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1、小班歌曲：粗心的小画家 【内容分析】： 歌曲粗心的小画家是一首很普通的儿童歌曲，作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。歌曲内容生活化，简单朴实、幽默诙谐、富有童趣，易于幼儿理解，就像在孩子们身边发生的故事一样，能够很快吸引孩子们的注意力。 该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌曲的音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的促进幼儿的歌唱技能水平，帮助幼儿提高表现技能和能力，提升他们的音乐素质。同时歌曲中隐含着一定的教育价值，充分挖掘歌曲作
2、品中促进幼儿知识经验及优良素质发展的核心点，让幼儿在轻松愉快的情景氛围中了解体会到做任何事情都要认真、细心，不能粗心大意，比较符合幼儿的年龄特点和学习特点。 【活动目标】： 1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。 2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。 【活动准备】：磁带，及ppt 【活动过程】： 一、激发兴趣，导入内容。 1、初听音乐，熟悉丁丁，每位幼儿与丁丁打招呼互相认识。 （教师播放伴奏带作为背景音乐，利用谈话与每位幼儿亲近打招呼，认识新朋友。） 师： 小朋友，刚才我们在听音乐的时候，认识了一个新朋友,他是谁呢？
3、 幼：是丁丁。 二、理解歌词内容，体会丁丁的骄傲自大。 1、理解前半段歌词. 师： 第一次见到这位新朋友丁丁，你觉得他怎么样？用一个词说说。 幼： 有点很神气、有点很骄傲。 师： 那他真的有那么神气吗？我们先听听看，他是怎么介绍自己的？也许你就能会发现他为什么那么神气了。 （1）教师播放歌曲前半段一次。 （2）幼儿逐句回答，说出后教师出示图谱内容。如没有回答出来，用暗示性提问。 （ 小画家丁丁画画用的是什么？彩色铅笔。有多少彩色铅笔？一大把。 小画家对别人把口夸，他夸奖自己什么？什么东西都会画。） （3）教师完整清唱图谱内容。现在你知道他为什么那么神气了吗？（什么东西都会画） 2、 理解后半段
4、歌词. 师：今天，神气的小画家丁丁带来4幅画，想作礼物送给小朋友。我们来听听，都画了什么？ （1） 教师播放歌曲后半段。幼儿说出画的内容。 （2） 欣赏画。师：4幅画小朋友是都听对了。我们一起来欣赏一下吧。 （3） 咦，刚才小朋友在欣赏画的时候，老师听见一个声音，是什么声音呢？（播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”） 幼： 有人在笑。 师： 在笑什么呀？ 幼： 都画错了！ 三、学唱歌曲，体会趣味。 1、点出歌曲名称. 师： 现在丁丁还是神气的小画家吗！ 幼： 不是，是粗心的小画家。 师： 原来是粗心小画家。这就是我们今天学习的歌曲。我们来完整的听听这首歌。 （1）激发幼儿兴趣学唱歌曲。集体跟钢琴伴奏唱。纠正唱得不准的地方。你们想不想也来学一学这首歌呢？ （2）提示幼儿注意唱歌的声音和情绪。让丁丁看看，谁是最神气的小画家？注意声音和情绪，都要很神气哦。推荐阅读：中班学习歌曲：粗心的小画家儿歌-粗心的小画家长春版小学语文粗心的小画家的说课稿大班音乐：粗心的小画家中班音乐粗心的小画家教案大班音乐教育活动：歌曲粗心的小画家小班歌曲教案 第 4 页 /总页数4 页