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1、英语教师个人实习总结5篇最新英语老师个人实习总结（精选篇1） 一、实习目的 1.通过本次实习，巩固和运用所学的基础理论,专业学问和基本技能,获得英语教学工作的充分与全面熬炼,培育教育和教学上的独立工作以及与人合作的力气. 2. 通过本次实习，在教学工作的过程中向优秀老师学习,熟识人民老师的光荣职责,树立和巩固忠诚人民教育事业的思想. 3.通过实习,全面检查专业学问的把握程度,准时发觉问题,实行改进措施,以提高自身力气. 二、实习单位简介 _中学是一所教育局直属初级中学，建于1988年，占地面积58029平方米，建筑面积19366平方米。现有教职工128人，专任老师110名，30个教学班，166
2、7名在校生。学校全面贯彻党的教育方针，以“办人民满意的教育”为目标，以“培育同学可持续进展力气，为同学的明天负责”的办学思想，以“德育为先，力气为重，全面进展”为教育理念，以“合作创新，学有特长，身心两健，全面进展”为育人目标，以“规范、精细、品位”为工作方针，追求卓越，争创名校。坚持以人为本，加强队伍建设，强化教学管理与争论，不断提高教学质量，实现了中考“二十一连冠”。学校以优异的成果，在清苑育苑独树一帜，多次受到省市县领导的表扬与确定。曾获得 “保定市示范性学校”、“保定市名校”、“河北省平安文明校内”、“河北省绿色学校”、“河北省双语教学试验校”、 “河北省体育传统项目学校”、“河北省依
3、法治校示范校”、“ 河北省校务公开示范校”、“河北省网络教育模式与绩效试验争论试验学校”、“河北省现代教育技术示范校”等荣誉称号。 三、实习内容及过程 实习内容主要包括听课、备课、试讲、答疑及批改作业四部分。在本次实习 中，依据学校生英语学习的状况，结合自己的专业学问，认真钻研所实习学科的教学大纲,新课程标准和课程内容，听取原任课老师讲课并认真做好听课和评议的记录、在指导老师教育下，进行备课并尝试性讲课，同时，关怀老师批改作业，回答同学问题。 四、实习总结及体会 高校生活即将结束，我也即将步入社会。为了给将来打下坚实的基础，今年的3月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了自己的母校，开头了为期七
4、周的实习生活。 七周的实习生活，让我尝到了身为一名老师的甜酸苦辣，更让我体会到一名老师肩负的责任。在这几十天里，作为一名实习老师，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任工作;同时，作为实习生的一员，我始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的看法，并和队友们团结协作，完成实习学校布置的任务。下面就我的实习工作状况进行详细总结： 1.听课 听课是老师的一项必不行少的、经常性的职责与任务。听课有利于教学者之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进，有利于转变教学思想，更新教学观
5、念，提高教学水平，提高教学质量。在试讲前的听课，是必不行少的一个过程。在此过程中，可以了解到什么样的教学形式，教学风格利于同学吸取。在实习期间，我就初一、初二、初三有选择性的听了五位老师共五堂课。在听课的过程中，我让自己进入到“同学”的角色，从同学角度，按同学水平去听课，并思考假如我就是同学那种熟识力气和理解力气，我能否听得懂，学得会。站在同学的立场去理解课堂。同时，我也让自己进入到“教学者”的角色，思考，假如让我来上一堂课，我该怎么做。将讲课者的教法与自己的构思进行比较，从中找到自己欠缺之处。从这些老师的课堂中，我了解到了目前英语教科书的形式与特色，同学的基本状况，各个老师的教学风格特色，为
6、自己的试讲做好预备。 2备课 充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，老师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。备课作为老师课前预备的过程，亦是老师提高学问水平和教学力气、总结教学阅历的过程。在备课之前，我请教了办公室的几位老师如何备课，并学习了他们的备课记录本。之后，我仔细思考了教科书的组织，在脑中构思一堂课的过程，初步完成了我的教案。在我的指导老师看过之后，我们一起改进了其中较为欠缺之处。我的第一份教案在经过多次修改之后最终通过。此后我又写过五份教案，每份教案都经指导老师检查后我才运用到实际教学中。 我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体
7、力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。 3.试讲 我一共进行了两次试讲，每次大约20分钟。第一次试讲讲的是课本内容，另一次使讲解课后作业。3月22日，我在初一六班进行了一次试讲。上课内容是Starter Unit4：whats this in English?由于第一次上课没有太多阅历，我在教学风格上部分仿照了我的指导老师，此外也添加一些自己的内容。比如，为了吸引同学的爱好，我将简笔画与口语练习相结合，并以此复习同学们已经学过的单词。我的第一次试讲取得了较好的效果，指导老师也赐予了确定。当然，还是
8、存在一些不足，比如，由于紧急，我犯了一个口头错误，在让同学做练习的时候少加了一句重要的句型。在课堂后，我在教室后面检查板书，发觉板书格式不太规范。在与指导老师以及其他几位听课老师沟通后，我将自己的优缺点都登记，为下次讲课做改进。 经过这次实习，我感受颇深，总结如下： 一、想当一名好老师不简洁 做一名老师简洁，做一名好老师的确很难。教学工作简洁而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只是为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，经常与同学进行沟通，赐予同学关怀。做同学学习上的良师，生活中的益友。 二、自信很重要 尽管
9、我在学校时，曾经在班里讲过学校语文一片阅读篇目，但是当时毕竟是作为同学讲课，这次使作为老师来实战，多少还是紧急。再次，初为人师，总是有些紧急。第一次讲课事，我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，面对那么多双眼睛时，我当时的确有点紧急了。我在讲台上，在几秒钟时间内，深呼吸了几下，同时在心中暗自对自己说；你能行！终须把心情稳定下来，还好事前的充分预备和高校的同学干部经受在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓舞，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清亮的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心，顺当地完成了教学目标。 三、教学要讲究方法 同学接触新学问使需要时间和理解，因此，在教学
10、过程中要讲究正确的方法。精讲多练是我实行的一个巩固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 四、听课对新老师至关重要 听课是提高自身教学力气的一个好方法，新老师只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。听
11、课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。这次实习中，我听了五节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 最新英语老师个人实习总结（精选篇2） 除了对同学的了解加深，我能感觉到自己教学力气的提高，能感觉到自己的进步。刚来这个学校时，我什么都不懂，什么都得请教其他老师，虽然能把学问都梳理的很好，但对于如何传授给同学却无从下 手。经过这三个多月的实习，我慢慢了解了教学的方向和步骤，教什么，如何教，大致的思路框架在我大脑中慢慢成型，我
