心的力气，在班级管理方面，我接受先进带后进，让全部同学都进步的方式。在班内选择力气强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班干部队伍是特别重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的榜样，激起同学的学习爱好，构建深厚的学习氛围。我认为只有真正了解同学才
6、会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的同学，他们的共性差异大，因此，作为一名班主任，用自己的心去与同学沟通，课下多观看生疏同学，在生活中尽可能多的关怀同学，疼惜他们，信任他们，通过对全班同学的了解，营造一个更适合每位同学共性进展的空间，当然，同学就会把自己当作伴侣，没有隔阂，并会建立深厚的友情，这样一来，班级管理工作就会更顺当、更成功。在与同学接触时，总会遇到不听话的同学，因此在他们犯错误时，正确批判方式是尤为重要的，批判正确了，就会使同学停止错误的行为；批判错了，会损害同学的自尊心。批判不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批判的同时不遗忘对此人进行表扬，最终激励他们，让他们
7、慢慢向优秀的同学靠拢，这样优秀的同学多了，班级管理工作就会游刃有余。实习报告 同学不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任，我认为在对同学进行教育时，把同学当作教育的机器，将自己的思想强加给同学，其结果确定会失败，我都会从同学的思想动身，关注同学的进展，这样受到的结果就会成功。此外，活动中体现教育方针是一个特别有效的方法，同学在活动中能够正确熟识个人与集体，自身与他人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应当身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。我抓住竞赛活动的机会，把参赛之前的过程变成端正态度的过程，变成分散同学的心、增加团结的过程，变成一个对同
8、学们进行德育教育的过程。 家庭是同学的第一所学校，父母才是同学的第一任老师，因此一个同学的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任，和同学家长的沟通联系是必不行少的，班主任要擅长向家长做调查了解，同时争取他们的协作一起培育教育同学。 班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任阅历会让我以后的工作更加得心应手，更加顺当！ 班主任工作实习心得3 岁月匆忙，一个月的实习时间也就这么一闪而过，教育实习见习班主任工作总结。在这短短的一个月时间里，我觉得班主任的工作最令我难以遗忘。可不是吗？在我原有的印象中，班主任工作是一项特殊繁重枯燥的工作，因此，在未
9、接班担当之前，我就对班主任工作产生了一种猛烈的惧怕感。可是当我真正的接班后，在管理一班级班级的短短的一个月的时间里，我却对班主任这一职务有了重新的熟识和看法。的确，班主任这一工作的确很繁重，责任、压力也都很重大。但是，它给我们带来劳碌与艰辛的同时，带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相处中得到的欢快与欣慰！ 按学校支配，我此次实习的班级是一班级，面对的是一群六、七岁的小孩，既活泼、可爱、又调皮、好动。记得我刚到教室的第一天，下午就有同学送了自己画的画给我，他们的热忱让我特殊的兴奋和感动。可是感动之余还布满了无奈与傲慢。是的，由于一班级的同学都还小，自我组织和约束力气都还很差，特别是一些后进
10、生更差，根本就不会自觉的去遵守自律。所以，这个时候就需要我们这些老师去牵着他们走，告知、指引他们应当怎么走。而要想让同学跟着老师“走”，听老师的话，最重要的一点就是要得到同学的宠爱与信任。那么，作为一名实习班主任，要怎样去赢得同学的宠爱与信任呢？下面就把我这一个月以来的感受及如何才能做好一个学校班主任做个简洁的总结。 （一）抓住时机，增进了解 作为实习班主任与本班班主任还是有确定的区分的，由于是刚接手，所以，对于同学，可以说是相当的生疏，二没有亲热的接触就难于真实地去了解同学，了解班内的状况。所以，为了尽快地与同学们打成一片，增进彼此之间的感情与了解。我尽可能的抓住一切与同学们接触的机会，每天
11、早上坚持7点钟到教室，带领同学打扫教室卫生和本班的清洁卫生，督促同学交完各科老师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开头，到8点结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开头读书，由于早读的时间有限，所以，我就利用早读前的十五分钟来带读，接着是同学自由读，剩下的十五分钟时间就用来背诵，看看哪些同学有哪些字还不会读其检查同学的背诵状况。结果中段考证明我们这样做的效果特殊好，我们的学习成果有了明显的提高，特别是语文科目。早读时，必需要监督每位同学是否按时到教室，是否认真读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督同学做操状况，有时候我还会和同学一起做操，他们看到老师都在做，就
12、会自觉的认真起来。中午放学时间是从早上11点30分开头到2点30分结束，放学期间老师得确保同学全部离校回家了没有，下午第3节课是自习课，我会到班里跟班，管理班里的纪律，讲解课堂练习或是进行一些答疑辅导，回答同学的学习上的或是生活上的问题，找同学了解状况等。除此之外，在学校举办的文艺晚会时，我乐观协作班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级关心管理工作做好了预备。 （二）教学工作：进行趣味教学，引导同学专心听课 常言道：作为老师，要想让同学宠爱你，首先，就得让同学宠爱上你的课，所以，在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从
