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1、平行四边形的性质 教学设计 山东省潍坊第五中学 张字斓 (华东师大版八年级上) 学习目标：1、理解并熟记平行四边形的性质 2、灵活运用平行四边形的性质解决问题 突破措施：小组合作、讨论探究、变式训练、拓展拔高 教学过程： 一、 自学交流： 请同学们先独立完成，遇到问题组内讨论解决（6分钟） （一）请同学们看讲义96页100页归纳总结出平行四边形的定义及平行四边形的性质，然后同桌相互交流，组长汇总归纳情况。 （二）巩固双基：请同学先独立完成，遇到问题组内讨论解决，完成后组内两两相互批阅，错的马上改正。 1、选择题： （1） 在平行四边形abcd中，a：:b：:c：d的值可以是（ ） a. 1：2
2、：3：4 b. 1： 2：2：1 c.2：2：1：1 d.2：1：2：:1 （2）下列不属于平行四边形的性质的是（ ） a.对边平行且相等 b. 对角相等 c. 对角线互相平分 d.既是中心对称图形，又是轴对称对称图形 （3）平行四边形abcd的周长是40cm，△abc的周长是25cm，则对角线ac的长是( ) cm. a. 5 b. 15 c. 6 d. 16 2、填空题： （1） 在平行四边形abcd中，a比b大20，则c的度数是 （2） 平行四边形的对角线长分别为10、16，则它的边长x的取值范围是 二、 展示提升： 请同学先独立完成，遇到问题组内讨论解决，解决不了的可到其他组解决，讨论过程中选出你们组认为有代表性的题目派同学到黑板上做出来，并派另一名同学在班内讲解。（10分钟） 1、变式训练： 已知：如图， 在平行四边形abcd中，ae⊥cd于e,若b=55，求d与dae分别等于多少度？ a d e b c34推荐阅读：平行四边形的性质平行四边形的性质（2）3平行四边形的性质-1平行四边形的性质平行四边形的性质初中人教版数学平行四边形的性质及应用说课稿模板平行四边形的面积教学设计平行四边形的面积教案平行四边形面积教案 第 3 页 /总页数3 页