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1、世界文化的多样性教学设计- 世界文化的多样性教学设计 一、教学目标1、知识目标：（1）感受文化多样性：民族节日和文化遗产。（2）文化多样性的基本含义及其表现形式。（3）文化是民族的，又是世界的。（4）对待文化多样性的态度。（5）尊重不同民族文化的原则。2、能力目标：（1） 能认识民族节日和文化遗产等文化多样性的表现及其意义。（2） 通过文化多样性的学习，能正确认识世界文化多样性的意义及其与民族文化多样性的关系。（3）通过对尊重不同民族文化的重要性的学习，树立对待不同民族文化的正确态度。3、情感、态度、价值观。通过本框的学习，使学生能正确认识文化多样性的意义，能在生活中坚持正确的态度对待文化多样
2、性，学会尊重世界不同国家的文化和各民族的文化，正确地处理生活中的文化多样性的问题。 二、教学重点和难点教学重点：民族文化的多样性。 教学难点：文化是民族的，又是世界的。三：教学内容分析 本课时主要教学内容是文化生活p28页至p33页，第三课文化的多样性与文化传播第一框题“世界文化多样性”。包括了“1、异彩纷呈，交相辉映2、透视文化的多样性3、尊重文化的多样性”三个小标题教材内容。四：教具多媒体课件五：教学过程导入新课：播放录像：北京申办奥运宣传片 北京市为了申办XX年奥运会，特意请著名导演张艺谋拍摄了一部宣传片。这部片子介绍了北京的天坛、长城、天安门等著名风景，画图中有太极拳、腰鼓、风筝、京剧
3、及立交桥、国际贸易中心、火车站、飞机场、成千上万的北京市市民。该片子仅仅用了几分钟，但是极具冲击力和感染力。在申办奥运活动中多次播放，受到好评，为北京申办奥运成功起到推动作用。 点评：北京申办奥运宣传片短小精悍、有强烈的视觉冲击力，鲜明的中国文化色彩，可以快速感染奥运官员、奥运评委，也感染大家。思考题： 为什么要在宣传片中拍摄中国传统的建筑、传统的体育项目、中国民族服饰？教师提示： 介绍中国传统的建筑、传统的体育项目、中国民族服饰其目的就是为了介绍古老的中华民族文化，让世界对中国的文化感兴趣，对中国举办奥运会感兴趣。体育和文化有着密切的联系。中国文化对世界文明有推动作用。一、世界文化的多样性（
4、板书）（一） 异彩纷呈，交相辉映（板书）课堂探究：不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。把学生分成三组，从体育、建筑、文字介绍，全班讨论。教师展示体育运动项目、三大建筑、不同文字的介绍图片、音像资料。教师总结：世界上各个国家和民族自己独特的文化，集中在民族节日和文化遗产中展现出来。在人类历史的长河中，生活在世界不同地区的不同民族创造出了形形色色，具有鲜明标识的民族文化，构成了多样性的世界文明与文化。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。1、民族节日：（板书）(1) 民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。（板书）3456推荐阅读：世界文化的多样性教学设计世界文化的多样性教学设计世界文化的多样性世界文化的多样性学案世界文化的多样性2019届高三语文世界文化的多样性 第 3 页 /总页数3 页