13、没有丝毫的抓紧过。除了备课，上课以外，我还坚持每天关心老师批改同学的家庭作业，做到批改后让同学准时改过失。我们班的同学虽然只有13位，但是由于他们的年龄还少，不明世事，所以，任课老师都说，纪律不是很好，同学的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言，由于同学的年龄小，自控力差，上课的时候经常都会消逝纪律涣散现象。因此，在未接班管理之前，王老师就告知我，我们班是全班级最淘气的同学，有些同学很调皮，谁都不怕，只怕班主任。而依据我在听课期间所了解和观看，的确是这样。由于我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，阻碍老师
14、教学。一开头，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是由于课堂枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么理睬了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩玩耍，当小老师，嘉奖等等，更留意运用他们宠爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。渐渐地，在我的课堂上，同学的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表示也乐观了很多。 （三）赐予同学更多的急躁，要公正地看待每一位同学 不管是在课上还是在课下，经常都会有很多同学向我告状，“老师，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的
15、坏话”等等，一些无足轻重的小事。刚开头觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，无时无刻来告状。但是我观看那里的老师都很急躁地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在学校生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不理这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要急躁地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些同学向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。这句话了。而是，更详细地了解他们之间发作冲突的详细状况，并公正地给他们推断谁对谁错，
16、给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学向对的同学赔礼，给对的同学一个拥抱，或是两人握个手。 （四）一视同仁，关怀爱惜每个同学 影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的态度。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。因此，作为一名实习班主任，我爱班上的优等生，更爱班上的后进生，在学习中，尽量努力做到不让一个同学落伍。我也试着解决一些在我课上及课余班内消逝的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就是说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯
17、同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观看。我在对待好同学和差生的时候，坚持公正原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。如我班王大兴同学，每次上课都爱说话、搞小动作扰乱课堂自序，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。但是就算如此，我还是没有厌烦他，“放弃”他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不时地赐予鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也经常都会叫他起来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽
18、量争取机会让他上台扮演，以增加他对自己的信念。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很兴奋。我们班的同学下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、谈天，也有问学习上的问题，感觉跟同学们的距离拉近了好多。 （五）开展“平安牢记心中”主题班会 在实习期间，我们还开展了“平安牢记心中”主题班会，通过小品扮演，让同学熟识交通平安标志等多种形式，并传授一些有关平安平安的学问给他们。在这次主题班会中，让同学初步把握了确定的自救自护的学问，增加平安意识。让同学在遇到紧急状况时，学会冷静看待，不急噪，不慌张。用小品扮演、学问问答等形式来巩固并拓
19、展同学对平安学问的理解和运用，树立同学自我维护的意识。在活动中，同学们充分发扬仆人翁的精神，自己回家收集资料，自己制作道具，认真排练，分组合作，干得不亦乐乎。这次我班别具一格的平安牢记心中的主题班会，取得了圆满的胜利。通过这次主题班会活动，同学的合作力气得到了提高，增进了同学之间的友情，同学对这类活动乐此不彼，爱好盎然，乐观地投入到班级活动中去。久而久之，就会不自觉地宠爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好品德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。 总之，一个月的实习班主任的工作经受虽然很短，但给我的感受却相当之深，在与同学们朝夕相处的时间里，觉得日子过得真快，虽然每
