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1、幼儿园大班美术教案：一堂关于“蜡嘴鸟”的国画课 设计思路： 在幼儿园教育指导纲要（试行）中，关于艺术教育的目标是：“1. 能初 步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”1 品读纲要关于艺术教育的目标，可以发现，在幼儿园进行美术活动是有意义而且必要的。因为参与美术（绘画）活动，可以发展幼儿对美的感受力，表现力；能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力；能形成幼儿良好的个性心理品质；能提高幼儿学习其他学科的效果。 考虑到国画课需要使用毛笔作画，对幼儿来说难度稍大，我适当降低了对幼儿的要求
2、，只要幼儿能使用毛笔作画即可，而不强调运笔姿势的正误；对于临摹作品的选择，考虑到让幼儿喜欢又容易学成，我选择了相对简单的“蜡嘴鸟”2。 活动目标： 1.尝试毛笔作画，了解一些关于毛笔和国画的基础知识。 2.引导幼儿体会国画的作画过程，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 3.提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 活动准备： 1.国画教材3。 2.毛笔、宣纸、墨、毡。 3.颜料。 活动过程： 1.引出话题，吸引小朋友的兴趣。 老师：小朋友你喜欢画画
3、吗？你以前是用铅笔或者蜡笔画画的，是 吗？见过大人用毛笔画画的吗？在哪里见过呢？他们在画什么？你喜欢他 们用毛笔画出来的画吗？ 2.介绍毛笔和国画。 老师：其实毛笔用起来是很简单的。（示范）只要用它蘸着墨汁，就 可以在纸上随意画自己喜欢的东西。用毛笔画出来的画就是国画。 3.为幼儿演示作画过程。 4.帮助幼儿操作毛笔作画。 5.引导幼儿画蜡嘴鸟。 6.借助作品的经验，拓展幼儿的想象力。 教师小结： 1. 反思自己教学任务的选取及教学过程 在正式教小朋友画国画前，我了解到小朋友在幼儿园中班时学过美术，这说明她对美术有一定的了解；同时，我把“请”她画国画的要求提前告诉她，她很高兴，很愿意学国画。
4、在实际的操作中，我发现小朋友起初并不对我规定好的任务（画蜡嘴鸟）感兴趣，而是想起自己以前画过的绿叶。因此我顺势先教她画树叶，让她熟悉毛笔作画的过程。接着，我才教给她蜡嘴鸟的画法，并陪她一起画，她很快便学会了。 2. 对幼儿表现的评价 幼儿有很强的模仿能力，教师应该充分相信儿童。 幼儿对新鲜事物有很强的接受能力。 3. 对教学过程的改进 在教给幼儿设定好的教学任务时，首先要考虑到幼儿的接受能力。比如在本次教学活动中，幼儿之前并没有使用过毛笔，这样直接实施教学，幼儿可能无法接受。但是当幼儿先试着画自己喜欢的内容（例如本次教学活动中的绿叶）时，他们可能已经开始向老师的教学任务靠近。推荐阅读：幼儿园大班美术教案：花中的蝴蝶（剪纸）幼儿园大班美术教案：叶趣幼儿园大班美术教案3篇幼儿园大班美术教案5篇幼儿园大班美术教案:美术欣赏傩戏面具幼儿园大班美术教案：我喜欢的公园幼儿园大班教案幼儿园大班公开课教案幼儿园大班教案大全集 第 4 页 /总页数4 页