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1、第五课 线造型的素描（3课时） 第五课线造型的素描（3课时） 课型：综合课教学方法：讲解、欣赏、观察、比较和练习相结合。第五课线造型的素描（3课时）一. 教学目的通过线造型素描的学习，第五课线造型的素描（3课时）使学生初步掌握运用结构线表现物体之间的比例、轮廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法，培养学生对形体结构的理解能力，发展窨造型想象力。第五课线造型的素描（3课时）二、教学重点、难点重点：讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的性质。第五课线造型的素描（3课时）难点：运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系，直至结构本身。第一课时教具、学具准
2、备教具：1.线徒刑的素描作品数幅，明暗素描作品数幅；2.立方体和圆柱体框架模型一个；学具：软芯铅笔、橡皮、课本、作业 本。第一课时（1） 组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备（2） 。（3） 导入 新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅，（4） 给学生欣赏、鉴别、然后讲解。设问：线造型的素描和明暗素描有相同点和不同点（5） 讲授新课1. 线造型素描的特点及线的造型功能。线造型的素描图是通过线结构的运用，直接体现和暗示物体的体积、远近、方位和对比等牲，表现出物体内外部组合关系及前后左右的空间状态。线造型素描剔除或减弱明暗色调层次，强调物体本质的实在的形体结构，所以表现物象的效果明确、肯定、
3、清晰和刚劲有力。线徒刑素描是以线徒刑的方式研究自然的造化和物象的结构，线的造型功能可以概括为以下几点：（1） 表现物象的外形轮廓，（2） 勾画形体的边界。（3） 表现物象的内外结构、空间位置、透视变化及物与物之间的组合关系。（4） 表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。（5） 表现物象的势、力、节奏、韵律感，（6） 抒写人的情趣，（7） 气质。线造型素描不但可以在美术专业方面方为一种艺术表现形式，而且以图解形式适用于理工科专业中，作为工程技术人员的一种徒刑技能服务于设计，在建筑、园林、工业设计等图纸绘制上，结构线的徒刑已成为工程技术人员的一种设计手段，广泛适用到现代建设的各个产生领域中。1、
4、立方体与圆柱体（1） 立方体（对照立方体框架模型分析）立方体是一切形体的基础，它的结构是由大小相同的六个正方形平面，按照垂直关系而构成的。圆柱体是以长方形的长边为轴，旋转360。而构成。也可以说是由无数个相同的圆面叠杨（如硬钱币叠成一圆柱体）教材p14上图，立方体与圆柱体结合图形是说明立方体内可以产生一个圆柱体，圆柱体在立方体内的构成是以一个正方体的二分之一边为轴，以立方体一个面的中心点为圆心，旋转306而成。圆柱体的立体感可通过顶底面的透视圆面体现。（6） 作业 要求1、 临摹p14立方体和圆柱体范画。2、 用3b、和6b铅笔作画，3、 要求表现物象透视准确，4、 结构清晰。（7） 课堂小结：选出一部分作业 讲评，指出优缺点，布置下节课的学具准备。第二课时（1） 教具和学具准备（2） ：3推荐阅读：第五课线造型的素描（3课时）素描常识 (高中美术教案)造型的素描素描/表現方式乡村素描阅读题的答案叙事素描作文教学实录结构素描教案素描静物教案素描基础教案 第 3 页 /总页数3 页