20、天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得欢乐，而在当了一个月的实习班主任后，也让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，明白班主任工作，不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚意感谢给了我许多关怀的王海鹰老师和李少英老师，以及与我一同管理班级的两位同伴。而在以后的学习工作中，我将不断地连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 班主任工作实习心得4 我于2月28日在六盘水市第十五中学开头了教育实习，3月1日全体实习生开会，然后各自去熟识指导老师和指导班主任，我负责八班级二班的班主任部分工作，原班主任罗老师向我提出了各项要求，并强调作为班主任应当留意的细节，罗老师带我去八班级2班
21、介绍我的工作状况，并找了几个班干部向我反映本班日常生活学习状况，班主任工作顺当开放。十五中不设早读和晚自习，早上8点钟上课，早上四节课，下午2点钟上课，下午三节课，周五下午2节课，周一早晨七点半升旗仪式，有课间操和眼保健操，班会课在星期三下午第三节，在第一个星期的班会课前，我组织了次班干部会议初步了解了八班级二班的状况，并且向原班主任罗老师拿到了点名册，第一次班会课，我做了自我介绍，然后让同学们介绍自己，双方相互熟识，并提出了对他们的在校学习生活的几点要求。 一、每天，在闲暇时间，我经常到班上教室去转一转，看看班级教室卫生打扫状况，班级出勤状况，课间操和眼保健操也监督同学认真地去做，检查班级卫
22、生区的打扫状况，并且向各科实习老师了解同学上课的具体状况以及作业完成状况，在下一次班会课上提出表扬或批判，对于个别表现不好的同学，私底下对他们进行谈话沟通，正确的引导他们学习。 二，参与班级活动学校在三月开展了出主题黑板报活动，八班级的主题是平安教育，接到出黑板报的任务之后，我和班委协商，收集了资料和画图，设计黑板报，然后和同学们在规定时间内完成了黑板报，得到了罗老师的好评。 三、实习心得通过这次实习，让我感觉到当老师不简洁，当班主任也不简洁，一个班级事无大小都要忙，在教授课程的同时还要努力带好一个班级，让学风蒸蒸日上，给同学一个良好的学习氛围，需要作出很多努力，我做的还不够好，还需要向原班主
23、任罗老师多多学习，在以后的工作中，努力做好一个称职的班主任。 班主任工作实习心得5 一刺眼两个月的实习时间就要过去了，回想起x月xx日伴同华师实习队来到端州中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经受了很多，也学会了很多。我刚到端中的时候，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是忙一些实习的预备工作，例如看一下课本和教案。其次个星期，高一的同学和老师都回来了，我最终见到 我的政治指导老师和指导班主任，心情特殊紧急。 一、我与我的同学 当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与同学见面的状况却并不是我想象中的那样。我预备了令我自己很满意的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象
24、。但是，现实状况却是恰好那天班里有很多事情要处理，班主任彭老师只是简洁地介绍了一下我就开头忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。 以后那几天我每天都去看早读和早操，同学们会用一种很生疏的、很惊异的眼光看着我，老师也很少跟我沟通，我开头有点不知所措，发觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。 后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所转变。那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清楚老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成果受到影响，我的心情始终都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的心情就
25、变得特别低落，不知如何是好。我有时候会想：任凭算了，反正也不会在这里呆很久。到了其次天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊！”我立即满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面担当责任。现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课预备下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是赔礼的话，这是我从来没有想过的。我恳切的承认了自己的过失，并希望得到他们的原谅。结果我赢得了在座同学的喧闹掌声，那天放学第一次有很多的同学跟我说再见。 俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。同学毕竟是宠爱一些情愿以身作则勇
26、于承认错误的老师的，这样一件原来让我特别难受的事反而使我得到了同学的认同。我最终逃离了那种让我尴尬的局面。 通过这一件事，我更加熟识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是特别重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到同学的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。 二、我与我的老师 刚开头看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我特别艳羡。不过艳羡是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说：“老师，需要我帮忙改试卷吗？”彭老师先是有点惊异，然后微笑着把工作
