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1、大班社会活动：一分钟有多长 活动目标： 1、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。 2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不可逆转性。 3、能围绕问题和操作结果分析原因，大胆交流表达自己的看法。 活动准备： 1、经验准备：幼儿收集了“一分钟能做什么事情”的资料、完成了规定的事情并记录了时间。（刷牙、洗脸、脱衣共花时间） 2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行针；彩钉板；穿珠、线；插花片 3、时钟一个、记录用大白纸、彩笔、鼓 活动流程： 一、感知一分钟的长短。 1、现在是几点钟？（教师当场记在黑板上） 2、时钟上哪根针走一圈是一分钟呢？（对，秒针走一圈是一分钟） 3、感知一分钟游戏：
2、a、请幼儿看着一分钟过去；（第一声鼓敲响时，看着秒针移动，直到第二声鼓敲响时就不看了，体会一分钟有多长） b、请幼儿闭上眼睛静静等候一分钟过去。（第一声鼓敲响时闭上眼睛，直到第二声鼓敲响时睁开眼睛，在体会一分钟有多长。） 4、玩了两个小游戏后你觉得一分钟有多长呢？幼儿说说自己的感受。 5、教师小结：刚才有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。是的，老是觉得当我们看着一分钟过去，一分钟是很短的，但是当我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。 二、集中讨论交流收集的资料：一分钟可以干什么呢？ 1、幼儿个别或互相交流自己的资料 2、老师与大家分享准备的资料 附：一分钟，银行点钞机大约可以点150
3、0张人民币。 一分钟，中央电视台播音员大约可以播800个字。 一分钟，人大约可以走80米。 一分钟，汽车大约可以跑00米。 一分钟，大人跳绳可以跳160个 四、操作体验：一分钟可以做什么。 师：一分钟说长也不长，说短也不短，现在老师就给你们一分钟的时间，看看一分钟你到底能做多少事情。 1、介绍材料：筷子、塑料珠子；回行针；彩钉板；穿珠、线；插花片； 2、强调要求：幼儿分五组。老师敲第一声鼓时，小朋友的小手才可以工作，第二声鼓响停止动作。不过请记住，不是比赛，所以小朋友不要紧张，如果你一紧张，小手一抖，你会更慢的。准备好了吗？开始！ 3、请幼儿数一数一分钟自己穿了多少颗珠子、套了多少个回形针，并
4、牢牢记在心里。 4、请每个幼儿报出自己的数字，教师将结果记录在纸上，找出每组最多的数和最少的数 5、幼儿讨论：为什么同样在一分钟的时间，一组的小朋友做得结果会不一样呢？（专心、熟练） 6、提问：昨天请大家回家做了三件事情，洗脸、刷牙、脱衣上床，你们花了多长时间？（请幼儿分别回答）那为什么做同样的事情大家花的时间也完全不同呢？ 五、教师小结： 1、同样是一分钟，做事情的结果会不一样，做同样的事情，大家所花的时间也不同。因为在做事的过程中，注意了别人，不专注自己的工作，磨蹭，贪玩、分心了。不抓紧时间，自己就会越慢。所以做事情时我们要抓紧时间，要投入。 2、时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动
5、作慢了，就会花很长时间，浪费了自己做其他事情的时间。动作抓紧了，一分钟就会做很多事情。 六、让幼儿懂得时间的不可逆转性 孩子们还记得咱们上课的时候是几点钟？现在呢？是啊，时间已经过去分钟了。那过去的时间还能再回来吗？过去的时间是不会再回来的，在幼儿园生活得时间以后永远也不会回来了。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间！那样我们就会做更多的事情，完成更多的心愿。推荐阅读：大班科学一分钟有多长大班数学：一分钟有多长大班科学一分钟有多长教学反思大班综合：一分钟有多长大班社会：一分钟有多长大班社会：一分钟有多长大班社会活动教案 第 4 页 /总页数4 页