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1、Unit 2 My days of the week 教学内容：b read and write group work c task time 教学目标：能听懂、会说：并能在情景中运用。 能够完成部分，对本单元的学习进行阶段性评价。 教学重、难点：重点：重点句型的掌握。 难点：句型结合生活实际、lets try部分。 教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带 教学过程： 1、热身 日常口语练习。 2、预习 引导学生使用第四课时学过的单词和句型：what do you do on saturdays? i often do my homework .并结合周末活动的照片复习四会单词和词组，为本课
2、时对话的学习做好准备。 3、新课呈现 lets try （2） 在预习部分操练新词组之后，教师可询问学生的周末安排，然后出示本课时lets try部分的挂图，让学生根据挂图说一说这些人物的周末活动，将听与说相结合，适当减缓lets try 听力练习的难度。 听录音，完成听音圈图的练习。 lets talk （3） 在部分听觉感知新句型的基础上，教师让学生看挂图听录音。 （4） 跟读对话。 pair work 朗读对话之后，让学生结合自己的实际情况在同桌之间结对交流。 lets check 播放录音，让学生按照录音内容做练习。 unit 3 whats your favourite food ?
3、 单元教学目标： 1、能力目标 （1） 能够提问并回答三餐所吃的食物，如：what do you have for lunch today/on mondays？we have tomatoes, tofu and fish （2） 能够简单描述一些食物的味道，如：the apples are sweet （3） 能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：whats your favourite food? i like apples. they are sweet （4） 能够听懂、会唱歌曲“what do you have for lunch?”和本单元的歌谣。 2、知识目标 （
4、1）认读a、b部分lets learn lets talk 中的单词和句子，并掌握四会单词。 （2） 掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。 （3） 了解lets start group/pair work task time等部分的内容。 （4） 了解pronunciation中的字母组合ow, oa, fr, fl的发音规则，认读相关的单词。 （5） 了解story time good to know等部分的内容。 3、情感、策略、文化等有关目标 （1） 培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。 （2） 了解中国表示美好愿望的传统美食，并
5、介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。 单元教学课时安排： 第一课时：lets start main scene lets chant a lets learn group work 第二课时：a lets try lets talk talk and match c good to know 第三课时：a read and write group work c lets sing 第四课时：b lets try lets talk pair work c story time 第五课时：b lets try lets talk pair work c task time 第六课时：b read and write group work c pronunciation lets check34567推荐阅读：Unit2 My days of the weekUnit 2 My days of the week5A Unit 3 At a Music lesson教学设计 第 2 页 /总页数2 页