27、交给我。这是彭老师给我的其次份工作，我已经下定决心确定要把它完成好。那一天我是很舍命、很认真地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀劝慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师慢慢地开头信任我了，班里的一些状况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的看法，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的预备。先是同学仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师协作，也得到了她的确定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样
28、冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照看，我第一次上课，她关怀地问我是不是可怕，叫我不用担忧。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒适，她就热心的介绍了一些爱惜嗓子的阅历。有一次我发校服发得乱七八糟，结果她并没有责备我还帮我整理了这个烂摊子。我开头慢慢地欣赏和佩服彭老师的为人和工作力气。我想我真正地投入到班主任工作之中应当是从这时候开头的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉最终离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系确定要热忱、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭！ 接下来的工作都很顺当，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室
29、去看早读，听着同学们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的高中时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。同学见到我都会很热忱地与我谈天，看着同学遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得特别充实。 三、我的主题班会 班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开头我就着手预备主题班会了。高一六班是一个快班，()所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群成天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件简洁的事。我思前想后，最终从一个心理玩耍那里得到启发，那是一个剪纸玩耍
30、，它说明白一个问题：没有事情是不行能的。我可以利用这个玩耍来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷， 我想了很多的方案，比如演讲、辩论。不过最终想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班同学在课堂中的沟通还是很少的，于是我做了一个准备：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让同学了解一下真实的我（可能我还是始终对没能在与同学见面时做一个完善的自我介绍耿耿于怀），另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习阅历。 那一次班会我用谈天的方式谈了很多关于我的事，大家都很认真的听着，我告知他们我也和他们一样读书之余也宠爱看球赛，宠爱听音乐，宠爱看电影。他们听了以后很是惊异，发
31、觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是很多同学对老师的误会。我跟他们玩玩耍，告知他们：有很多看起来不行能的事情，只要我们找到适合的方法，并且情愿踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不行能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好，同学们该参与的时候会特殊活跃，该安静的时候会很安静地倾听。 我不知道这是否算是一次成功的班会，不过对我来说我的目的已经达到了。我也不知道班长是不是想讨我兴奋，所以才说他从来没有这么认真的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我欢乐，我也会信以为真的，由于这次班会确定是一次快乐的经受。 我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对同学说我预备走了的时候；当同学们纷纷地问：“老
32、师，你为什么不等我们考完期中考再走啊？”“老师，我们校运会时你会不会来看啊？”“老师，你还会回来吗？”我突然发觉原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。 现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的一些事，一些糟糕的或者奇妙的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任；学会如何用真诚去跟身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生。 我想我是一个幸福的人，由于我两手空空而来，却带走了许多奇妙的回忆。 班主任工作实习心得6 四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的熟识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的学问