12、能很好的规划出自己的教学进度，然后按这个进度实施，取得了良好的效果。 在我把自己的教学工作方面的问题解决的差不多的时候，课堂氛围消逝了问题。在开头的一个月，由于存在着同学对我这个新老师的新颖感，上课很协作，很乐观，课堂气氛也很好。但随着新颖感的消散，气温的慢慢上升，同学在课堂上的表现越来越差，越来越沉闷。对于这个问题，我很着急，也很受挫。我尝试了很多的方法，例如更加充分的备课，上课学问点讲解的更细致等，但收效甚微。后来我转变了我的课堂形式，加入了很多好玩的东西，例如小组竞赛，角色扮演等活动，同学们觉得很新颖，也很有热忱，乐观参与，我的课堂这才算“活”了过来。 在实习期间，我有过很多感受，觉得同
13、学很可爱，学校很人性化，但最让我有感受的是，我真正体会到了人民老师的宏大。 以前觉得当老师很简洁，自己上了十几年的学，遇到的老师很多很多，我觉得老师就是个平凡的再不能平凡的职业。但在实习这段时间后，我发觉，老师，真的很宏大，也很不简洁。 而做一名好老师更难。教学工作简洁而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾忌每一位班上的同学，不能让任何一名落伍。老师不仅要在准时完成教学任务的同时，还要多关怀留意同学，经常与同学沟通，赐予同学关怀，做同学学习上的良师，生活中的益友。同同学活上的问题极大可能会影响学习，老师只抓同学学习解决不了根本问题，同学心理上有问题，老师就要准时去了解倾听，关
14、怀他迈过这个“坎”，生活上没有问题，同学没有后顾之忧才能放心大胆的去学。作为老师必需爱同学，关怀同学的学习、生活及情感状况，信任他们的力气，给他们确定的发挥个人的空间，但信任不等于放纵，这就需要老师把握一个度。老师要敢放手，并且要在旁边进行引导，把握大方向，同学在这个空间里进展自己的共性，这样既能提高同学的各方面力气，全面进展，又能使教学不失去方向。 或许你一天两天看不见同学的进步，但每一个同学的进步程度是不同的。不要灰心，不要放弃，每一位同学都在进步，都在成长，或许在学习成果上临时体现不了，但在他们的人生道路上，道德观上，进步一点，成长一点，这或许就会转变他们的成长轨迹，离成功更近一步。 现
15、在距离实习结束还有十天时间，当时多想赶快离开，现在就有多想留下来，不舍得孩子们，不舍得同事们，不舍得这个学校的一切。定州二中，是我作为老师的启蒙学校，在这里，我学会了如何去教学，如何去正确处理师生关系和同事关系，在这里，我收获了很多，如今就要离开，真的很舍不得。但一切却终将结束。还有十天时间，我会加倍珍惜，把这段实习之路画上一个完善的句号。 最新英语老师个人实习总结（精选篇3） 要求是1500字以上,有哪位能人帮忙供应参考,感谢啦没有最佳答案实习学校：_学校实习时间：35天(20_.03.01-20_.04.02)指导老师：指导班主任：实习生：实习班级：三(1)班实习内容：学校英语课(三班级)
16、、实习班主任实习目的：实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节，当学校英语老师的实习总结。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性生疏,培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问,往独立分析和解决实际题目的力气,把理论和实践结合起来,进步实践动手力气,为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础；同时可以检验教学效果,为进一步进步教育教学质量,培育合格人才积累阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。当然我根
17、本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段欢快而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了很多东西,而且和他们成为伴侣,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。我们来到龙陵县龙山中心学校受到了喧闹的欢迎。首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们先容了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元1904年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉直立,繁花似锦,
18、绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校内绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班24个,同学1058人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进进展,多年来始终担当全县学校教育争论和试验示范任务,为龙陵县基础教育事业进展做出了卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的贡献。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。2、班主任工作：组织一次我做文明小公民的
19、主题班会。3、带领同学出了一期黑板报。4、到同学家里往家访。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日,许多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先,我请班主任给我一份名单,由于我知道,记不住同学的名字,看似小事,实在它在同学眼中是很重要的,假如记不住同学的名字,同学就会觉得自己在老师心中没有地位，实习总结当学校英语老师的实习总结。觉得老师不关怀自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会生疏了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年
20、都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力气,时时都要奇异运用。生疏一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深进的沟通。而这些,都要自己主动往做。下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声：范老师好！,我也带着抑制不住的羞怯和兴奋应着,同时我也发觉了欢快竟如此简洁,只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时,我第一次深进课堂时,我就遇到了很多学校里没学过、没想过的困难,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问同学：你们听完课,印象最深的是什么?同学面面相觑,茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。古人云：知之者不如好
21、知者,好知者不如乐知者。爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习进门的门路爱好孕育着愿看,爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?实在这不只是同学的题目,老师也要有激情与急躁,这是做位一名老师应当具备的。激情与急躁,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。实在,不管在哪个行业,激情和急躁都是不行或缺的。 激情让我们对工作布满热忱,情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与急躁互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。初为人师,总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多预
