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1、这条在乎，这条也在乎！浅水洼里的小鱼课堂教学实录 一、视频播放，激发兴趣 师：小朋友，我们都知道：森林是小鸟的家，鸟儿在蓝天上自由地飞翔，歌唱；大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝色的大海中快活地游来游去。今天，刘老师就给大家带来了一段小鱼在大海中生活的录像片断。 【导入课题，让学生观看一段小鱼在大海中生活的录像片断，激发了学生的学习兴趣，也为学习本课做了很好的铺垫。】 （【 】内文字系作者自评，下同，编者注。） 师：看到这美丽的画面你想说些什么？ 生：这些小鱼的身上有五彩的斑点，它们很美。如果我能像小鱼一样在水里自由自在地生活，那该多好啊！ 师：这个小朋友用了“五彩的斑点”。这个词语用得好不好？我们一
2、块儿说一遍。 【随机点拨，有意识地进行语言训练，有助于发展学生的语言。】 师：看到这些画面，你还想说什么？ 生：我感觉小鱼在大海里生活得非常舒服，非常地幸福。 生：我觉得小鱼在大海里生活得非常快活。 【看画面，谈感受，又一次为学习课文做好了情感的铺垫。】 二、激情描述，导入新知 师：小鱼在大海里快乐、幸福地生活着。可是，有一天，大海涨潮了，小鱼伴随着潮水一起涌上了岸滩。不久，潮水退去了，有许多小鱼却留在了沙滩上的浅水洼里，再也回不了大海了。这就是我们今天要学习的第28课浅水洼里的小鱼。下面，请小朋友抬起手，跟我一同写课题。 【激情描述，渲染气氛，进一步激发学生的学习兴趣。】 师：你知道什么是浅
3、水洼吗？可以借助大屏幕中的图片来说说看。 生：浅水洼就是小水坑。 师：来！看大屏幕上的浅水洼，再联系一下生活实际，想一想浅水洼里的水怎样？ 生：浅水洼里的水很浅。 生：浅水洼里的水还很少。 师：一个同学说浅，一个同学说少。谁能合成一句话，说一说浅水洼里的水怎么样？ 生：浅水洼里的水又浅又少。 师：你真会动脑筋。他合成了一句话，用了一个词语，谁听出来了？一起告诉大家。 生：又浅又少。 【借助图片和学生的生活经验，充分认识“浅水洼”，理解到位，体现了低年级学生了解词语意思的特点。】 师：浅水洼里的水又浅又少，小鱼就停留在这里面。这儿究竟发生了什么？读一读课文就会明白了。 三、初读课文，读准字音（略
4、） 【教师让学生按照“谁，在干什么？”的句式，说说课文讲的是一件什么事，这既让学生了解课文内容，也是一种句式训练。】 四、领悟词句，感情朗读，情感升华 师：现在，我们学习课文，看看小男孩是怎么做的。先看第一自然段，读了这段课文，你有什么感受？ （学生说感受：小鱼很不快活，很惨，非常可怜，很难过教师特别引导学生注意“可怜”这个词。） 师：小朋友才读了一遍课文，就有这么多感受，你们很会读书。 【让学生读第一自然段，说说初步感受，学生用不同的词句表达出自己的感受，说明学生读懂了课文，并体会出语言中所含着的情感，体现了自读自悟的教学效果。】 师：你们是从文中的哪些句子里读出这些感受的？（学生找文中的句
5、子）很好！老师也找到了这几个句子，谁来读第一句话？ 生：它们被困到水洼里，回不了大海了。 师：假如你就是浅水洼里的小鱼，此时，你有什么感受？现在的心情怎样？ 生：我很伤心。 师：你就伤心地给大家读读这句话。 生：小鱼会孤独、寂寞、着急。 师：那你就带着着急的语气给大家朗读。 【在初步感受的基础上，引导学生抓住重点句子进一步体会，并有意识让学生从不同的角度去感悟、朗读，这有利于培养学生对语言的感受能力。】 师：小朋友，读读第二句话，看看你又能读懂什么？ 生：我觉得被困在水洼里的小鱼有很多。 师：被困在水洼里的小鱼很多。你是从哪个词语读出来的？ 生：我从“几百条”、“几千条”读出被困的小鱼有很多。
6、 师：你看，这位小朋友多会读书啊！他能抓住句子中的重点词语读懂句子，这可是个好方法。在后面的学习中，看谁会主动运用这种方法来读书。好，谁能读出多来？（生读） 【在理解的基础上点拨，渗透学习方法的指导。】 师：被困的小鱼可真多，真可怜啊！下面的句子由老师来读，你们认真听，边听边看句子有什么变化？ （学生发现“水、吸干、蒸干、干死”这个字变大变红了） 师：把这四个词语联系起来想一想，看看你能想到什么？ 生：这些小鱼都会有生命危险。 生：如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会死掉。 师：你真会联想，掌声鼓励。 师：谁能这样说：浅水洼里的水本来就要是 生：浅水洼里的水本来就又浅又少，要是被沙粒吸干，被
7、太阳蒸干，小鱼就会活活地干死。【抓住重点词语，体会想象小鱼的困境，在此基础上，教师有意识地进行语言训练，这有利于发展语言，培养语文能力。】 师：此时，浅水洼里的小鱼，可能会怎样呢？ 生：这些小鱼都会在浅水洼里不停地挣扎。 师：大家想象一下，它们可能会怎么挣扎呢？(学生想象出各种挣扎的情景） 师：你看，小鱼多可怜呀！假如小鱼会说话的话，它可能会说什么呢？3推荐阅读：浅水洼里的小鱼（第1课时）浅水洼里的小鱼学习目标和教材简说观摩课浅水洼里的小鱼教学设计浅水洼里的小鱼教学设计浅水洼里的小鱼二年级上册浅水洼里的小鱼导学设计人教版浅水洼里的小鱼教学设计翻转课堂教学设计案例课堂教学设计与案例 第 4 页 /总页数4 页