33、，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下我的实习工作总结及感受。 本学期我担当了07343班和09321班的实习班主任工作，在这短短的数月里，我学到了很多的东西，这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的关怀。在他们的关怀和关怀下，我认真做好每一个工作，对待同学不敢有丝毫马虎，真正地做到相互关怀、相互关怀。在这个过程中，我发觉了班主任工作的琐碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并关怀这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现： 一、了解同学、沟通沟通 作为一个班主任，确定要了解班上的每一个
34、同学，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解状况，参加班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 校运会上，我乐观参加，与贾老师和两名同学一起参加托球跑项目，拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了同学的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 二、抓好常规工作 我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促同学进行早读；准时管理相关的卫生工作；在两操时间我
35、也能准时到场乐观协作班主任工作；晚自习时间管理班级自习纪律；在班会与行为养成课，也能乐观参与。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解同学的相关状况，走到同学中间，和他们谈心沟通。 三、具体工作 1。德育方面：做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地，我能乐观参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面熟识到很多同学，他们有着多才多艺的一面，有着很多平常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的熟识。要走进同学的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切！平常更是要利用一切机会渗透德育教育。 2。学习方面：作为实习班主任，了解同学的学习状
36、况也是特殊重要的，我在贾老师那里学到了特殊重要的一点：相互监督，相互学习。在班级中不乏有一些同学，平常学习懒散，贾老师运用集体的力气来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾老师的带领下，能乐观协作班级开展各类活动，关怀班内的各项事务，认真塌实地干好每一次交给的任务，在班内还乐观开展主题班会。在各类活动中，我 时刻留意向老班主任学习，平常仔细观看，准时记录下来；课余还乐观看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。 3。卫生方面：贾老师是一个工作特殊认真负责的老师，她不但能督促同学认真乐观的进行值日，而且在卫生工作上还有一
37、套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有认真做值日，她没有严峻的批判，而是用自己实际的行动来给同学示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心仔细”，教同学如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。 以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教育管理同学上有时会有些心情化的东西在里面，往往追求速效，不够有急躁，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有力气”的好老师。努力在今后的工作中准时总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。 班主任
38、工作实习心得7 在xx三中实习的这段时间，当地学校给师大来的实习生支配了班主任工作指导老师。在班主任工作指导老师的教育下，我们学到了很多班主任工作的阅历。 通过这些天的班主任工作的实习，让我懂得了很多道理。班主任是同学的教育者、引路人、是他们学习的榜样。我认为班主任只有赢得同学“爱心”- 理解、信任和支持，才能经营管理好班级。因此，班主任首先要加强自身道德修养，不断完善自我人格，发挥榜样的无穷力气，做好同学的道德风范。真正走近他们，能设身处地的为他们着想，和他们在一起争辩、学习、说笑，做他们可亲可信的伴侣。这样的班主任会让同学情愿走近，才会赢得同学的“爱心”。唠叨，事无巨细的管理型班主任尽管很
39、累，却很难赢得同学的宠爱；过分严峻的班级管理，把自己的意愿强加给同学的班主任，同样很难赢得同学的宠爱。好同学不是靠“管”出来的，而是靠“爱”出来的：优秀的班集体不是靠单纯的“严”出来的，而是靠“理解”培育出来的。班主任要学会换位思考，理解同学的思想、熟识、见解、问题、缺点，甚至是错误。多倾听，多建议，做同学的知心伴侣，让同学情愿把内心的感受告知你，共享同学的欢快，分担同学的苦痛。让同学在你的怀抱中感受温和，在你的肩膀上吸取力气。真正的师爱是像父母，像伴侣，像智者一样的爱，让同学从中有所收获，从中得到欢快。一旦这种师爱得到了同学的认可，同学在内心也就完全接纳了“班头”，又怎么会厌倦学校，厌倦老师
40、，厌倦学习呢？相反，一味的粗暴管理，强制性的限制同学，缺少和同学的沟通理解，只能使同学从内心产生逆反心情，消极对待班主任的发号施令。所以，一个同学的知心姐姐、良师益友型的班主任是讨同学宠爱的。既然同学的思想问题解决了，班级的根本问题也就解决了。班主任工作方案简洁全面开放了。 同学并不是和班主任对立的存在，只要我们用心去对同学好，同学确定能感受得到。同学在学习、生活的过程中会遇到很多问题，作为一个合格的班主任不能对同学遇到的困难视而不见，只有设身处地地为同学解决问题才能真正地融入班级中，是班级管理变得简洁 班主任工作实习心得8 在班主任工作方面，实习学校支配我担当七班级三十一班的实习班主任工作。