22、备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧急了。同学们,现在开头上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而,这句话说完,下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空缺,只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我,让我感到特别地担忧闲。短暂的迟疑之后,我剩下来的只有微笑,由于我想起了那句话：微笑是珍宝。同学也对着我微笑,看着他们那一张张稚气的面孔,我全部的紧急都在这一瞬间消逝了,透过那一双双清亮的眼睛,我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里,我始终微笑着。所以,课堂气氛也显得轻松活泼了一些,40分钟的课一下子就过往了。当然,我知道我的这节课上得并不成功。突然一次,一个同学递来一张字条：范
23、老师,我宠爱你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很宠爱你,范老师。这是出自一个三班级同学之笔,这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的,最值得收躲的礼物。也使我明白了,实在走近同学的第一步只须微笑就够。在班主任实习工作中,我组织开展了我做文明小公民主题班会。起初,我遇到了很多困难：比犹如学的不协作就经常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以委曲维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂,甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方想法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系。而且,老师要把自己
24、当成活动中的一员,是同学活动的组织者、参与者、引发者,是同学的学习伙伴、知心伴侣。为了办好这个班会,我努力为每一个同学制造呈现自我的机会,供应呈现自我的平台,使每一个同学都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在预备班会的过程中,同学们都很乐观。班会的节目花样繁多,唱歌、舞蹈等应有尽有。每个同学的乐观性都很浓郁、热忱也很高涨。最终一曲同学独唱春天在哪里?把班会推向了高潮。当然,在开展班会活动过程中,我也发觉了很多题目,并在方法上有待改进。实习的时候,我上了一节活动课,带同学到操场往玩,其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看,那些女孩子吓得只叫,说实话,当时我很可怕,我从
25、小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：放下那个丑东西！小男孩震了一震,脑袋一撇,眨刺眼睛问我：老师,它很丑吗?我试着和他说：是的,你看它那恐怖的样子。会吓到人的。他似懂非懂的点点头,满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿,他又满脸迷惑地过来问我：老师,它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢。我的笑脸立即僵在了脸上,原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是,我便带着全班同学往看那只蛤蟆,并让他们争辩一下蛤蟆是丑还是美?我没敢再说蛤蟆丑,由于不同的审美观眼前,妍媸是无从计较的。我也因此而想,实在蛤蟆并不是很丑,只是我用丑的眼光往看它,而孩子却用美的眼光往看它而已
26、。同时,我也从孩子眼中看出了一股宝贵的纯真,在孩子的眼中的世界是最纯真的,是最美的。 在刚开头的三周里,我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以,我也因此而告知自己：连续努力！可是,在一个雨天里,我第一次和同学发火了,那个男生是班里最捣蛋的同学,上课时老讲小话,还不时地影响其他同学学习,他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课,他竟然在教室里任凭走动,并高声喧哗。当然作为一名老师,和同学发生冲突是在所难免的,但对我这个初为人师的新手来说,处理这样的突发大事是毫无阅历的,我一边尽量冷静自己,一边对他呵斥到：不想学就出往！立即,教室里鸦雀无声,而那个男孩还把头扭到一边不看我,我一下子窘在了那里,我转过身
27、背对着一屋子的同学,后悔、生气、委屈、难过各种味道混在一起。当然我一再努力,却还是没把握住满眶的泪水。教室里一片宁静,我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：都是你把老师惹哭了！我第一次在同学眼前脆弱得一塌糊涂,这时那个男孩也主动来承认错误了,他说：老师,我错了,你打我吧,我不该惹你生气,以后我确定听你的话,你不要生气说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：老师,你别哭了,再哭就不好看了。老师你笑一笑嘛！那天,我反倒像个孩子似的,被同学哄着,心里突然涌动的热和又催化了我的其次拨泪水的涌动,擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最终一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕
28、自己善感的性情泄露了隐秘,包躲不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了许多次老师好,但每每回应的时候我照旧带着欣喜的笑脸。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地看着时,作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不行能让全部的同学都宠爱我,但只要有一名同学记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中,我还发觉了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、
29、勤做,就会有意想不 最新英语老师个人实习总结（精选篇4） 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，许多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我 一份名单，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会熟识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我
30、明白了：沟通是一种重要的技巧和力气，时时都要奇异运用。熟识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和兴奋应着，同时我也发觉了欢快竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 在我从事教育教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者
31、不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？其实这实习报告不只是同学的问题，老师也要有激情与急躁，这是做位一名老师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备
32、，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清亮的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就 过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个同学递来一张