41、所以在实习期间我乐观主动的与班主任指导老师及七班级各个班主任沟通沟通，向他们学习。学习如何对于班级权利下放，如何对于同学进行日常生活管理，如何对同学进行心理辅导，如何增加同学之间的分散力。每位班主任老师管理班级的方式都各不相同，各有各的方式，各有各的风格。但无论是何种方式或是各种风格，他们都能把班级管理的井然有序，这就着实的让我佩服。为了能够很好的担当起实习班主任，也为了能够让自己的实习班主任工作顺当进行，我利用晚自习或者课间去辅导同学，和同学谈心沟通，了解同学状况、班级事务，了解同学眼中的我我眼中的同学。一次次的放快乐扉，一次次的真诚相对，对于我这个实习班主任的工作同学还是认可的，他们情愿走
42、近这个实习班主任，情愿在有困难问题之时与我这位实习班主任一同解决。 实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到无望厌烦，而是要信任自己的同学是行的，并适时赐予表扬鼓舞，这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发同学的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开头实习那几天，观看了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任指导老师我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，同学会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多专心发掘我们
43、班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待同学偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关怀大家，对我们共同努力得来的成果准时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。结果事实证明我们的班级真的是一个优秀的班级，在期中考试之时我们班的成果和第一次月考的成果相比真的有很大的进步。 这半年的实习生活不仅让我在教学力气和班主任工作方面有了很大的进步，让我觉得还很珍贵的还有与同学之间珍贵的情感。在上课时我带给了同学一些新颖的体验，例如上课都细心预备了课件，他们都很宠爱。上体育课，我和同学一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新颖又好玩，特殊好玩，于是他们情愿和我共享属于他们的欢
44、快。对已他们宠爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起士气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，同学觉得老师很亲切。课余时间我还和同学打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。半年时间的相处，让我和同学有了很深厚的情感。我不是他们人生中的第一位老师，但是他们是我们人生中的第一批同学，于我而言，与他们相处的日子更为珍贵，与他们一起学习生活的记忆更为重要。 半年的充分熬炼使我成熟了许多，深化的沟通使我更加理智。短暂而充实的半年教同学活，使我学到的不仅是单纯的教学技能，还有为人处世的方法。我在这里得到了提升，得到了熬炼，我会将在这次实习过程中得到的经受、收获化作一股动力激励自己去努力进取、拼搏奉献!实习虽然
45、很辛苦劳碌，但对我们来说是都一次特殊有益的磨练和尝试。顶岗实习是一次磨练意识，熬炼力气的经受，让我坚决了对教育事业的选择，这是一次成长的经受，也是一次华丽的蜕变。半年的实习让我感悟到很多，突破了很多。这半年的实习生活为我以后的工作奠定了很好的基础，我真心的感谢为此次实习，我将把这次难得的弥足珍贵的经受珍藏永久! 班主任工作实习心得9 学校一班级是打基础、进展同学智力的阶段，这个阶段对同学的成长影响很大。几年来我在一班级的班主任工作中，想方设法关怀同学树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，准时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来
46、有以下几点： 一、抓常规训练 新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不愿定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚的鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都宠爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩
47、子一听讲故事，立即就会安静下来的。我就抓住了的这一惊奇心理特征，常常通过讲故事的.方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“聪慧的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的方法：我们要像盲童那样，对学习文化学问布满信念。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的具体事例编成小故事，对同学进行教育。 三、急躁教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，
48、别人往往幸灾乐祸;假如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。 四、以身作则，做同学的表率 一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求同学宠爱劳动，我就带头劳动。 总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。 班主任工作实习心得10 认真落