33、字条：“范老师，我宠爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很宠爱你，范老师。”这是出自一个三班级同学之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近同学的第一步只须微笑就够。 在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比犹如学的不协作就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学实习报告产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师
34、生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造呈现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲同学独唱“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了许多问题，并在方法上有待改进。 实习的时候，我上了一节活动课，带同学到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓
35、得只叫，说实话，当时我很可怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨刺眼睛问我：“老师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容立即僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们争辩一下“蛤蟆是丑还是美？ ”我没敢再说蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很
36、丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股宝贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。 在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：“连续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和同学发火了，那个男生是班里最捣蛋的同学，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的实习报告屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里任凭走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和同学发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”立即，教室
37、里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的同学，后悔、生气、委屈、难过各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没把握住满眶的泪水。教室里一片宁静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在同学面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我确定听你的话，你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被同学哄着，心里突然涌动的温和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。 在
38、给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 尽管听了许多次“老师好”，但每每回应的时候我照旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都宠爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。 在实习中，我还实习报告发觉了，有些东西不能选
39、择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，同学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就
40、会乐观协作。这种过程是很欢乐的！ 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中慢慢变得“勇敢”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只实习报告能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头！
41、 最新英语老师个人实习总结（精选篇5） 时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 学校二班级班主任工作总结 有人把老师比作园丁，把同学比作小树;有人把老师比作耕耘者，把同学比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力
42、，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面： 1.爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。 低班级的孩子对老师特别热忱，经常会围着老师转
43、，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。 我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我
44、的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新颖事物的惊奇都变成了可以理解的行为。 对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越宠爱你了当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是55份纯真的爱。 2、重视培育孩子们的
45、行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。 所以，我尤其留意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 3、培育小干部，进展孩子的力气 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集
46、体，首先要建设好一支责任心强、力气强的班干部队伍。低班级孩子的行为力气都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。 孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小伴侣一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生(尽量不重复消逝)。这样一来，孩子们的乐观性极高，收到了特殊好的效果。(比如我们班的孙鑫，特殊调皮，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也连续保持这份优点，老师不在的时候他做得也特殊好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。) 不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。23